如何培养学生的公民道德素质

张永熙

摘 要：学生最终要走入社会。学生素质的高低对社会发展有巨大的决定作用。党的教育事业就是要为党和国家培养合格的社会主义建设者和接班人。为此，学生公民道德素质教育尤为重要，既是新时期社会主义精神文明建设的重点，也是各级各类学校德育教育的重点和中心环节。针对研究，本文对学生公民道德素质教育提出了一些粗浅的看法。

关键词：公民 道德 爱心 担当 责任 守纪

中图分类号：G631文献标识码：A文章编号：1003-9082（2019）04-0-01

近年来，随着商品经济的发展和一些不良现象的冲击，学生的道德素质有了一些较大的变化，对学校德育教育提出了新的挑战，尤其农村留守儿童的增多，学生公民道德素质进一步滑坡，主要表现在家庭溺爱过度，懒惰、自私、我行我素、以个人为中心、缺乏担当意识和责任意识、缺乏诚信、有的还不具备爱心等。所以，学生公民道德教育抓教必须引起各级各类学校和社会、家庭的重视。近年以来，我对此方面留心观察、深入思考，做过研究和整理，现将一些看法总结如下，以供参考。

一、爱心教育抓在手上

但丁说过，爱是美的种子。泰戈尔说，爱是理解的别名。这些先哲的话无不说明爱心的重要性。试想，一个社会，如果没有爱心的话将会是怎样的一个社会，还有社会秩序可言吗？学生教育，尤其是中小学生教育，必须把爱心教育放在首位。而我们的好多学校，由于应试教育的逼迫，往往重视分数，以分数代替质量，唯分数论的观念根深蒂固，把分数作为教育政绩来抓，以短时间的分数作为考核学校的依据，久而久之，学生德育就有所放松。还有的学校认为，只要不出事，就是万事大吉，发展顺利。这是非常严重错误的教育论。对此，我们应该看到爱心在人一生中的重要性。试问，毛泽东、周恩来、钱学森、欧阳修、辛弃疾、岳飞等先贤名人那个不是胸怀大爱，所以才能救民于水火之中。所以，学校德育教育必须把爱心教育放在德育工作的首位。在平时的管理，教学，活动中时时刻刻渗透爱心教育。只有这样，才能使学生养成有爱心的观念和习惯。爱吾国如同爱护自己的眼睛。这样的学生，以后才知道精忠报国，以身许国。学校教育才达到“人们教育人们办，办好教育为人民的目的”。在中小学中，让学生在爱护自己的同时尽可能的爱护他人，爱护社会，这样，学校的纪律就很好了，学校的德育工作也就抓到点子上了。

二、把担当意识和责任意识抓在手上

十八大以来，习总书记多次提到担当意识。担当意识对一个国家、民族来说意义非同一般，也是习总书记针对国情高瞻远瞩提出的长远发展大计。国家的发展最终是人才的较量。而没有担当意识和是和责任意识的人是危险的。我们国家的主人，应该处处为国家着想——雷锋语。天下兴亡匹夫有责——顾炎武。先生不应该专教书，她的责任是叫人做人;学生不应该专读书，她的责任是学人生之道——陶行知。这些至理名言无不说明担当与责任的重要性。对中小学生来说，担当和责任是品质，是行为，是人生的一种使命。从小有担当，志存高远，就有远大理想;有责任感，就知道自己学习不光是为自己，而且是为家庭、社会、民族、国家。为中华之崛起而读书的周总理的座右铭大家都知道，但把责任担当抓在手上是教师又有几何许呢？学校要利用各种平台，在日常的教育活动中不断渗透担当和责任意识的培养，把担当和责任作为德育教育的重头戏来抓。这样的学校，培养出来的学生绝对的素质教育的好学生。

三、把诚信教育抓在手上

诚信作为中华民族的传统美德，诚实守信不仅没有随着时间的流逝而暗淡无光，反而在当今社会中显现出越来越重要的角色。2008年的三鹿奶粉事件就是因为丧失诚信而造成的对人民和国家的损害。针对中小学生，我们一要教育他们首先对自己诚实守信，不掩耳盗铃，自欺欺人。对自己不诚实的后果，不用我说大家也应该能从那捂着自己耳朵偷铃的小偷身上看到吧！二要教育对他人诚实守信，争做一言九鼎，一诺千金的学生。现在社会，诚信是我们踏入社会的一张明信片。据报道，全国每年有20%的大学生拒绝接受合同上约定的按时定额偿还助学贷款。那么这20%的大学生又如何能在社会上立足呢？在古代，诸葛亮诚信刘备托孤，没有废掉软弱无能的阿斗。公子重耳退避三舍九十里。其实就连迂腐穷酸的孔已己也讲诚信，他每次欠钱，但每次都定然还清。如宋代理学家张载所说的“诚故信，无私故威”。“一言既出，驷马难追”、“一言九鼎”、“一诺千金”等典故，无不说明诚信对个人的重要性。

四、把遵守规则抓在手上

首先，一个合格的学生应该是一个品德端正的学生。品德端正，就意味着必须是一个品德高尚的人，行为规范的人，是一个热爱生活，有理想的人。一个品行端正的中学生要做到：勤奋好学，举止谦虚，待人诚恳有礼貌，热心助人，乐观幽默，言谈严谨，尊老爱幼，站、立、走姿端正，穿着大方（不穿奇装异服），容易与别人合作。其次，遵守纪律，作为一个中学生，即使不能为学校争光，也不能为学校抹黑，不能为学校留下污点。作为中学生，即使考不取大学，也不能学痞了，学坏了;也就是说不能成才，也要成人，成为一个真正的人，即真人，不能成为虚伪的人和不能自食其力的废人。我们每天都应该做到“四问”，我的学习进步了没有？我的身体进步了没有？我的纪律了没有？我的道德进步了没有？问学习进步了没有，就会有学习的动力与压力，学习才能不断进步;问身体进步了没有，才能使我们做好两操，坚持锻炼身体，才能使我们合理作息，才能促使我们上好体育课，才能督促我们积极参加各种体育活动，问纪律进步了没有，才能改掉不良习惯，做好班级工作，做好值日生，做好教室、寝室及清洁区清洁工作;问我的道德进步了没有，可以不断加强自身休养，养成良好的行为习惯，不断提高自己的道德水平，做一个合格的中学生。

总之，学生公民道德素質教育是一项长期而又艰巨的任务，时间长，任务大，收效慢，但意义重大，需要我们教育工作者持之以恒，一如既往地抓好。