大众传媒对当代大学生思想政治教育的影响及对策

周莉莉 杨蓉 陈靖涵 孙黛 金雯萱

摘要：在这个信息化时代，大众传媒在人们的生活学习中非常普遍，特别是当代大学生，深受大众传媒的影响。它一方面有益于大学生的健康成长，促进了思想政治教育方式的改变，丰富了大学生思想政治教育的内容，另一方面，也给大学生思想政治教育带来了挑战：各种网络信息鱼龙混杂，使得教育环境复杂多变，导致学生思想道德观念缺失等问题。因此，政府应完善有关的法律条例，规范行业道德，提高教育者与学生的媒介素养，促进大学生的思想发展。

关键词：大众传媒;思想政治教育;影响研究;有效对策

一、大众传媒对当代大学生思想政治教育的积极影响

（一）丰富大学生思想政治教育的内容

传统的思想政治教育内容缺乏新鲜感、更新速度慢，得不到大学生的认可和接受。但是在大众传媒高速发展的今天，它已渗透到大学生生活中的方方面面，大学生因为对媒介的熟练掌握，可以获得各种信息，甚至包括国外的。因此，通过电视、网络、手机等媒介来进行大学生思想政治教育，可以更广泛的作用于当代大学生。而且由于多种媒介的传播，避免了大学生遗漏或丢失某些信息，也能扩大思想政治教育的影响力，使大学生能够得到思想政治教育。

（二）改变大学生思想政治教育方式方法

大众传媒的发展，尤其是网络、手机微信、QQ、微博等新兴媒体平台的出现，促进了教育模式的多样化。学生们可以通过订阅各种公众号或在这些媒体平台上与教育者互相关注来接受思想政治教育，使得大学生思想政治教育的模式更为多样和现代化，可选择面广、不在简单化，学生和教师能够在这些新兴媒体平台上互动起来，互相探讨、沟通，在潜移默化下达到思想政治教育的目的，从而使得当代大学生思想政治教育高效化。

（三）提高了大学生思想政治教育的时效性

大众传媒的主要特点之一就是时效性，它能够快速把信息呈现给公众。因此它的出现发展，使得各种知识信息能够及时有效地传播，摆脱了传统教育者的主观意志和喜好，对社会上的真善美与假恶丑能够公正客观的进行评价，使大学生能够从中得到启发，从而形成正确的思想观念。

二、大众传媒对当代大学生思想政治教育的消极影响

（一）思想政治教育环境复杂多变

如今处于一个信息化时代，大学生要想了解超过自身能力范围之外的事情，就只能依托大众传媒来获取。但是，由于媒体众多，可能对某一事物的解读不同，他们大多都是从自身利益出发，或者也包含着这一媒体所代表的主观态度，由于这各不相同的信息资源，使大学生对于信息的选择产生困扰。

（二）教育者的主观能动性降低

新兴媒体的快速、便捷，使教育者的主观能动性降低。有些教育者在大学生思想政治教育过程中，没有进行独立思考或与他人交流，直接就通过大众传媒来获取想要的信息，展示给学生。甚至有些教师已经离不开网络，没有网络就没有教学素材，就无法开展思想政治教育课堂。

三、大众传媒对当代大学生的思想政治教育影响的应对策略

（一）建立相关法律、完善监督制度

1.建立对大众传媒正确引导和管理的法律法规

由于大众传媒的信息鱼龙混杂、良莠不齐，导致对网络监督任务愈发艰难，所以政府在这一方面责任重大。因此应明确大众传媒的发展方向，完善科学管理办法，合理有效地利用大众传媒给人们生活带来的便利，建立相關法律条例，对于在大众媒体上传播虚假有害的信息，散布谣言，引发舆论恐慌的媒体网站和个人，依法对其进行查处管理，用积极健康的思想价值观念、行为道德素养等主流意识形态来引领大众媒体，坚持实事求是原则，对媒体炒作、低俗言论、不实之说做到坚决抵制，为当代大学生的思想政治教育提供积极健康的人文科学知识和娱乐活动。

2.完善对大众传媒的监督管理制度

政府想要加强对大众传媒的监督和管理，首先，需要加大对信息安全技术研发的投入力度，用科技水平来完善监督系统。其次，应该改变我国网络媒介多方管理的现状，整合现有的网络媒介监管机关的职责，设立统一的媒介综合治理的监管机关，从管理体制和政策规划上打破行业壁垒、部门利益，提高工作效率，加快解决多传媒交叉管理问题。

（二）加强行业自律

1.加强媒体工作者的自律性

大众传媒取代传统通讯成为了大学生接收信息的主要通道。然而大众传媒信息的多样性，产生了许多安全问题，因此，规范行业道德、提高媒体工作者的思想道德素养等措施，是十分必要的。大众传媒工作者影响信息真实性的传达，所以大众传媒工作者的道德培养尤为重要，不做虚假新闻的宣传，不违反法律法规，要有正直的人格和良好的道德修养，弘扬正确的、健康的思想价值观念，不能因为一味追求商业利益而丧失最基本的职业道德操守。

2.净化媒体环境

好的媒体环境对大学生思想价值形成尤为重要，因此，净化媒体环境、重视新闻宣传工作，能够直接作用和影响着当代大学生的思想价值观念。美国政治学家伯纳德·科恩说：“新闻媒体远远不止是信息和观点的传播者，也许在多数时候，它在使人们‘怎样想这点上比较难奏效，但在使受众‘想什么上十分奏效”为此，必须加强大众传媒从业人员的自律性，对发生的新闻事件进行客观的报道，坚持真实、正确、健康的思想价值理念，传播积极向上、健康有益的信息内容，自觉抵制消极低俗、不良有害的文化现象，以正确的思想价值观念影响和引导大学生。

（三）提高教育者自身素质

1.教育者应加强自身文化素养

唐代韩愈在《师说》中写到：“师者，所以传道受业解惑也。”教育者不仅要“受业”、“解惑”，还要“传道”，对于教育者而言“传道”就是对学生进行道德教育。传统的思想政治教育过程中，教师通过本身的文化结构，结合教学内容，来提高学生的思想品质。

2.教育者应提高自身思想素质

为提高思想政治教育者的思想素质，教育者应该具有坚定明确的政治方向，坚定社会主义信念，树立科学的世界观和人生观，要有较高的政治觉悟和辨别是非的能力，这样在传媒信息良莠不齐的今天，才能对大学生思想政治教育进行正确的引导和教育。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”

参考文献

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