我的家乡抚顺

郭丽雅

活动主题

我的家乡抚顺

活动背景

我的队员们虽然生长在抚顺这片土地上，但是他们对于自己的家乡抚顺的了解却是零散的、片面的，热爱家乡意识还不强烈。因此，我们响应抚顺市委要求，落实团市委关于“知家乡、爱家乡、建家乡”的教育活动精神，确立了“我的家乡抚顺”的主题活动课。

少先队员策划思路

调查—收集—展示—感悟

活动主要内容、形式

以小队、小导游的形式展示家乡抚顺的风景名胜、人文历史等方面的资料。

活动主要做法

1. 以小队为单位，请队员们做好调查，收集有关家乡风光、人文历史、小吃特产等方面的资料，准备有关文字、音像、图画、照片、地图拼图等。

2. 家长在节假日带领孩子到家乡抚顺的各地景点参观旅游，领略了家乡的美景，拍摄旅游照片留作纪念。

3. 通过动手拼抚顺地图，感知抚顺的版图形状及所辖的区域。

活动经过

活动一：游抚顺  解名称

1. 队员展示了自己在抚顺各地的旅游照片，介绍地点及所见所闻并谈谈自己的感受，使队员们感受到了抚顺是我们的家乡，是生养我们的地方。这里不仅山水秀美，而且拥有悠久的历史和灿烂的文化。

2. 队员们讲解抚顺名称的由来。

活动二：拼地图  知位置

1. 出示辽宁省和抚顺的地图，让队员们观察，使队员们在辽宁省地图上找到家乡抚顺的位置，感知抚顺版图的形状以及所辖的辖区，结合抚顺的版图及课前收集的资料说说抚顺的概况。

2. 队员一起动手，将抚顺各个县区的小地图拼成抚顺市地图，让队员们在动手拼图中了解家乡抚顺所辖的区域。

3. 出示家乡各地的风光图片猜一猜分别是哪里？如新宾满族的赫图阿拉老城，三块石国家森林公园，元帅林国家森林公园，战犯管理所旧址，高湾的热高乐园等，通过图片的浏览欣赏加深了队员们对抚顺各地的了解。

活动三：做导游  我自豪

1. 播放抚顺参加《魅力中国城》宣传片的视频文件让队员们欣赏谈感受。

2. 以各小队为单位，请队员们结合课前收集的资料以小导游的身份讲解抚顺的名人、特产、美食……并评选出最佳导游讲解员，将红领巾争章活动与少先队活动结合起来，为队员们树立榜样，增强队员们的自信心和自豪感。

3. 画一画心中的抚顺，为自己的画取个名字并写上几句话表达出画面的含义。

活动四：我倡议  读誓愿

1. 中队长带领队员宣读倡议书。

一要热爱抚顺，建设家乡。我们要树立雄心壮志和远大理想，用自己的双手，辛勤的劳动，创造更加美好的新生活。用智慧和力量，为家乡的发展献策出力。

二要勤奋学习，勇于进取。我们要努力学习新知识，掌握新本领，紧跟时代发展步伐，努力成为国家的栋梁之材。争做文明、守纪、奋发、向上的新一代，以实际行动投入到家乡的建设大潮中去。

2. 队员们读誓愿。

思想性、先进性、少先队员自主性体现方式

通过实践活动，引导队员们走进抚顺的风景名胜，收集人文历史，感受家乡的富饶、美丽。进而了解抚顺现状及美好的前景，感悟抚顺，激发队员为身为抚顺人而自豪，从而更加热爱自己的家乡——抚顺。

创新点

整个活动体现了队员的主体作用的发挥。队员在活动前做了充分准备收集了大量的资料，在课堂中做充分的展示并有了深刻的感悟，体现了活动的延续性。

少先队员真实反映和成效评估

队员1：今天的活动使我更深刻地体会到了我的家乡抚顺是这么美，我一定要好好学习长大后为家乡的建设贡献自己的全部力量！

队员2：抚顺是我们共同的家乡，让我们携起手来，从现在做起，从我做起，积极行动起来吧！让抚顺的天更蓝，水更清，地更绿，人更美！

队员们能够表达出自己内心的真实感受，此次活动达到了预期的目标。

辅导员辅导思路

通过活动前指导队员们调查收集整理资料，在活动课上展示汇报资料，激发队員为身为抚顺人而自豪，从而更加热爱自己的家乡并立志长大后建设服务家乡。