高校学生工作中开展网络安全教育的思考

刘嫒

摘要：大学生经常面临各种各样的网络安全问题，影响大学生的身心健康。文章通过对大学生网络安全问题的成因分析，为大学生提供良好的网络环境提出几点建议。

关键词：大学生;网络安全;教育

大数据与新媒体的多元化发展，使得大学生应接不暇。大学生作为吸收能力较强的群体，面对网络中的各种诱惑与陷阱，如果得不到及时的引导与教育，将会影响大学生学业，甚至影响大学生身心健康。高校作高等教育阵地，有必要且有义务对大学生开展网络安全教育。高校辅导员应重视大学生网络安全教育，合理利用网络平台，促进身心健康发展。

一、大学生网络安全分析

《2017年网络诈骗趋势研究报告》显示，17 岁至34岁的人群是网络诈骗受害者最为集中的年龄段，占所有网络诈骗受害者的71.2%。这一年龄段的人群恰巧属于攻读本科、硕士研究生、博士研究生的大学生群体。大学生网络安全问题涉及面较广，包括网络意识形态、社交媒体、网购、招聘、助学贷款、各种网贷等，都与大学生的学习、生活息息相关。

二、大学生遭遇网络安全问题的原因分析

（一）法律意识淡薄

部分大学生法律意识相对淡薄，遇到网络贷款、网购受骗和网络招聘受骗时，不知道如何维护自己的合法权益。受害学生遭受网络暴力，或一些人身安全的威胁时，由于担心受怕，选择忍气吞声而不是解决问题，更有甚者直至悲剧发生才选择报警。

（二）社会经验不足

大学生社会经验不足，没有防范意识，部分不法分子抓住大学生单纯的心理，设置陷阱使受害者轻信他人而上当受骗。特别是家庭贫困的大学生，自尊心与自卑心理并存，他们有较强的独立生活能力，有困难不向同学与老师寻求帮助，而是独自承担。这类大学生时常被一些兼职、钓鱼网站招聘、中奖等涉及钱财的虚假信息误导，从而受骗。

（三）鉴别能力不足

大学生辨别是非的能力还不足，特别是面对一些意识形态的问题时，对于网络上一些似是而非、模棱两可的信息，未经核实过的舆论热点，单凭自己所谓的“满腔热血”，不顾全大局，从而导致说错话，做错事。

（四）网络监管力度不够

一些网络平台对于其宣传的内容审核力度不够，一些虚假的广告、招聘等信息，随时弹出，从而误导大学生。部分网络平台通过购买或是其它方式推送一些热点新闻，对于大学生的成长成才也是不利的。

三、大学生网络安全教育与防范途径

（一）提升学生法律意识，加强网络违法监管力度

开展大学生权益保护教育，在自身的合法权益受到侵害时，能够利用合理合法的渠道来维护。在遇到各类网络安全问题，一定要第一时间报告辅导员，辅导员再根据具体问题进行解决。同时，各网络平台要加强网络违法的监管力度，做好平台传播的内容的审核，对于涉嫌违规违法的一定要严厉打击。

（二）做好个人信息保密

强化学生网络安全意识，加强班级QQ群、微信群等网络平台的管理，对加入群的成员逐一审核。部分涉及学生个人信息的群文件，严禁外泄。遇到涉及钱财问题时，一定要和当事人当面核实清楚，不要在网络上交流。

（三）加强思想政治教育

开展党的理论知识、时代楷模、感动中国人物等多元化的学习，提升学生思想认识，利用好网络平台，弘揚主旋律。加强形势政策教育，帮助学生明辨是非。大学生的网络言行，要加以引导，不散布未经核实的信息。作为成年人，大学生要对自己在网络上的言行负责。辅导员要经常用鲜活的、身边的案例，帮助大学生树立正确的人生观、价值观、世界观，正确引导大学生的消费观。对于家庭经济困难的学生，更要加强思想教育和心理教育。

（四）开展形式多样的网络安全教育

高校应定期开展多元化的网络安全教育，可通过主题讲座、主题班会、安全知识竞赛、学生宿舍走访、谈心谈话等。辅导员可通过QQ群、微信群等社交媒体平台，推送相关的网络法律法规、网络安全案例、新闻资讯等，正确引导学生，合理利用好网络。

网络安全教育是高校工作中的重要环节，辅导员要根据不同的网络安全问题进行分类处理。在工作开展中，高校可联合网络部门、公安部门处理的大学生网络安全问题展开教育，逐步提升学生的网络安全意识。网络安全教育，要通过个人、家庭、学校和社会齐心协力，严厉打击网络犯罪，这样为大学生提供一个良好的网环境，促进大学生身心健康发展。

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