Les applications mobiles devraient-elles servir à donner des devoirs ?

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À la fin de l'année dernière, un membre du Comité national de la Conférence consultative politique du peuple chinois (CCPPC) a formulé une proposition visant à interdire aux enseignants de donner des devoirs aux élèves par l'entremise d'applications mobiles telles que WeChat et QQ. Récemment, cette proposition a reçu le feu vert : le ministère chinois de l'Éducation a annoncé que les enseignants ne devraient pas donner de devoirs aux élèves au moyen d'applications mobiles, ni demander aux parents de corriger les devoirs de leurs enfants. Cette décision a suscité de nombreux débats en Chine.

Selon le ministère de l'Éducation, ce règlement contribuera à normaliser les méthodes d'enseignement et à améliorer la gestion des élèves. Les opinions sont partagées à ce sujet. Les partisans de la proposition croient que les écoles devraient interdire aux élèves d'utiliser des téléphones mobiles et que les parents devraient tenir leurs enfants à l'écart des gadgets électroniques autant que possible, a fin de ne pas nuire à leur apprentissage. Les opposants croient que les applications mobiles sont des plateformes innovantes par lesquelles les enseignants pourraient devoir donner des devoirs aux élèves et communiquer directement avec leurs parents.

POUR

WANG MEI Mère d'un élève de l'école primaire Shangzhuang de Beijing

En tant que mère, je pense que c'est une bonne idée que les enseignants utilisent WeChat et QQ pour donner des devoirs. Parfois, mon fils oublie ou ne connaît pas les exigences spécifiques de ses devoirs. Mais il est facile de consulter ces informations lorsque l'enseignant af fiche les devoirs sur WeChat et QQ.

Les applications mobiles telles que WeChat et QQ sont gratuites et pratiques. Lorsque les professeurs donnent des devoirs, nous, en tant que parents, pouvons en assurer le suivi et inciter nos enfants à remettre leurs devoirs avant la date limite.

Je ne pense pas que les enseignants soient fautifs lorsqu'ils confient des devoirs à un groupe WeChat, ni qu'ils abdiquent leurs responsabilités d'enseignement aux parents. Au contraire, je pense que les parents qui ne sont pas disposés à demander aux enseignants ce que leurs enfants ont à faire à la maison sont eux-mêmes irresponsables.

ZHANG GUANGLI Directeur de l'école Fengtai de l'Institut des sciences de l'éducation de Beijing

Il ne fait aucun doute que l'utilisation de la technologie moderne peut faciliter et améliorer l'ef ficacité de l'enseignement. De l'avis de nombreux enseignants, l'informatisation de l'éducation est une tendance de notre époque. Les parents, les enfants et les écoles devraient tirer pleinement parti de la commodité offerte par les progrès technologiques pour aider les enfants à mieux apprendre.

Dans la plupart des écoles, presque toutes les classes ont mis sur pied un groupe WeChat ou QQ pour aider à atteindre l'objectif de « mixité foyer-école ». La publication des devoirs et des annonces par l'intermédiaire des groupes WeChat ou QQ est également un moyen d'aider les enfants à apprendre, et permet aux parents de savoir comment leurs enfants apprennent à l'école.

LI WEIMING Professeur de l'Institut des sciences de l'éducation du Sichuan

Nous ne devrions pas considérer les applications mobiles comme une menace pour les études des enfants. Au contraire, ce sont des outils capables d'améliorer leurs méthodes d'étude. Une application éducative permet aux élèves d'apprendre à tout moment et en tous lieux. Avec l'accélération du rythme de l'informatisation de l'éducation, de plus en plus de technologies et de produits éducatifs seront utilisés dans les écoles pour améliorer les habitudes d'étude des élèves.

Au lieu de dire « non » aux produits de haute technologie pour les enfants, nous devrions faire plus pour identifier et gérer les applications éducatives a fin de nous assurer que les étudiants puissent utiliser des applications mieux adaptées à leurs besoins.

CONTRE

YE WEI Directeur adjoint de l'école primaire Xincheng de Nanjing

Je désapprouve fortement l'utilisation d'applications mobiles par les enseignants pour donner des devoirs aux élèves. À mon avis, cela affaiblira la capacité d'apprentissage des élèves. De plus, cela ne favorise pas le développement de leurs capacités indépendantes. Nous devrions créer un environnement sain permettant aux enfants de travailler seuls et d'être responsables de leurs propres affaires. Par ailleurs, certains parents vérifient les devoirs de leurs enfants et les encouragent à les corriger avant de les remettre à l'enseignant. Je ne recommande pas d'agir ainsi, parce que ce n'est pas bon pour l'étude des élèves ni pour les enseignants qui ne peuvent pas connaître la situation réelle d'apprentissage.

GUO YUANPENG Commentateur de nouvelles

Pour les élèves du primaire et du premier cycle du secondaire, non seulement les produits électroniques leur abîment les yeux, mais détournent aussi leur attention. C'est pourquoi les autorités et les experts du domaine de l'éducation demandent aux étudiants de ne pas utiliser de produits électroniques plus d'une heure par jour. Au lieu d'utiliser WeChat, QQ et d'autres applications du genre pour donner des devoirs, les enfants devraient utiliser leur stylo et du papier. Cela aidera à réduire les dommages causés par les produits et les rayonnements électroniques.

La correction des devoirs devrait être faite par les enseignants dans le cadre de leurs tâches éducatives et pédagogiques, et ils ne devraient pas utiliser de produits électroniques pour se déresponsabiliser à cet égard.

WANG SHAO Père d'un élève de l'école primaire Fengshushan de Changsha

Les enfants ont une très faible capacité de maîtrise de soi. Après l'achat d'un appareil mobile, la plupart des enfants vont l'utiliser pour jouer à des jeux vidéo ou discuter avec leurs amis. Il est impossible pour les parents d'être toujours aux côtés de leurs enfants. Ainsi, les enfants deviendront certainement dépendants de leurs appareils mobiles.

De plus, les enfants pourront contracter des problèmes de vue en raison des longues heures qu'ils passent devant leurs appareils mobiles. Certains d'entre eux cherchent même des réponses à leurs devoirs sur internet. Ainsi, l'utilisation d'applications mobiles pour faire des devoirs à la maison non seulement affectera la capacité d'apprentissage des enfants, mais leur fera également perdre tout intérêt pour la lecture. En tant qu'enseignant, il est important d'enseigner aux élèves en fonction de leurs aptitudes et de les encourager à étudier de façon saine. CA