学生题写校名一点都不“跌份”

杨朝清

2018年11月，绍兴市第一初级中学一位学生家长给记者发来一张照片，连呼没想到：学校新校牌上的字居然是一名初二女生书写的。该校校长胡晓旭说：“一所以学生为中心的学校，校名是不是可以讓学生来书写？”经过学生自主报名、同场竞技，初二女生何水漪成为佼佼者。

校名作为一所学校重要的文化标识，不仅彰显学校文化底蕴，还具有符号互动功能，是一所学校的脸面。

正是因为如此重要，许多学校都会千方百计提高身价，邀请功成名就的杰出校友、知名人士和著名书法家题写校名，并将其视为一种“标配”。

敢为天下先，敢于打破常规，学生题写校名的难能可贵，就在于这种改革的精神与创新的勇气。

在思维定式、行为惯性与路径依赖的裹挟下，一些人的想象力变得越来越匮乏。学生题写校名在他们看来是不可思议的事情，甚至是滑稽、荒诞的，认为这样的“荒唐之举”会损伤学校的体面与尊严。

“立德树人”也好，“以生为本”也罢，不应该停留在冠冕堂皇的口号里，而是应该融入具体而微的细节之中。

作为当地一所名校，学生题写校名不仅传递出对学生的尊重和信任，也彰显了学校对学生的认同和感情。学生题写校名犹如一面镜子，折射出学校发展观念的转变、价值排序的重塑与人文关怀的提振。

长期以来，题写校名似乎成为校方之事，和同学们并没有多大关系。通过自主报名和同场竞技，题写校名成为学生们的公共事务。一个懂得尊重学生，愿意把学生放在心里的学校，自然会在学生心中更有地位。

就此而言，学生题写校名：不仅没有“跌份”，反而彰显了学校自信、开放的姿态，提升了学校的声誉。

应该承认，学生题写的校名谈不上完美，有些字还是显得有些拘谨。可是，愿意给孩子们成长的机会，懂得尊重“不完美的价值”，有足够的耐心陪伴孩子们走向完美，与校名所彰显出来的书法艺术之美相比，这所学校所蕴含的价值之美与精神之美，更加珍贵。

爱尔兰诗人叶芝认为：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”在读书得到普遍价值认同、教育成为社会流动重要渠道的今天，学校教育的品质，直接影响着孩子们的未来。

尽管学生题写校名没有必要复制，但其中传递出的尊重学生、信任学生、认同学生的观念值得推广;只有融入更多的感情与温度，教育这盏希望之灯，才会照亮更多人前行的道路。