强化语言描写 让人物性格更鲜明

张玉琴

同学们，你喜欢的偶像是谁呢？你又为什么喜欢他（她）呢？自然是“始于外貌，陷于性格”啦。性格是一个偶像有人气的重要原因，也是我们写人作文要突出的重点。

那么，怎样写好主人公的性格呢？那就让他开口说话吧。

在写人作文中，突出人物性格是非常重要的！而人物的语言，是体现主人公性格特点的关键所在。

写同学，我们用风趣的语言描写，强调他的幽默。

写妈妈，我们用亲切的语言描写突显她的善良。

写老师，我们用温和的语言描写，突出她的温柔。

天啊！原来語言描写不只是随便“说说话”！它能让人物的性格“活起来”。不仅如此，让人眼前一亮的语言描写，还能让你的作文增色不少呢。

除了体现人物的性格，语言描写还能体现人物的情感、事件的重点、作文的主旨等等。

所以，快来修炼一身语言描写的“神功”吧！

做“中华小当家” 调语言好味道

小当家做的美味的米料理，让人口水直流。苦于不懂料理的张老师，决定做一个作文界的“中华小当家”。料理有酸甜苦辣，语言同样也是。你不信吗？那请“尝尝”吧！

例1、吃完晚饭，妈妈叫我去洗碗，我不肯洗，妈妈用温和的语调对我说：我的小小全自动洗碗机，快去工作吧！”我就乐呵呵地去洗碗了。我一边洗碗一边说：“妈妈，那你是我们的全自动洗衣机啦！”爸爸开心地说：“我是你们的自动取款机！”我笑着说：“我们全家都是电器呀！”

快看！一段妙趣横生的语言描写，让我们感受到一家人的其乐融融，更感受到了本段文字的中心——“甜”。语言描写是有味道的，这股甜味，你感受到了吗？

例2、中年人无助地低下头。

卖货人微笑着说：“捡这些菜叶干什么？回家喂鸡吗？”

中年人脸刷的一下子红了，“嗯”了一声，声音很小很小，仿佛说给蚊子听。

卖货人爽快地笑着说：“你舍得喂鸡吗？小兄弟，别骗我了，我也是从找不到工作捡菜叶熬过来的啊！”

读完这段话，中年人的“苦”，你是不是已经品尝到了呢？这段话中，中年人只说了一个“嗯”字。但是，这一个字就像给读者吃了黄连一样，把中年人生活的困苦表现出来。

做“小小魔法师”，活用标点符号

小朋友们，你们想成为拥有神奇能力的魔法师吗？其实呀，在作文的世界里，成为魔法师并不难。张老师来传授给你们“诀窍”吧，那就是活用标点符号，让语言描写更加生动鲜活。巧妙地使用了标点符号的句子，可以让人物性格更加突出，饱满;让事例情节更加具有说服力;让整篇作文中心更加突出。

接下来，就来看看小小的标点，怎样发挥它的“魔力”吧！

例

王均脚一跺：“你不要大白天说梦话！你不要诬赖好人！”

“我才没说梦话呢！大家都看见了！是你做坏事不认账！”李萍说。

班主任问：“还有谁看见了？”

“我……没看见。”陈雨吞了一下口水，低声地说。

教室里正在上演一出“对簿公堂”的戏份儿。小小的标点符号在这段话里面显得格外亮眼。王均和李萍的语言里，运用了大量的感叹号。这让两位同学相互争论的激烈场面更加具有“火药味”。而最后陈雨的语言描写中，出现的省略号更是发挥了它的“魔力”，陈雨说谎的事实就这样被省略号出卖了。

做“文字化妆师”，让语言更“上镜”

化妆师真的好厉害呀！她可以让明星那么美丽。其实呢，语言也是可以化妆的，而你，就可以成为一名出色的“文字化妆师”。

语言描写是为了体现人物的性格，而作文字数的限制，要我们用“三言两语”就得把人物性格交代清楚。将语言描写进行适当的“化妆”，会起到事半功倍的效果。

例1、“两元一个，五元三个，不退不换，要买趁早！”售货员像机关枪一样，非常干脆地讲完了话。

例2、“人生是你自己的，怎么选择完全看你自己！”老师的话像一口敲响了的铜钟，“当啷（lāng）”一声响在我心坎里。

例3、“我们老百姓不就是要这样安安稳稳的生活吗？”这句话就像钩子一样钩住了大家的心弦，也说到了大家的心坎里。

例1中的“机关枪”，例2中的“敲响了的铜钟”，例3中的“钩子”都是他们前面语言描写的“化妆品”。被“化妆”过的语言，是不是更加鲜活亮眼了呢？“机关枪”突出了售货员语速快的特点，“敲响了的铜钟”让老师话语的力量放大，“钩子”更是将主人公的心理活动反映出来了。

语言描写对于突出人物性格来说，具有其他描写所不能拥有的优势。主人公开口说话，更能表达出他的特点。感受语言描写的酸甜苦辣，灵活运用标点符号，再给文字好好“化个妆”。做一位语言描写的“小达人”让你所描绘的人物性格更鲜明吧！