“离机阅读”材料作文导写

马艳 薛朝玉

【作文题目】

2018年11月8日《中国青年报》报道，今日，安庆师范大学70余名大学生来到图书馆里，将手机调为静音放入信封后交给图书馆工作人员，参加图书馆举办的“离机”阅读挑战。其中，一名同学坚持时间最久，保持“离机”阅读状态5小时。

这则报道引起了你怎样的思考？请写一篇不少于800字的作文。

要求：①选准角度，自定立意;②自拟标题;③除诗歌外，文体不限，明确文体;④勿脱离材料。

【思路点拨】

考生可抓住材料的关键词“挑战”进行追问：这是谁的挑战？挑战什么？挑战的目的是什么？挑战结果如何？我们该如何面对？

第一个问题，这是谁的挑战？伴随着手机功能的日益完善，人们对手机的依赖程度越来越高，与之相对的则是纸质阅读的减少，功利化阅读的增多。这不仅会形成挤压效应，把阅读所需要的时间挤掉。而且，如果阅读期间把手机放在身边，又很容易受到手机的干扰，总会在意手机有没有收到什么信息，还会不自觉地去看手机。如此一来，导致心思被手机分散，无法将注意力专注于阅读上，造成阅读效率下降，难以达到阅读目的，久而久之，就养成了坏习惯。即使是通过电子阅读也难以达到阅读的本质，无法做到深度阅读。因此，这是手机和图书的挑战，也是自我控制力的挑战。

第二个问题，挑战什么？挑战的目的是什么？我们都知道纸质阅读的重要，但我们克服不了对手机的依赖，所以这挑战的是我们的理性和兴趣，究竟是理性支配我们的生活，还是兴趣控制着我们。学校开展的此次“离机”阅读挑战活动不仅是对人们的一种鼓勵，更是希望通过这样的挑战活动让人们认识到阅读的缺失，意识到人们对手机的依赖程度，从而提醒人们，放下手机，走进书籍阅读。归根到底是为了培养人们良好的阅读习惯。

第三个问题，挑战结果如何？有何意义？最好的成绩是坚持五个小时，毫无疑问，传统的纸质阅读抵挡不住手机的诱惑，理性最终败给了兴趣。“离机”阅读挑战只是一次短暂的小范围活动，其所取得的成果也很有限，不能指望一次活动，就能扭转手机挤占阅读时间的现状。不过，其意义却非常深远，犹如星星之火，逐渐点亮人们对阅读的初心，审视手机在生活中的位置，认真做出合理的时间规划，按照计划工作、学习、娱乐、阅读等，从而摆脱手机对人的绑架，回归阅读本义，释放自由的心灵。

第四个问题，我们如何应对？此次“离机”阅读只是一场校园活动，仅仅局限于学校的部分学生参与，活动的成果无法达到最佳，而且也不能指望通过这一次活动取得质的改变，还需要从长远上去根本解决当前阅读问题。想要彻底转变还需要政府、社会和个人齐心协力，营造阅读氛围。

因此，写作时可阐述“离机”阅读挑战活动的原因、目的、意义，也可阐述“离机”阅读挑战活动的问题及解决问题的策略。

【佳作展示1】

用“离机”拯救阅读

曹琦瑞

安庆师范大学离机阅读挑战，吸引广泛关注，引发舆论热议。据实而论，手机虽然方便了阅读，却又最终摧毁了阅读。因此，我们应当重拾阅读传统，用“离机”拯救阅读。

手机，方便生活也方便了阅读。手机的普及，方便生活的同时，也让阅读成为常态。2016年我国成年国民通过手机阅读时间最长，每天达74.4分钟;人均每天互联网阅读57.22分钟;微信阅读26分钟。有了手机，我们可以不受时空的控制，做到随时随地阅读。手机，让阅读变得轻而易举。但是，由此伴随而来的却是人们心中日渐加深的忧虑。手机中各色游戏、聊天、视频等软件充斥其中，无形中也在影响着阅读的质量。

手机，在以蚕食桑叶的速度摧毁阅读。方便与成就并非同一概念，手机在方便阅读的同时却摧毁了阅读。首先，手机本身就极具诱惑性，一旦人对其“上了瘾”，便对其他事物产生抵触心理，包括阅读。当下，全民阅读风气低迷，岂不令人痛心？其次，手机提供的海量阅读资源是参差不齐的。在有些人，尤其是学生眼中，以网络小说为代表的“垃圾文学”远比正统的文学有趣得多，犹如垃圾食品之于养生食品。除此之外，长期的碎片化阅读使全民阅读风气变得异常浮躁，真正愿意静心品读名著、探索书中蕴含的哲理、冷静思考人生的人愈发稀少。不加选择的海量阅读和碎片化阅读，彻底摧毁了阅读的氛围和风气。有鉴于此，安庆师范大学的“离机”阅读挑战活动才显得尤为可贵。

离机，让我们静下心来重拾阅读。想要拯救日益式微的纸质阅读，最简单快捷的方法莫过于“离机”。可是我们个人的力量是薄弱的，只能是杯水车薪，因此我们需要越来越多的宣传活动，让安庆师范大学点亮的“星星之火”形成“燎原之势”。希望有一天，当安庆师范大学再次举办此类活动时，参加人数不再是70人，而是700人、7000人……高尔基说：“书籍，是人类进步的阶梯。”那么，阅读就是“人类进步”的重要途径。身处如此纷繁多彩的世界，放下手机，进入书籍阅读，或许会别有风味。

古有苏大学士“发奋识遍天下字，立志读尽人间书。”我等莘莘学子，正处于最美的时光，更应该撸起袖子静心“看”。让我们从现在开始践行“离机”，重拾阅读！

【点 评】

本文围绕手机分别从“方便阅读”“摧毁阅读”“重拾阅读”三个角度展开论述，前两分论点从正反两面阐明手机阅读之利弊，一则强化了文章的中心论点，二则自然而然地将作文推进对“离机”阅读意义的论述，这样的思路安排增强了文章的逻辑性和论证的深刻性。

【佳作展示2】

挑战“离机”阅读，守护阅读初心

李于庆

安庆师范大学学生自愿挑战“离机”阅读，最长“离机”阅读时间竟只有五个小时！这不该只是你我茶余饭后的谈资，更深程度上，它是对现代人阅读方式的拷问，应引起大众对“离机”阅读的深深思考。当今之世，如何守护阅读初心，是亟待解决的问题。

依赖手机阅读，终是浅尝辄止。在信息爆炸的网络时代，手机已然成为难以拒绝的诱惑。阅读时，“机不离手”已是常态，纸质图书渐受冷落，当我们对手机的依赖程度越来越高，当网上阅读、碎片阅读成为大众青睐的对象，又谈何深度阅读？然而，走马观花式阅读完全是变了味儿的阅读，于人无益。当心越来越浮躁，我们眼中就越来越“容不下”经典。“离机”阅读，为的是在阅读时心无旁骛，这样才能乐在其中。

挑战“离机”阅读，守得心中净土。安庆师范大学70余名学生愿意放下手机，挑戰“离机”阅读是一种难得的勇气，亦是对自制力的挑战。正如图书馆女孩丁安琪，一年读600多本书，每天读书超过8个小时。但是，她在受到网友赏许的同时，也受到不少质疑：“读那么多书干什么”“在质不在量”“读万卷书还要行万里路”，如此种种，他们的言下之意无非是“读那么多书没有用”。眼下读书“无用论”“功利论”大行其道，阅读背后，“利”字当头。反之，享受阅读，莫问前程，如丁安琪者，当是阅读的最高境界了。

唯有阅读初心不灭，方能稇载而归。当下，传统的纸质阅读败给了手机的诱惑，所幸，“离机”阅读挑战活动让我们意识到了回归纸质阅读的重要性及必要性。欲挣脱手机等各类电子产品对人、对深度阅读的绑架，重拾阅读初心尤为必要。在信息大爆炸的时代，“全民阅读”这个关键词连续4年被写入《政府工作报告》，习近平总书记强调“不忘初心，砥励前行”，“离机”阅读也是一样，不泯阅读初心，响应书记号召，需我辈青年心中有诗书，肩上有担当，如此，传统自有着落。

“离机”阅读是机遇，让我们重拾纸质阅读，走进深入阅读;亦是挑战，要求我们拒绝外部诱惑，心无旁骛，沉浸其中。须知：“离机”阅读路漫漫，上下求索道不难。

【点 评】

本文观点明确，紧扣话题，逻辑严谨。列现象，示弊端，找出路。先揭示手机阅读的乱象，并指出弊端，然后扣住材料阐明“离机”阅读的意义，最后点题，表明不灭阅读初心的积极意义。层层深入，水到渠成，不仅使读者明白阅读的重要性，更能启发读者对问题的思考。

【佳作展示3】

阅读，离手机远一些

朱路远

安庆大学生抛开手机，挑战离机阅读，让人为之点赞。毋庸置疑，电子阅读便利生活;但依我之见，纸质图书乃中华之经典，手机图书取代纸质图书，未可行也。阅读，当亲近传统书籍，实现“离机”阅读。

纸质图书自古与人类关系密不可分。于谦在《观书》一诗中说：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”古人崇尚读书，匡衡凿壁偷光，宋濂“手字笔录，计日以还”，古人对阅读的珍视显而易见。时至今日，我们的每一次阅读，更是一次与古人的对话。纸质阅读，让我们与古人的对话更亲近，每一页纸张的拨动都是一次亲切的握手，每一笔的勾画圈点都是一次思想的碰撞。纸质阅读厚实而有分量，这正是手机阅读所不具备的。如今，“离机”阅读竟成为一种挑战，也是在为我们敲响警钟。“离机”挑战失败表明，手机与我们愈发密不可分，更揭示我们与纸质阅读渐行渐远的现状。

纸质图书激起的学习欲望是手机阅读难以企及的。“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”阅读，讲求兴趣，阅读，带来乐趣。“图书馆女孩”丁安琪，自小养在书堆里，一年读书600本，人不堪其苦，她却不改其乐。品读书籍，光亮人生。带着这样的信念，即使面对争议，她一如既往。习近平总书记说：“书籍是承载知识最好的载体，通过书籍获取知识，这一体验是奇妙的。”总书记之言，切中肯綮。每拨动一页，读者的心中便有一种油然而生的成就感。作家林海音的《窃读记》中“贪婪”一词生动地表现出她对知识的渴求和对学习的欲望。正是由纸质图书激发的求知欲，使我们徜徉于文字之间，乐此不疲，这是手机阅读无法比拟的。

反之，长期的手机阅读会削弱我们的阅读与写作能力。现今科技发展日新月异，手机因其多种多样的功能受到人们的青睐。但是手机阅读信息量大的特点让我们的阅读浮于表面，渐渐失去了思考能力。手机阅读不能像纸质阅读那样随时随地进行批注，也就限制了我们的写作和鉴赏能力。以此观之，不让手机取代纸质图书就显得尤为重要。

安庆大学生“离机”阅读挑战失败并不可笑，当手机阅读成为常态才可悲。因此，纵然手机阅读便利，我们依然不能丢失传统阅读习惯，不能让手机阅读取代纸质阅读，否则，无异于断送阅读之本。让我们从现在起，离手机远一些，离书本近一些。

【点 评】

本文结构严谨，段与段之间衔接紧密，过渡自然。多处引用，信手拈来，化用自然。全文举例精当，古今结合，具有说服力。同时采用正反论证，先阐明纸质阅读与人的关系，然后告诉读者纸质阅读的意义，最后从反面揭示只知手机阅读所带来的危害，引人深思。

[作者通联：安徽阜阳市成效中学]