高校辅导员教育管理新生班级的策略

朱美玲

【摘 要】在现代教育体制改革的大背景下，高校班级辅导员如何处理高校新生刚入学的问题，让新生在高校得到进步和发展尤为重要。对高校班级管理从业人员来说，新生班级的管理工作的策略对高校班级管理有重要的指导作用。本文主要探究高校辅导员教育管理新生班级的策略，先从大学新生存在的主要问题和问题产生的原因入手，再针对问题和原因，提出相应的策略，希望为同行业工作人员提供借鉴。

【关键词】高等教育；辅导员；策略

大学是学生时代最美好、最关键的时期，但是刚进入大学生活的新生，可能会出现一些问题，这时候就需要班级辅导员的及时处理，让新生能够适应新的环境，享受美好而愉快的大学生活。

一、大学的新生群体的问题和原因分析

1.新生群体容易出现的问题分析

大学新生刚步入大学生活，一下子进入一个和高中学习环境相比相对轻松的学习环境环境，难免会有些不适应，大学生活和高中生活有很大的不同，同时也可能和学生理想中的大学有所偏差。这时候，新生对新的学习方法、人际关系不能适应，可能会产生迷茫、自卑、焦虑等心理问题。

2.问题的原因分析

新生群体的问题的产生原因分为两种，笔者对其进行分别描述。

首先是内部原因。（1）自理能力差。新生第一次独立生活，而且大学和家庭的距离可能相对较远，家庭由于距离原因无法时时呵护在校的新生，这时候，自理能力较差的同学就可能会非常不适应，对日常的打扫卫生、洗衣等产生疲惫心理。（2）学习方法不适应。新生可能沉浸在高中阶段的死记硬背的学习方法中，面对大学的强调发散思维、创新和创造能力的学习方法，有些手足无措，不能很好的转变过来。（3）人际交往能力差。很多的新生都是家里的独生子女，在自己的家庭中，一直以来都是中心地位，很有自己的个性和想法，新生第一次独立面临完全陌生的人际环境，可能无法处理人际关系，导致性格变得敏感，情绪容易低落。

接下来是外部原因。（1）攀比风气盛行。新生面临着新的环境，在不适应的情况下很容易被不良社会风气影响，而且新生思想还不成熟，不懂得如何正确金钱的使用方法，容易盲目进行消费。（2）学习动力不充足。新生刚刚摆脱了高考的强大竞争压力，踏入了心满意足的高校，进入了相对轻松惬意的生活、学习环境，刚刚达成了一个人生阶段的重要目标，很容易对现阶段的生活心满意足，没有学习动力，再在周围逃課、玩游戏的环境影响下，毫无学习和进步的动力。（3）互联网带来的负面影响。新生群体还没有完全形成正确的人生观和价值观，还缺乏正确的引导，很容易收到网络上的负能量的影响，把错误的人生价值观作为自己的人生引导，还有的新生被网络诈骗分子坑害，甚至有些参与网络诈骗。

二、新生教育对策分析

针对上述新生存在的问题，高校辅导员如何改进新生的相关教育管理已经成为了工作的重点内容。针对问题的主要对策如下：

（1）变压力为动力，引导新生班级树立共同目标。一个班集体的目标是集体的奋斗动力，没有目标的集体，就没有奋斗动力，这样的集体无疑是一盘散沙。班集体的共同目标的建立要在所有同学的支持的基础之上，只有这样，班集体才有共同的奋斗动力，充满集体的荣誉感，形成良好的班级风气，让一个集体起到良好的促进作用。除了确立共同的目标以外，还要基于目标设立相应的约束措施，例如让每一位同学不挂科、努力学习学科知识等，通过约束，让新生有纪律观念，为共同目标努力奋斗。

（2）营造和谐的集体环境，让学生有归属感。辅导员在班级管理过程中要依据以人为本的重要思想，为学生营造和谐的集体环境。比如，辅导员可以在新生开学第一天，开展自我介绍活动，让同学上台介绍自己，一方面是为了大家相互认识，增强彼此之间的互动，为以后的交往打下良好的基础，另一方面自我介绍也是一种锻炼方式，让学生敢于发言。辅导员还可以经常访问新生的宿舍，和新生面对面沟通，解决新生的不适应问题，为同学排忧解难，解答疑惑，和新生相互信任，彼此关爱。

（3）建设服务型的学生干部队伍。学生干部是学生群体中的主心骨，所以学生干部队伍建设尤为重要。在辅导员的日常管理工作中，要做好学生干部的培养和选拔工作。学生干部队伍建设做好了，才能充分调动新生的学习积极性，让学生对自己有更高的要求。在学生干部的选拔过程中，辅导员可以充分利用新生的档案，了解新生过去的学习经历和生活经历，加深对新生的了解程度。除了利用档案以外，还可以通过和新生的聊天，充分了解新生，在和新生的聊天过程中，对于不同性格的同学，要采用不同的方式。对于平时表现一般的同学，辅导员要采用鼓励的方式进行沟通，不能太过严厉；对于思想太不成熟的同学，要严格要求，一旦发现错误，要及时批评指导；对于自尊心较强相比其他同学更加成熟的学生，在聊天时采用平易近人的方式，表示关心，让其自己领悟道理即可。通过了解新生的方式，才能更好的选拔和任用学生，才能更好的建设学生干部队伍，发挥出干部队伍的带动、示范作用。

三、结束语

高校新生存在和新的环境不适应的问题是非常正常的，而产生这些问题的原因和问题的表现形式通常是复杂多样的，新生能否顺利度过和环境不适应的阶段，除了自身的解决问题能力以外，还需要辅导员发挥其引导作用和疏导作用。如何更好的发挥辅导员的作用，让新生顺利度过不适应阶段，值得从业人员不断的深入研究。作为一名高校辅导员，笔者会结合自身工作经历，遵循学校的相关政策，努力探求新生的发展规律，让学生在大学里得到进步和发展，自身的潜力得到开发，最终成人成才，从学校毕业以后能够为社会做出贡献。

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