写好精彩\"每一天\"

10月11日 星期五 天气：晴

语文课下课了，老师把之前大家写的习作《妈妈的一天》发了下来，最后补充了一句：“本次习作有的同学写得非常不好，回去要认真修改，下周再交上来。”

语文老师前脚刚走，蘑菇头后脚就找上门来。只见他满面愁容，耷拉着脑袋对我说：“小宇，这回我可惨了，我的习作不合格，下周还得再交一次。”我接过他的作文本一看，我的天啊，语文老师在上面打了一个大大的红叉，批语写的是：“一天的生活”不是流水账！

我定睛一看，原来蘑菇头的习作是这样写的：

“哎呀，蘑菇头，不怪老师让你重写，你这分明就是流水账啊！”我也忍不住要说他了。

“我这不是不知道该怎么写嘛！你还是不是我‘好哥们儿’了？赶快教教我吧！”蘑菇头一边说，一边向我挤眉弄眼，讨好地笑着。

“呃……你笑得真恶心啊！”我实在是拗不过他，只好给他讲讲了。

“要想把这‘一天’写得精彩，你得讲究方式方法。”

第一，就是要有典型性原则。要想表现人物的精神面貌，素材必须具有典型性。一幅幅画面就是一个个闪光点，整个画面结合起来，能够像放映电影般动态地再现人物的活动情景，把人物的品格提炼出来。读者正是通过这些画面了解人物这一天的活动，并产生联想而受到感染和教益的。

第二，就是要有蒙太奇原则。蒙太奇在电影上，就是剪辑和组合的意思。这种写“一天”的习作，我们可以借用蒙太奇的手法来进行结构组合。我们不需要把这一整天都写出来，很多应该省略的时间，可以剪辑掉、跳过去。这样可以使主题思想更加突出，让人物形象更加鲜明。如果不剪辑掉一些时间段，那文章就成了“流水账”了。

第三，就是要有详与略原则。因为文章主体部分是以时间的先后顺序组合而成，所以你也许就会忽视详略问题，这样会出现一种错觉：似乎每个时间区间发生的事都很简略，不需要详写或细节描写。其实，这是不对的。要让人物形象生动感人，就离不开详写和细节描写。能突出人物特点的地方要详写，要时刻注意细节描写的插入，让人物形象更真实、更丰满、更生动。

“哇，小宇你懂的可真多，怪不得你的写作水平那么高呢！”蘑菇头用崇拜的语气对我说。

“你啊，就别给我戴高帽了，我可不是戴高乐。你不是想要写妈妈的一天是辛勤的一天的吗，所以你只要选取两三件妈妈辛勤工作的事来写，详略得当地做好内容安排就行了。”我说。

“好嘞，保证完成任务！”蘑菇头向我敬了个礼，一溜烟儿地跑回座位，修改习作去了。