“产业+”模式下传媒院校创新创业实践教学研究

张捧

摘要：近年来，随着市场竞争的越发激烈，我国大学生教育开始越发重视创新创业实践教学的开展，目的是缓解现阶段大学生就业困难的问题并促使其就业率得到充分的提升。基于此，我国传媒院校在“产业P模式下也应给予创新创业实践教学的开展充足的重视，确保从根本上提高传媒院校学生的就业率，并在此基础上为促进我国文化传媒产业的发展提供充足的人才保障。

关键词：“产业+”模式;传媒院校;创新创业实践教学中图分类号：F713.36-4;G642 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）05-0228-01

在“产业+”模式下，创新创业实践教学已然成为我国大学生教育培养中在提高大学生就业率方面发挥着至关重要作用的教学形式。基于此，作为我国文化传媒人才培养重要场所的传媒院校在人才的教育培养中也应给予创新创业实践教学的实施充足的重视，确保在“产业+”模式下结合现阶段我国文化传媒产业发展的实际情况采取合理有效的创新创业实践教学方式，确保从根本上提高传媒院校学生的创新创业意识，为产业提供更多的创新创业人才来促进我国文化传媒产业的发展。

一、在“产业+”模式下对创新创业实践教学的课程体系进行完善

要确保在“产业+”模式下将创新创业实践教学充分融入到对传媒院校学生的教育培养中，首先就必须要保证对创新创业实践教学有充足的认识，确保切实有效的融入到学生的教育培养中来提高教学的质量。基于此，传媒院校的创新创业教师就必须保证对传媒行业的发展情况有充足的认识，并以此为依据针对学生的创新创业实践教学构建相应的课程体系，以为学校相关创新创业教学活動的组织开展提供有力的依据。在此基础上，创新创业实践教学的课程体系除了要符合行业发展的实际情况之外，还必须要与传媒院校学生的实际情况相符合，以切实做到对课程体系的进一步优化，确保从根本上提高对学生创新创业实践教学的质量来提高学生的创新创业意识与能力。

二、在“产业+”模式下对创新创业实践教学的模式进行创新

在“产业+”模式下要切实有效发挥创新创业教育在学生教育培养方面的作用，也要求传媒院校的创新创业教师能结合市场的实际需求来对创新创业实践教学的模式进行创新。从现实层面来看，我国大多数传媒院校在创新创业实践教学方面并未达到既定的效果。基于此，为切实促进传媒院校学生的创新创业兴趣与能力得到充分提升，就要求传媒院校的创新创业教师在“产业+”模式下能重视对创新创业实践教学的模式进行创新。

三、在“产业+”模式下完善创新创业实践教学平台的构建

对创新创业实践教学平台的构建完善目的是为传媒院校创新创业实践教学的实施提供充足的保障。近年来，互联网信息技术在我国得到了广泛的普及与运用，在很大程度上转变了我国的学生教育培养模式，并对提高学生教育培养的效果与质量发挥了至关重要的作用。基于此，在“产业+”模式下针对传媒院校完善创新创业实践教学平台的构建对学生创新创业意识能力的培养也发挥着至关重要的作用。这就要求我国的传媒院校在创新创业实践教学中能重视互联网信息技术的运用，确保针对创新创业实践教学的实施构建相应的教学平台，确保充分将创新创业教学落实到教学实践中，从根本上促进院校创新创业实践教学的发展，为强化学生的创新创业能力提供充足保障。

四、在“产业+”模式下对创新创业实践教学的资源进行整合

传媒院校的专业相对较多，但彼此之间相互联系，为在“产业+”模式下落实创新创业实践教学并充分发挥其对学生教育培养的作用，也要求传媒院校的教师在进行创新创业实践教学时能对各教学资源进行整合，以为提高创新创业实践教学的有效性提供充足的保障。要求传媒院校的创新创业教师能就市场的实际形势进行分析，确保在基础上进行专业学科之间的整合，以有效实现对创新创业实践教学资源的整合利用，从根本上提高对学生创新创业实践教学的有效性。此外，通过对教学资源的整个运用也能充分加强传媒院校各专业彼此之间的管理性，在创新创业实践教学中能更为有效的促进学生自身综合实践应用能力的提升，这也能为其创新创业能力的提升提供重要帮助。

总而言之，在就业市场竞争压力日渐提升的当今社会，我国传媒院校在“产业+”模式下应充分认识到创新创业教育的重要性，并充分将其融入到学生日常的教育培养中，确保从根本上落实创新创业教育来提高学生的创新创业意识，并充分提高学生在创新创业方面的兴趣与积极性，以从根本上提高传媒院校学生的创新创业能力。进而为我国的文化传媒产业提供更为充足的人才保障来推动我国文化传媒产业的发展。