大学生文化自信培育策略研究

王辉 张云虹 陈永华

【摘 要】习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上提出“四个自信”，即中国特色社会主义道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，“四个自信”是一个有机统一体，既相对独立，又相辅相成。文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，道路自信、理论自信、制度自信，是文化自信的具体表现。本文论述了文化自信的概念、对大学生进行文化自信培育的意义，分析了当前树立大学生文化自信的障碍，提出了新形势下，高校要积极主动作为，多措并举培育大学生文化自信，占领大学生思想政治教育的制高点，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人提供思想保障。

【关键词】大学生；文化自信；策略

时代在发展，时代在进步，时代在召唤，时代赋予了当今大学生历史使命，中华人民共和国“两个一百年”奋斗目标实现的重任，落在了大学生们的肩上。因此，大学生们对“四个自信”的坚持至关重要，然而，在当前的社会大背景下，大学生面对着多元文化的影响，在文化自信方面的表现显得有些让人担忧。因此，加强对大学生文化自信培养的策略研究则成为了高校思想政治工作者的重要课题和使命。

一、什么是文化自信

关于文化自信，学界普遍采用的概念是：一个国家、一个民族、一个政党对自身文化价值的充分肯定，对自身文化生命力的坚定信念。文化自信的主体是由人组成的社会群体，本质上是社会群体对文化的一种积极的集体意识，因而文化自信具有整体性、可塑性等特点。文化自信的客体是各类性质的文化，表现为主体对各类文化的不同态度，因此文化自信具有以下特点：一是对本土文化的礼敬与推崇。

二、对大学生进行文化自信培育的意义

习近平总书记曾经说过，“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。”因此，在大学生中牢固树立“四个自信”是国家长治久安和繁荣昌盛的必然要求，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的思想保障，因此，要通过高校的教育和引导，使大学生能够坚定文化自信，进而支撑道路自信、理论自信、制度自信，并且渗透于道路自信、理论自信、制度自信之中，使大学生成为又红又专的社会主义合格建设者和可靠接班人。

三、树立大学生文化自信的困难

在当前文化交融的背景下，文化传播渠道逐渐增多，各种思想观念不断涌现，这为当代大学生实现文化追随以及文化坚持带来了一定的困扰，进而影响了大学生树立文化自信。主要表现在一下几个方面：

1、文化虚无。部分大学生对于文化表现出漠不关心的态度，在他们的心中，无论是中国的优秀传统文化还是西方的文化，他们一律表现出漠不关心的态度，他们关心关注的东西，积极健康向上的可能是一些专业知识，不求上进的追求的可能是网络游戏。

2、文化媚外。部分大学生受近代历史的影响，对中国文化产生了悲观态度，一味地认为只要是西方的东西就是好的，就是先进的，进而对西方文化产生了认同，崇洋媚外，一味地强调西方文化的优秀，而看不到中国传统文化的优秀和博大精深。

3、文化歪曲。部分大学生对文化上，既不虚无，也不媚外，而是对中国文化的传承非主流。他们认为中国文化要优于西方文化，但是，他们在继承和发展中国文化的范围上，与当今主流文化相悖。当前，中国社会的主流文化是以社会主义为核心价值的中国特色社会主义先进文化。

四、高校要积极主动作为，多措并举培育大学生文化自信

1、加强主流文化的教育，树立大学生的文化自信

主流文化是一个社会、一个时代受到倡导的、起着主要影响的文化。当前，我们国家积极倡导国家富强、民主、文明、和谐；倡导社会自由、平等、公正、法治；倡导公民爱国、敬业、诚信、友善，是我们弘扬民族精神和时代精神的主流文化，我们要在大学生中加强教育引导，使大家认同并践行主流文化，积极作为，乐于为中华民族伟大事业而奋斗，大学生们都成为社会主义合格的建设者和可靠接班人，只有这样才能建设出一个生态文明、自由民主、公正廉明、富民和谐的美好社会。

2、加强对中国传统优秀文化的研究，激发大学生的文化自信

传统文化是一个国家和民族的“根”和“魂”，是一个国家、一个民族生生不息、代代传承的“本”，中华传统文化博大精深，代表着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标志，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。面对时代的变迁和多元文化的影响，需要加强对中国传统优秀文化的研究，使其与时代紧密结合，获得大学生的认可，使大学生了解到中国优秀传统文化的伟大，进而激发大学生的文化自信，形成大学生的文化自觉。

3、加强对大学生中国传统优秀文化的教育，增强大学生的文化自信

高校要主动适应形势，转变育人模式，坚持立德树人，加强和创新对大学生中国传统优秀的教育，开展全员全时育人模式，要做到不仅“教书”，更要“育人”。不应仅仅就教育而教育，而要有针对性地教育，课堂内外都要有“育人”的功能. “育人”要突出主题，主动作为，将对大学生中国传统优秀文化的教育作为一条主线，进而逐步增强大学生的文化自信。

4、加强对中西文化的比较研究，夯实大学生的文化自信

从近代开始，中国经济发展落后于西方，国际地位低于西方，使部分国人丧失了文化自信，在这些人口中，凡提西方比优越于中国，必好于中国，文化亦是如此。因此，高校需要加强对中西文化的比较研究，从而增强大学生文化自信，使大学生能够看清西方文化的本质，意识到中国文化的优越，从而夯实大学生的文化自信。

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