浅析中等职业学校加强职工教育培训的重要性

古雅明

【摘 要】对加强职工培训教育的重要性，职工培训教育工作面临存在的问题，让职工教育培训策略走特色之路，做“四有”好老师，加强中等职业学校师教育培训工作是尤为关键。

【关键词】中等职业学校；职工教育；价值理念；软实力

随着国家大力发展职业教育，各校内涵建设得到优化和重视，对职工的教育和培训明显加强。职工教育是学校内涵建设的主要部分，成为职业学校发展策略的战略方向和发展后盾，培育职工成长和进步已成为全面提高员工素质的重要途径。

一、加强职工培训教育的重要性

中等职业学校对职工培训教育要用经营理念对待，是学校最有效的投资，职工教育和培训是学校开发人力资源，提高工作效率和办学效益的最经济、最有效、最直接的手段。职业学校教职工培训教育面临新技术、新工艺的发展，广大教职工只有不断更新知识才能跟上日新月异的教育理念，通过教育培训既是防止教职工知识、技能的退步、老化，又可以丰富教职工的专业技能、理论知识，增强教学能力、业务能力和管理能力，有利于教职工潜能的发挥，从而提高工作积极性和工作效率，推动学校发展，为社会培养输送合格的高技能人才，其重要性主要表现在：

一是培养团队需要。重视广大教职工培训教育，营造愉快的工作环境，将会为学校造就一支目标明确、合作双赢、技术熟练的团队，培育一支学习能力强、创新能力强、竞争能力强的先进教职工队伍，这对于在教学一线、行政管理一线会发挥出积极重要作用。

二是适应变化需要。加强教职工培训教育，规范人力资源管理过程，促进学院人力资源管理的规范化、制度化，充分利用学院现有人力资源和引进学院发展所需要的人力资源，满足教育服务的需要。随着社会经济在不断变化，职业教育环境在不断变化，人们的需要也在不断变化，通过教育和培训，帮助广大教职工适应变化，进而从变革变化中受益、适应。

三是实现价值需要。培训教育可以有效鼓励鼓舞职工士气，对教职工身上支出培训经费，教职工会感到自己的价值被认可和重视，会觉得在这样的单位和组织里能够工作下去，能够干出成绩，能够有所发展，从而有更强的动力去努力工作。

二、职工培训教育工作存在的问题

一是对终身教育培训理念认识不够。终身教育培训理念是主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能，终身教育思想成为很多国家教育改革的指导方针。然而中等职业学校的职工培训教育工程中，有的学校认为培训是一次性的，是一时的需要，没有很好的认识教育培训的长远意义，把教育培训当成了治病而不是来强身，寄希望于一次或几次培训就达到教育培训目的和意义，其实这是不现实、不科学的。对于一个教书育人的神圣教育场所，应该率先带头把培训贯穿职工个人发展的过程，培训教育当然也应与之相匹配、相伴随，培训教育应该是一种机制，是一个长期的不间断的过程。

二是对职工教育培训成本投入不足。教育培训是一种成本，作为成本就应该控制开展和尽量降低，不能片面的认为培训教育的成本能省就省，而且对投入都希望得到立竿见影的效果，忽视了显效期较长的“培训”投资，其实培训不但不是一种成本，而是一种投资，一种间接投资，要通过人的改变来服务社会，取得的效果是潜移默化的，是一种无形的产品，是通过教职工素质、素养的提高带来的优质教育服务产品。教育培训是对人的投资，是对知识的投资，是对技能的投资，是所有投入中产出系数最大的一种投资，“利润”最高的一种经营行为。

三是對职工全员培训教育程度不高。认为培训只是对学校专业技术岗位人员的事情，只为技术岗位的职工提供培训机会，这样的培训就是以偏概全，因为整个学校人才构成有管理人员、专业技术人员、教学辅助人员、后勤人员等，不能仅用部分专业技术岗位职工的培训替代了整体学校人员的培训教育，甚至认为只要取得了高级职称以上的相关专业技术人员达到一定程度就可以不用再培训了。实际上决定学校整体办学实力的并不仅仅是专业技术人员，学校的每一个岗位都需要学习和培训，这是学校对所有人才的尊重，都需要根据社会发展变化来了解和掌握新知识、新技能、新工艺，可以选择针对不同的岗位选择的培训内容是不同的。

三、职工教育培训策略走特色之路

中等职业学校人才强校之路要走特色之路，要加强职工队伍建设，要以市场为导向，转换培训机制，强化教育管理，要贯彻管理育人、服务育人、教育育人的宗旨，围绕以提高学校办学实力为中心，提高现有培训水平和教育质量。保持职工教育培训工作的生机和活力，为学校造就一支能力强、技术精、素质高、善管理，适应职业教育改革发展的职工队伍，发挥职工的智慧才智，促进学校各项管理工作规范化、科学化，以适应学校新时期、新发展的需要。从我校职工培训教育工作实际和工作经验，让职工教育培训走出自己特色，成效显著，重点抓好以下策略。

（一）把职工教育全员培训落到实处。根据要求有组织，有制度、有计划、有经费对教师和管理人员进行培训，对新进教师进行岗前培训，安排专业教师到生产一线去实践或到技术先进企业一线锻炼，鼓励教师为行业企业服务，积极参与企业技术与管理研究，使教师的教学理念与专业技术与时代同步。

（二）引企入校提高培训教育质量。我校聘请中国汽车工程学会等国内知名行业学会专家、教授到校现场指导、开展讲座，使职工师资队伍上下很快树立起先进的办学理念，全面提高教师队伍素质。引进富有实践经验的企业一线技术骨干与能工巧匠任教，注重发挥他们的“传、帮、带”作用。聘请专家给学校师资培训做总体规划建设咨询，邀请企业专家定期走进课堂和教研活动（会议）现场，为教师开展专题讲座辅导，促进交流学习，进一步帮助教师提高专业技术技能水平。

（三）加强职工队伍的“软实力”工程建设。学校采取有效的方法，有目的、有计划提高职工队伍的“软实力”工程建设和整体素质，突出中层以上领导干部队伍的带头引领作用，切实提高管理水平和工作效率，对管理人员、专任教师均有组织、有计划地安排培训和学习活动，拓宽视野，促进创新，提高管理和教书水平。注重思想、精神文化建设，培育职工为实现未来五年的奋斗目标而努力奋斗的思想基础和精神动力，让全体教职工保持一种高度的责任感，以一种百折不挠、知难而进，迎难而上，敢于应对各种挑战，勇于破解各种难题，使学校发展始终保持强劲的态势。