主题教育中共青团要解决好三个问题

在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署，对统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。共青团是党的助手和后备军，要在团的领导机关党员干部中，把“不忘初心、牢记使命”主题教育抓实见效，关键要解决好“怎么看、怎么干、怎么样”三个问题。

一、解决好“怎么看”的问题

习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上指出：“今年是新中国成立70周年。这个重要时间节点开展‘不忘初心、牢记使命主题教育，其特别意义在于，无论我们走得多远，都不能忘记来时的路。”这为我们怎样看待这次主题教育提供了根本遵循。第一，要看到开展主题教育是强化团干部政治素养和理论武装的难得政治机遇。坚持用马克思主义中国化最新成果统一全党思想，是我们党思想建党、理论强党的宝贵经验。把集中性教育同经常性教育结合起来，是我们党进行理论武装的成功做法。党中央决定在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，就是用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。共青团承担着为党巩固和扩大长期执政的青年群众基础的政治责任，共青团干部是推进青年和共青团事业的关键所在。开展主题教育对引导广大团干部深化对习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央大政方针的理解，增强贯彻落实的自觉性和坚定性，提供了難得的政治机遇。第二，要看到开展主题教育是共青团担负起党赋予的历史使命的现实需要。习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的重要讲话指出，新时代中国青年运动的主题，新时代中国青年运动的方向，新时代中国青年的使命，就是坚持中国共产党领导，同人民一道，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。开展这次主题教育，是我们进一步明初心、担使命的必然要求。通过主题教育，促使我们以坚定的理想信念守初心，以真挚的人民情怀滋养初心，以牢固的公仆意识践行初心，以为党做好青年群众工作的行动实现初心，促使我们牢记所肩负的实现中华民族伟大复兴的历史使命，保持斗争精神，敢于直面风险挑战，切实担负起实现中华民族伟大复兴、龙江全面振兴全方位振兴的历史使命。第三，要看到开展主题教育是强化问题导向推进自我革命的重要契机。习近平总书记在同团中央新一届领导班子成员集体谈话时指出，共青团是党联系青年群众的桥梁和纽带，要紧紧围绕这个职责定位来谋划改革，出实招、出真招，不掩饰问题，不讳疾忌医，对症下药，刮骨疗伤，真正从思想上、工作上、制度上把这个问题解决好。当前，共青团正处在深化改革的关键时期，有些问题还没有彻底解决、连根拔起，有些老问题反弹回潮的现象依然存在。我们要抓住开展主题教育这一难得契机，通过找问题，找差距，倒逼思想解放、自我革命，找到解决问题的办法，提供改革的动力。第四，要看到开展主题教育是激发团干部干事创业精气神锻造共青团“铁军”的重要举措。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，就是要教育引导广大团干部发扬革命传统和优良作风，发扬斗争精神、担当精神，始终保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，坚持实事求是的思想路线，树立正确政绩观，将力戒形式主义、官僚主义作为主题教育重要内容，坚决克服光说不练的假把式，拿出自我奋斗的精神状态，拿出真抓实干的自觉行动，切实把这项工作抓紧抓实、抓出成效。第五，要看到不同层次、不同类别的教育对象在主题教育中的不同任务。这次“不忘初心、牢记使命”主题教育，对于高级领导干部来说，相当于大学毕业后的继续教育，重点解决的是政权和道路问题，关键是锤炼忠诚、干净、担当的政治品格；对于模范人物来说，相当于一种精英教育，重点解决的是政治风气上的典型引路问题，关键是充分发挥先锋模范作用；对于普通党员来说，相当于一次唤醒教育，重点解决的是跟谁走、怎么走的问题，关键是唤起党员的初心使命，促进全党提升先进性和纯洁性；对于入党不久的新党员来说，相当于一次入学教育，重点解决的是筑牢思想根基的问题；对于共青团干部来说，相当于一次学校教育，重点解决的是扣好从政第一粒扣子的问题；对于共青团员来说，相当于一次学前启蒙教育，重点解决的是后备军的问题。我们必须坚持分类施策、因材施教的原则，明晰不同群体的目标任务，切实提高主题教育的针对性和实效性。

二、解决好“怎么干”的问题

“不忘初心、牢记使命”主题教育不划阶段、不分环节，要求做到学习教育贯穿全过程、调查研究贯穿全过程、检视问题贯穿全过程、整改落实贯穿全过程。这四项内容构成一个相互促进、相得益彰的有机整体，在推进过程中必须突出各自的鲜明特点。第一，学习教育要力求深入。学习教育既是主题教育的重要内容，又是开展好主题教育的重要基础。要认清我们在学习的深度、广度和准确程度上存在的差距。牢牢抓住这次机遇，通过全面深入地学习，弄清楚党在不同历史发展阶段的理论创新成果，弄清楚当代中国为什么选择了马克思主义；弄清楚习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、科学体系和丰富内涵，加深理解、学深悟透、融会贯通、真信笃行，增强贯彻落实的自觉性坚定性，提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。第二，调查研究要力求务实。在调查研究中，要突出聚焦主责主业，紧紧围绕中央、省委和团中央的重点工作部署，围绕青少年思想引领、加强团的基层建设、推动青年发展规划实施、少先队建设等重要工作内容，认真制定调研方案，凝神聚力把真实情况了解全、掌握准。调研工作务必做到听实话、看实景、察实情，深入青年群体、深入基层一线，一竿子插到底、一件事问出头，切实掌握第一手资料，不搞“作秀式”“盆景式”调研，严格落实有关规定，不增加基层负担。对于工作困难大、带有普遍性的问题，要真正把情况摸透、把症结找准，经过认真梳理分析后，提出解决问题的真招实法。第三，检视问题要力求精准。按照“六个对照”“四个查找”的检视要求，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去。对着镜子正衣冠，用“放大镜”观察自身的缺点和不足，用“缩小镜”观察自己的能力和贡献。要做到边学习边检视反思，边征求意见边检视反思，边调查研究边检视反思。征求意见要做到广开言路、兼听则明，在自己查、群众提、互相指的基础上，党员干部特别是处以上干部要认真给单位画像、给支部画像、给部门画像、给自己画像，画像要求精准，哪里有缺陷要一目了然。第四，整改落实要力求彻底。树立“发现问题是能力，检视问题是党性，解决问题是政绩”的思想观念，做到问题找得准、原因剖得透、根源挖得深、措施定得实、整改抓得紧。列出领导班子和领导干部、机关各部门和部门负责人、机关一般干部三个层面存在的共性和个性问题清单，挂图作战、逐项销号，用正视问题、认清危害、看到差距倒逼思想转变、真整真改。检验是不是真整改、能不能整改到位的一个重要标准，就是内心有没有真正受到触动，认识有没有达到彻底，行动是不是形成自觉，否则就容易变成纸面整改、表格整改、口头整改，学习教育的成效就会大打折扣。因此，在问题整改上，我们必须真接受、真认账、真落实，真正做到以思想转变带动行为转变，实现问题整改不反复。

三、解决好“怎么样”的问题

团省委机关在把握好中央和省委总体要求的基础上，在主题教育中要始终贯彻“从上到下、以上率下，聚焦重点和关键少数，不无谓对下提要求发指令，而要一级给一级做示范”的总体原则，坚持实事求是原则，不换频道、不说大话、不铺摊子，增强创优争先意识，发扬钉钉子精神，以“众人划桨开大船”的热情，各加一把劲，不当局外人，力争做到“七个一点”，即：标准高一点、要求严一点、谋划前一点、向下延一点、学习深一点、检视多一点、整改快一点。第一，营造以上率下的浓厚氛围。习近平总书记要求，领导机关和领导干部要先学一步、学深一点，先改起来、改实一点，同时要担负好领导指导责任，抓好所属单位党组织的主题教育。推进落实中，党组书记既要做主题教育的“施工队长”，又要做“泥瓦工匠”，充分发挥指导督导和带头示范作用。班子成员要履行一岗双责，既积极参与主题教育，又带领分管部门的同志主动学习，主动接受教育，坚决防止只抓下级、不抓自身的官僚主义倾向。党支部书记要组织支部党员把主题教育抓实、抓出成效。领导干部在主题教育中首先要做认真参与、接受教育、动作到位的示范，带头参加各项教育活动、带头领学理论讲党课、带头执笔撰写各类文字材料、带头检视反思自身问题、带头进行整改落实。班子成员带头发扬“996”精神，要求中层干部和一般干部做到的，自己不仅要先做到，还要成为标杆。第二，突出刀刃向内的行动导向。主题教育的一个重要目标，是激发党员干部的担当精神。党员干部要勇于担当，首先就必须担得起自身的问题，正视自身的差距，关键是要坚持刀刃向内的自我革命精神。有问题有矛盾是正常的，我们共产党人不怕有困难，但我们怕出了问题和矛盾一卸了之，避之绕之，那不是共产党人的思想作风。真正的共产党人，善于把问题和矛盾担当起来，先从自身和主观上找问题想出路，直面现实解决矛盾困难。共青团是党的助手和后备军，青年机关就要有青年机关的样子，实事求是、朝气蓬勃，党旗所指就是团旗所向，在正视存在问题、勇于细查深剖方面要拿出青年人的锐气和冲劲，来一次彻底的灵魂洗礼和自我革命，把聚光灯对准自己，敢于刀刃向内、敢于动真碰硬，把我们从政的第一粒扣子牢牢地扣好。第三，坚持实事求是的优良作风。力戒官僚主义、形式主义，既是这次学习教育的目标之一，也是学习教育的必然要求。我们讲抓党建要重“绩”留“心”，我们推进“不忘初心、牢记使命”主题教育更要重“绩”留“心”。这次主题教育，要鲜明树立目标导向、结果导向、成效导向，不对写读书笔记、心得体会等提出硬性要求，不搞走马观花、一哄而上的“作秀式”“盆景式”调研，对调研发现的问题、群众反映强烈的问题、巡视巡查反馈的问题等，列出具体清单，制定整改方案，形成整改台账，逐个对账销号，坚决不做表态多调门高、行动少落实差的假把式，要看党员干部的政治素质有没有实质性提高、担当精神有没有显著增强、自身存在的问题是不是查摆得全面准确、整改落实是不是真正到位，使教育活动的效果在每名党员中入脑入心。第四，把握统筹兼顾的工作原则。主题教育的出发点在担当使命，落脚点在干事创业。要把开展主题教育与推进“两学一做”学习教育常态化制度化结合起来，与开展解放思想推动高质量发展大讨论结合起来，与深化作风整顿优化营商環境结合起来，与党内日常政治生活结合起来，使学习教育的成效相得益彰。要树立“学习就是工作”的理念，始终坚持凝聚使命担当、推动事业发展的根本目标，把学习教育的成果不断转化为引领凝聚青年、组织动员青年、联系服务青年、大抓基层建设、推动共青团改革和从严治团的工作实效，为全省各级团组织开展好主题教育、推动团的事业再上新台阶当先锋、做示范，学在深处、谋在要处、干在实处、走在前列，努力实现学习教育与业务工作两不误、两促进，共进步、双丰收。