如何生动

老舍先生说：“叙述不怕不细致，而怕不生动。在细微处要显出才华。”所谓“细微”，即细节描写，是指抓住生活中的细小又具体的典型情节，进行生动细致的描绘和刻画，更好地表现文章的精神。所谓“精神”，具体体现在对人物、景物或场面的描写之中。人物形象的塑造、故事情节的推进、环境气氛的渲染和文章主题的深化，都离不开细节描写。一篇记叙文优秀与否，关键点之一就在于细节描写成不成功。成功的细节描写可以更好地表现文章的"精神”，让读者印象深刻，提高文章的可读性。

细节描写首先要具有真实性，没有现实生活根基的情节无法传递出真挚的情感。只有具有真实性，才能富有感染力，才能起到打动人心的作用。其次要具有典型性，要善于捕捉能够表现文章精神的情节。只有具有典型性，细节描写才能富有表现力，才能起到以小见大的作用。最后要具有新颖性，使用生动的语言将画面形象地描绘出来。只有具有新颖性，细节描写才能富有独特性，才能吸引读者阅读。

在记叙文写作中，如能灵活运用下面的技巧进行一些细节描写，文章想必能增色不少，甚至提升一个档次。

一、锤炼词语，精心选择句式

1.优秀的细节描写，语言表达要准确严谨。我们要精心锤炼词语，通过对动词、形容词的辨析和筛选，对细节进行准确生动的刻画和描摹，以少胜多，一字传神。

如2012年北京市高考作文题是“老计的故事”，其中一篇满分作文《一封家书》是这样写的：

有时候我一个人巡护，走着走着天儿就暗了。说来也怪，这山里没有电，可一点儿也不黑！星星在头顶上照着，跟儿子的小眼睛似的眨呀眨的，眨得我这心里也亮堂了，走路也有劲儿了，顶着西北风走都不觉得累了。有时候火车咣当吃当从身边开过去，车厢窗户透出橘红的光，和家里的窗户似的，我老是一动不动地看着它开过去，在它身后默默敬个礼，汽笛仿佛在回答我，呜呜地响了。我好像回到了小时候，你记得吗？咱们小时候放学了总玩一种游戏，大家排队扮成小火车，我那会儿最爱扮成站台的乘务员，觉得敬礼是世上最好看的姿势……今天却不再是游戏，我看着火车缓缓开来又开走，载满一车又一车的想念和幸福，有一种责任沉甸甸地压在肩上，压在心窝里。

這些描写生动形象地展示了一位普通的铁路巡护员丰富的内心世界：忠于自己的工作岗位，默默地奉献着自己的一生，并以此为乐，毫无怨言。同时，又充满了儿女情长，有对儿子的深切思念，有对妻子的倾心诉说。所有的这些情感，都化作细腻的描写，用精准的语言表达出来。

2.句式的变化也会影响细节的表达效果。我们要学会通过长短句的使用，以及句子顺序的安排，来强化描写的效果。

如鲁迅先生在《祝福》中描写沦为乞丐的祥林嫂：

她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的;一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

"空的”是用来说明"一只破碗”的，把它独立出来，起强调作用，突出祥林嫂穷困潦倒的境遇，更表明祥林嫂已是在挨饥受饿中度日。"下端开了裂”是用来限定"竹竿”的，把它独立出来，意在强调祥林嫂过着乞讨的生活为时已久。

二、巧用修辞，强化艺术效果

运用比喻、拟人、夸张等修辞可以增强语言的生动性，恰当而合理地使用修辞，可以变抽象为具体，变无形为有形，变平淡质朴为文采斐然。

如鲁迅先生在《药》中关于人们围观杀人场面时的描写：

老栓也向那边看，却只见一群人的后背，颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。

通过这个比喻，生动形象地写出了一群喜欢看热闹的麻木、愚昧的人，从而将作者强烈的愤懑及"哀其不幸，怒其不争”的炽烈情感在这一细节中淋漓尽致地表现出来。

三、发挥想象，充分调动感官

充分调动人体各种感官，用味觉、听觉、嗅觉、触觉和视觉等进行多方面、多角度描写，可以写准写活人、景、物的形、声、味、质感等要素。如果描写到位，可以把抽象的内容具体化，使文章生动形象。

如钱世源同学在作文《解牛》中写道：

这是我第一次当屠夫，而且还要宰杀一头活牛。那头淡棕色的肉牛被绑了起来，鼻子中不停地冒出白气，两只大眼睛露出绝望的光。我咬了咬牙，横下心，拿起刀准备宰杀。我定了定神，看着庞大的牛，可不知从何处下手。算了，从脖子处下手吧。“哞——”肉牛悲鸣一声，鲜红的血从它的脖子处喷涌而出。我颤抖着双手，一刀一刀地分解着牛……

这段文字是对庖丁解牛的想象性描写，从视觉、听觉等角度进行细致描绘，将庖丁第一次宰牛时心理的不适表现得淋漓尽致。

再如2015年北京高考作文题"假如我与心中的英雄生活一天”，其中一篇满分作文这样描述就义前的秋瑾：

她脸上浮现出激动的红晕，此时我眼中的她，与刚刚清秀温婉的形象大相径庭，既有英气，又带着智慧，整个人都更加生动夺目起来。

她快速走到桌边为我沏了壶茶，我们手握茶杯相视而笑。水汽氤氲中，我瞥见她雪白肌肤上的狰狩疤痕，眼眶不由得红了：“痛吗？”“死吗？一点儿也不痛，一下子就过去了。”她面容平静，仿佛说的不是发生在自己身上的事。

这段文字是对秋瑾的想象性描写，作者从视觉、听觉等角度对人物进行细致描绘，将秋瑾的大义凛然以及视死如归的精神淋漓尽致地表现了出来。

四、细化动作，延长描写过程

对故事发展有重要作用的人物的动作，我们可以进行多方面重点描写，在时间上造成一种延宕，在空间上通过对这个动作的无限放大，形成一个“慢镜头”的回放，从而给人们留下一个深刻的印象。

如《七根火柴》中对无名战士的描写：

那同志用一只手抖抖索索地打开纸包，是一个党证;揭开党证，里面并排着一小堆火柴。焦干的火柴。红红的火柴头簇集在一起，正压在那朱红的印章中心，像一簇火焰在跳。

“同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根撥弄着火柴，口里小声数着，

“一，二，三，四……”

一共有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又询问地向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”

…………

只见他合起党证，双手捧起了它，像擎着一只龄满水的碗一样，小心地放进卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着他的脸。

“记住：这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向，“好，好同志……你……你把它带给……”

这段慢镜头式的描写，便把“无名战士”数火柴与交党证的姿势深深地印在读者心间。

五、设置悬念，增层次换角度

"文似看山不喜平”，对于典型细节，有时不用平铺直叙的方法，而采用“曲笔”描写，层层铺垫，设下伏笔，不断设置悬念，有时直到最后才揭开谜底，能给人留下深刻的印象。

如《儒林外史》中对严监生临死前的描写：

严监生喉呢里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此纪念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙楷着眼泪，走上前道：“老爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

如果将这段描写写成"严监生伸出两个指头，妻子明白他的意思，挑出一茎灯草，他就断气了”，那么对于塑造严监生的人物形象就会大打折扣。作者通过精心的构思，首先设计出两个侄子和奶妈一而再、再而三地做出种种错误的猜测，以引起读者的好奇与猜测，直到妻子猜对了，严监生才没了气。这个细节留给读者的印象是十分深刻的，严监生这个守财奴的形象便也跃然纸上。

在考场上写记叙文时，切忌泛泛而谈，考生一定要有细节意识。如能有意识地运用这些细节描写的方法，便可以将文章写得波澜起伏，将人物形象刻画得形象生动，写出一篇优秀的记叙文。

一封电报

北京景山学校高三 李思宸

田福军一声不响地坐在市委办公室的沙发上，出神地望着茶几上的报纸，那上面是一张灿烂的笑脸。这笑脸，曾像阳光一般，令他欣慰，使他温暖。可现在，他浑身冰凉。是的，他再也不能听到那银铃般的笑声，尽管他不愿相信，可晓霞的确已经在洪水中牺牲了！

两行泪顺着脸颊上哭干的泪痕，淌过田福军的心。

这段时间里，仍有电话不断打来，田福军勉强向打电话的人布置工作抑或汇报情况。有时，他甚至哽咽得说不下去话，只疑惑得电话那头的人不断询问。他太痛苦了，每当电话再次响起，他总是期盼着是不是有晓霞获救的消息，盼望着电话那头告诉他晓霞正躺在省城的病房里，急切地等待着自己的父亲去看望她……

奇迹没有发生，每接一次电话，他的心都像碎掉一样。

是的，破碎。他多想狠狠地把电话扔在地上摔个粉碎，然后重新沉浸到那种不能自拔的痛苦中。

然而他没有这样做，他仍会想到这时扔掉电话是什么后果。灾难没有过去，他仍旧要担负起领导的责任，因为每当自己错过一通电话，失去的也许就是一条鲜活的生命。

他缓缓站了起来，神情恍惚地向窗边踱去。

他费力地拉开了窗子，双手扶在窗框上，撑着无力的身体。

凄风，苦雨。

田福军痛苦地吸了一大口气。

晓霞，你为什么不多带几个人一同去呢？你又逞强了吧！

…………

整理女儿遗物时，他发现了书柜里的十几本本子。那是她的日记。田福军犹豫了一下，终究翻开了其中一本。

刚健的字密密麻麻地写满了整个本子，像洪水般向他眼眶冲来。他的视线模糊了，思维跳入晓霞曾经美好的时光里。

从日记本中，他不仅了解了女儿许多快乐的往事，还意外地知道了女儿已经有了男朋友，而这个人，正是和晓霞一块儿上过原西县高中的孙少平。

孙少平？那个曾经被润叶叫来吃饭的拘谨后生？他腼腆成那样，晓霞怎么跟他在一起了呢？

田福军怀着复杂的心情看完了晓霞和少平之间的故事。他相当惊讶地合上了本子，坐在床头沉思。

孙少平这个人真不简单，没想到农村出身的他能只身一人前往黄原打工。这个人的思想也相当先进，难怪晓霞对他这么有好感。他家光景是差了点儿，但只要他真心对晓霞好，又有什么关系呢？

唉，可惜这两个好娃娃永远走不到一起去了！不知道少平是不是还沉浸在几天以后去古塔山约会的喜悦中呢？

田福军站了起来向自己的房间踱去，眼前不知怎么，浮现出一幕幕女儿与少平相会的场景。

黄原的电影院、建筑工地、麻雀山、古塔山、大牙湾煤矿，甚至就在他田福军的黄原办公室里！

两个人温馨的对话时不时在他的耳边回荡。《白轮船》里那首古老的民歌，《格兰特船长的儿女》电影里的插曲，还有那令人心碎的《热妮娅·鲁勉采娃》的故事，这些——出现在他脑海里，我的晓霞什么时候竟成了故事里的女主角？

他的热泪即将从眼眶里流出时又猛然止住了。

他又看到报纸上那张灿烂的笑脸，痛苦的心灵刹那得到了安慰，田福军双手背后重新立在了窗前。

他从那张笑脸里意识到，尽管女儿的死对他是莫大的打击，但女儿直到临死前都是快乐的。是的，没有什么能够比在这个年龄段沉浸在爱情中更幸福、更快乐的了。回顾晓霞的一生，她凭借努力和聪慧上了大学，最主要的，是她在高中时能找到一个和她志同道合的爱人。

当然，最令人感到欣慰的，是少平能够在恰到好处的年龄和晓霞重逢。自那以后，晓霞变得越来越有青春活力了。

当晓霞在古塔山上第一次饱饮了爱情的甘露时，一定是她人生中最有意义的时刻吧。随后她去当了记者，了解到社会上许许多多的人情世故，开阔了眼界。她甚至还不时地跑去大牙湾煤矿，探访她的“未婚夫”哩！

田福军不由得微微抬起了头，露出了久违的笑。他自然而然地想到了孙少平。他在这一刻，是如此感激这位大牙湾的煤矿工人，他给予晓霞多少心灵上的幸福与工作生活的动力呀！同时，他还发现，这个年轻人出现在日记里，也使自己痛苦的心灵得到了慰借。他的心已经不像刚开始那样，在痛苦的泥淖中不能自拔。他一定要感谢少平，是他，使晓霞的一生这样有意义。要说唯一的遗憾，或许就是他们不能如约在古塔山上相会了吧！

田福军没有犹豫，转过身走出房间，发出了那封电报。

名师点评

这篇文章以路遥的长篇小说《平凡世界》为素材，截取田晓霞死后她父亲田福军给孙少平发电报前的时间点。作者将短：短的一个时间点进行无限延长，通过叙述角度的变化，层层展开人物的心理。这样的写作方法值得同学们借鉴。

（袁忠欢）

商隐赠诗

北京景山学校高三 高文宇

杜牧收到了一封信，是一首诗：

杜司勋

高楼风雨感斯文，短翼差池不及群。

刻意伤春复伤别，人间惟有杜司勋。

这封信署名李商隐。杜牧对下属说这首诗写得不错，只是这位诗人我并不认识。你去帮我查一查这个李商隐究竟是谁，他这样称赞我，我应该回赠一首诗才是。”

下属告退，杜牧坐在司勋员外郎的椅子上，自言自语道：“这李商隐如此夸赞我，不会是想要为我做事吧？我就是一个司勋员外郎，能给他什么位子呢？他应该知道呀！难道，他认为我以后能当上大官，所以想结识我？”杜牧越想越沾沾自喜，决定第二天就回赠李商隐—首诗。

一夜的时间已足够杜牧构思一首七绝，第二天一早，杜牧拿出纸笔正准备将他脑中的思绪付诸纸笔，下属急匆匆求见。

“怎么样，查到了吗？”

“查到了。他是令狐楚的学生，而且令狐楚把他当亲儿子对待，连令狐楚的遗嘱都是李商隐代笔撰写的。”

“令狐楚？那是牛党之人。好，我定要回赠李商隐一首诗。”

“但是，李商隐同时也是王茂元的女婿。”

“什么？王茂元？怎么还有这个李党？”

“这属下就实在不清楚了。莫非这个李商隐根本就没有政治倾向？”

“天下哪有这样的诗人？倘若有，也实在不足交。”

杜牧很生气，也很失落。他决定不给李商隐回赠诗歌。

长安，李商隐家中，李商隐在沉思。

他的妻子王雪娘问他：“商隐，你在想什么？”

“我在想，我一个月前赠给杜司勋的那首诗，为什么还没得到回复。”

“会不会是太远了，还没送过来，或是，杜司勋还没收到？”

“不会的。杜司勋就在长安，五日不回，十日不回，只能说明他根本就没有回复。”

“那怎么办呢？不如再写一首诗送给他？”

“我也正这样想。且让我再去写一首七律。”

“七律？律诗？”王雪娘想，“商隐这次真是认真了。”她那里珍藏有很多李商隐写给她的无题律诗。

李商隐静坐桌前，内心却不平静。他开始创作《赠司勋杜十三员外》，这是他赠给杜牧的第二首诗。

杜牧司勛字牧之，清秋一首杜秋诗。

接下来怎么写？对了，南朝梁有个文学家江总，字总持。杜牧，字牧之。他们两人字的第一个字和名相同，真有意思，那就这样写吧：

前身应是梁江总，名总还曾字总持。

杜司勋热衷为政与兵甲，那不如这样写：

心铁已从干镆利，鬓丝休叹雪霜垂。

杜司勋似乎是杜预的后人。杜预曾任职于汉江之滨的襄阳，那就这样写吧：

汉江远吊西江水，羊祜韦丹尽有碑。

署名李商隐，封上信封。

信寄出后，李商隐又开始等回信。

杜牧打开信一看，突然大怒：“这个李商隐，竟敢把我比作江总这个亡国之徒、这个无道之相！而且，还敢拿我祖先杜预来说事，这个无名小卒，真是太嚣张了！”

自然，李商隐又收不到回信了。

“看来，杜牧是个只重政治、兵甲的人，其心思不在写诗上。我还是不要再写诗打扰他了。”

李商隐从此不再给杜牧写诗。这个时代站在文坛最高峰的两位诗人，再无交集。

或许，从来都没有。

名师点评

杜牧和李商隐是晚唐时期的代表诗人，也是晚唐时期成就最高的两位诗人。但两位诗人在世时，并无交集。这篇文章便以人物对话的形式，通过联想，捕捉细节，给我们呈献出两人没有交集的“交往过程”。文中有人物形象的刻画，有故事情节的推进，且语言极其精练，富有表现力。

（袁忠欢）

我心中的家园

北京景山学校高三 方青帝

蔚蓝的天空上飘着几朵白云，眼前是苍茫的大地和一望无际的绿草，风一吹，隐约看到草原上的几个牧民和几头牛羊，耳畔时不时响起苍凉、悠远的牧歌……

是这里了，虽然它破旧不堪，内部空空如也，只剩下一副躯壳，我也认得出，这就是我多年来魂牵梦萦的家园。

我走了进去，里面一片漆黑，只顺着门缝射入几束阳光。我用手轻轻地抚摸着墙壁，它已失去了往昔的温热，留下的是岁月带来的粗糙和褶皱，这样的触感让我一下子重启了过去那些不敢碰触又挥之不去的场景。

“巴帕！”

“沙娜！”

那时的我和奶奶，还有我的沙娜一起生活在这里。奶奶上了年纪，但十分和蔼，我和沙娜一起在草原上奔跑，一起帮奶奶干活儿，玩得累了、干得累了，就回到这间屋中，拭去额头上的汗珠，舒服地躺在床上，那是我最肆意、安心、温暖的时刻。

只是每次随着这美好记忆一同到来的，是那噩梦般的夜晚。我永远忘不了我因沙娜怀了希拉的孩子并打算生下来同她争吵过后，奶奶看我的那个眼神，那眼神让我想要离开，想要逃走。我也真的离开了，但在离开的这些年中，我心中的家园依然还是这间房屋。

回忆每到这里就停止了。我轻轻关上门，骑上我的骏马，一路打听，为的是能再见沙娜一面。

在沙娜如今的住所，我见到了一个极痩弱的女孩，她的眼神中满是恐惧、不安。我从她的眼神中确定，她定没有一个像我一样幸福的童年和少年。后来我知道，那是曾经引起我和沙娜争吵的那个孩子。我也知道，沙娜在好好养育她，只是这些年的漂泊生活早已让她没了安全感。

沙娜终于再一次喊了我“巴帕”，她还希望能够帮我抚养我未来的孩子，那一刻，我竟然从她的身上看到了奶奶的影子，我也因此明白了为什么那间破旧的房屋是我一直忘不了的家园。

奶奶曾经的那个眼神是想给这个无辜的孩子一个温暖的家，而这一切，都被我破坏了。如今的沙娜像当初的奶奶一样，作为草原上一个普通的女人，过着普通的生活，希望把自己全部的爱献给孩子，希望孩子能有一个光明的未来。这样的爱，代代相传。

这样的爱铸成了我心中的家园，有了这个家园在心中的我，也将带着这份温暖，去爱身边的每一个人……

名师点评

这篇文章以张承志的中篇小说《黑駿马》为素材，将原小说中的主人公“白音宝力格”化为文中的“我”。作者充分展开想象和联想，采用内心独白的方式，着力表现“我”的心理活动。有细节，有描写，从而既写出了实实在在的“家园”，又交代了精神层面的“家园”。

（袁忠欢）