相伴《逃家小兔》，让我们在阅读中成长

“大家请伸出双手，跟着轻快的音乐，一起玩段手指操，为接下来的一系列活动打好基础吧！”要问这是在干什么，别着急，请跟着嘟嘟姐姐的镜头到甘肃省兰州市水车园小学民勤街分校一年级二班探寻究竟吧。

逃家小兔，  我爱读

今天，一年级二班正在开展“启航组”的阅读活动。前面的手指操就是第一环节的小热身。“一根手指一根手指，点点点;两根手指两根手指，弯弯弯;三根手指三根手指……”他们正睁大眼睛，伸出小手，认真地跟随老师做操。

接着，老师和同学们一起学习绘本《逃家小兔》。不要小看了这本书，它被评为“好中之好”的童书。绘本描绘了兔子妈妈和小兔子之间富有韵味的对话，是一个诗意盎然的小故事。今天，《逃家小兔》已经成为了童书中的经典。

同学们兴致勃勃地齐声朗读，教室里回荡着甜美的童声……接着，大家观看了《逃家小兔》的视频解读。原来，这本绘本的内涵是让孩子和家长深入地思考关于儿童安全的问题。

思维导图，  我会画

对于小学生来讲，无论是阅读、写作还是演讲，逻辑思维是非常重要的，而思维导图是锻炼儿童逻辑思维的好工具。现场，同学们和家长们通力合作，一起完成了《逃家小兔》的思维导图。

一年级小学生认识的汉字有限，所以，在完成思维导图时，他们想出了各种办法，用拼音、图画、英语单词…… 这个过程充分锻炼了他们的发散性思维。

看，先完成的同学正拿着自己的思维导图，给爸爸妈妈复述故事呢！

儿童戲剧，  我表演

今天，每个同学还有机会做编剧，用自己的想象力，塑造更多的场景，丰富《逃家小兔》的内容。

同学们不仅要完成创编，还要将创编的情境用儿童剧的方式表演出来！表演时道具是必不可少的，在爸爸妈妈的帮助下，同学们一起完成了道具的准备工作。

他们戴上五颜六色的小兔帽，一蹦一跳地开始表演了！“我是小兔，我要变成一艘帆船，这样我就可以去大海中航行了……”

相信，在未来的某天，在“启航组”的同学们中，就会出现优秀的演员、导演、编剧、作家、设计师呢！愿他们都能在知识的海洋里尽情徜（chánɡ）徉（yánɡ），愿读书将一切最美好的东西都赋（fù）予他们……