分析新课改下翻转课堂小学数学教学方法的创新

◎祁洒力

新课程标准实施后，翻转课堂已成为小学数学课堂教学的普遍方法。翻转课堂的目的是改变传统的教学理念和方法，发挥学生的主导地位。同时，翻转课堂模式使学生不仅能够在课外独立学习，还可以通过小组合作学习或课堂上教师的讲解，巩固对知识的理解，加深记忆。因此，翻转课堂是提高数学教学效果的一种途径。希望通过对翻转课堂相关内容的研究，为翻转课堂教学的有效应用起到一些借鉴作用。

一、小学数学翻转课堂模式的特点和优势

1.教师角色的转变 在传统的课堂教学中，教师的主要作用是帮助学生学习和掌握知识，作为知识的传播者，教师的主导作用突出，而在教学活动中，教师大多以自我为中心，学生只能跟随教师的思维去学习。翻转课堂模式应用后，教师的角色发生了变化。学生在课堂教学中的主导地位得到凸显，教师在教学活动中扮演着推动者和指导者的角色。这种新的教学模式不仅减轻了教师的工作量，而且使学生在良好的学习氛围中，更好地掌握和理解知识。

2.学生的角色已经改变了 在翻转课堂中，学生的角色发生了变化，例如，他们可以自主选择学习的时间和地点，自主控制学习的内容。与传统教学模式相比，学生更愿意参与翻转课堂，这反映了学生在课堂中的主要作用。目前，小学生理解和接受知识的能力有了很大的提高。因此，教师应充分利用学生的这一特点，结合学生的经验和思维能力，引导学生对一些比较容易的问题进行自学。教师准备一系列问题，并利用回答问题的过程来测试自学的效果。这种教学形式不仅减轻了教师的工作量，而且有效地培养了学生的自学能力。

3.时间分配的变化 课堂模式，可以有效地分配教学时间，如简单或适合的知识学生自主学习将会被分配，所以会增加学生自主学习时间，改变了传统教学模式的教师占课堂时间，降低课堂效率的情况将明显改善。

二、翻转课堂模式在小学数学教学中方法的创新

1.教师应积极转变角色 在翻转课堂中，教师的角色发生了变化，这不仅是翻转课堂的突出特点，也是翻转课堂优势的体现，让学生在课堂上主动学习。教师的作用是在学生遇到问题或解决不了的问题时给予适当的指导，不要过多地干扰学生的思维。因此，在翻转课堂的应用过程中，教师应正确认识翻转课堂的角色和特点，积极转变角色，降低身段，为学生提供更好的教学服务，加强与学生的沟通，与学生建立平等和谐的关系。在和谐的学生氛围中，中学生可以放松自己，充分发挥自己最大的潜能。

2.改善基本条件和设施 学校是实施翻转课堂模式的重要场所，学校的设施和条件会影响翻转课堂的效果。要发挥翻转课堂模式的作用，学校应给予鼓励和支持，并提供完善的设施。首先，适当调整课程时间，减少上课时间，保证学生有足够的时间自主学习。其次，在技术设备方面，学校应该提供支持，如建立一个网络系统，改善教学资源，为学生提供更好的服务。同时，学校应该为教师配备电脑以方便课堂教学。最后，由于翻转课堂模式发展时间较短，在某些方面还不够完善和成熟。学校可以定期组织交流活动，或者邀请专家学者对教师进行培训，提高教师的能力，为更好地实施翻转课堂模式打下基础。

3.实施小组合作学习模式 小组合作学习模式是翻转课堂的一种常见方式，也是一种非常有效的教学方法。特别是对于学习能力差、基础差的学生，合理搭配不同层次的学生，加强学生之间的沟通和互动，可以起到很好的学习效果。在小组完成后，教师可以分配不同的任务给每个小组进行进一步的研究和讨论。通过讨论，教师可以组织不同的小组相互学习，从而提高学生的合作学习能力。例如，在“计算梯形面积”这门课上，老师首先用知识引导学生，然后通过小组合作进行讨论，然后让每个小组选出代表与大家分享小组的研究成果。针对讨论过程中出现的问题和意见，学生可以向老师寻求帮助，加强师生之间的互动。在这种相互学习、相互促进的学习氛围中，师生之间不仅能够建立平等友好的关系，而且教学效率也得到了显著提高，学生也会主动参与到对知识感兴趣的活动中来。

4.充分利用信息技术 在翻转课堂模式中，教师可以充分利用信息技术带来的便利，通过多媒体吸引学生的注意力，激发学生的学习热情。小学生在思考问题时，由于认知水平的限制，尤其是数学知识的抽象性，导致思维能力较差，难以理解概念。信息技术可以将知识形象化，如小视频、小图片等，可以在教学辅助中起到很好的作用，为翻转课堂教学增添一些趣味性。例如，在平面图形领域的学习中，教师可以制作PPT，使用多媒体设备进行演示。从图形的实现到面积公式的推导，都可以简单直观的表达出来，帮助学生梳理知识，提高翻转课堂的效率。

三、结论

总之，翻转课堂教学模式已成为小学数学教学改革的重要途径，对提高教学效果起到了有效的作用。可以为学生提供一种新的思维方式。从本质上说，它反映了学生在学习过程中的主体地位。但教师应该正确认识这种新的教学模式的优势，借助信息技术和其他手段，进一步提高课堂效率，结合当前先进的教学理念，不断探索和改革教学模式，真正意义上发挥翻转课堂教学模式的影响，促进教育改革的不断发展。