高校推行实践育人在大学生思想政治工作中的重要意义

孟丽娜

【摘要】社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。要把开展社会实践作为加强和改进大学生思想政治教育、提高学生综合素质和能力的重要途径，不断深化社会实践的育人功能。

【关键词】社会实践 育人 思想政治

全国高校思想政治工作会议的召开，标志着我国“大思政”战略定位和工作格局的正式确立。习近平总书记关于高校思想政治工作的重要讲话，站在统驭运筹党执政全局的战略高度和深刻把握思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律的时代前沿，为新形势下加强和改进高校思想政治工作提供了行动指南和根本遵循。习近平总书记在讲话中特别强调要注重发挥共青团、学生会组织和学生社团的作用，重视加强第二课堂建设，重视以文化育人和实践育人。

（一）社会实践有助于大学生增强社会责任感

现在的大学生缺乏对国情、民情的深入了解，往往以理想化的态度对待社会和人生，太过于迷信书本，以书本的简单知识教条化的衡量周围复杂的现实生活。不能认识到改革的复杂性、艰巨性、曲折性，缺乏社会辨别能力，容易被“腐败”等社会丑恶现象迷惑，负面情绪泛化，产生消极思想，缺乏应有的历史责任感和社会责任感。社会实践活动可以将大学生置身于社会现实之中，将大学生对改革创新的热情和自身现实结合起来，让大学生认识到一个全面的、积极的、进步的社会改革全景，激起他们的民族自豪感和自信心，勇于承担起自己的社会责任。

（二）社会实践有助于大学生完善人格

社会实践活动大舞台是考验大学生修养品性的好环境，现在的大学生都是“90后”，生活条件优越，可以说，任何一个大学生，对于思政工作者来说可能只是一个工作对象，而对于大学生家庭来说，意味着全部。长期优越的生活环境使得部分大学生不愿意参加社会实践活动，即便硬着头皮参加了，也是挑轻怕重，影响整个青年大学生群体的健康成长，逐渐演化为社会问题。马克思曾指出：“体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。”实践活动要广泛深入开展，引导大学生积极参与实践锻炼，才可以使大学生培养自己坚韧、顽强的优良品性，养成务实的学习态度和生活作风，不断提高和完善自己。

（三）社会实践有助于大学生强化服务奉献意识

服务和奉献意识是当代人所应必备的素质和品格。一个人不管拥有多少知识和技术，如果不走实践道路，不服务于人民，这些知识和技术只能是潜在的生产力。安徽大学法学院法律援助中心是院团总支指导下的学生组织，法律援助中心经过长期的探索，已形成很多品牌实践活动。如“一·二九”普法宣传、法律援助进社区等活动，这些活动发挥了大学生法学专业优势，有助于锻炼大学生将书本知识转化为实践的能力;普法等系列活动的开展，也为普通老百姓提供了帮助，每次普法活动，都能吸引很多人参与，帮助当地群众解决一些他们在实际生活中遇到的法律问题，维护其权益。这样的实践活动，实现了高校人才培养与社会需求的良性互动，人才培养示范效应显著，强化了大学生在实践中乐于奉献的意识。青年大学生应该深入人民群众，胸怀远大理想，坚持脚踏实地的苦干精神，从思想感情上和人民群众靠近，树立全心全意为人民服务的思想。社会实践活动促使青年大学生深入认识基本国情，能把个人追求和社会需求结合起来，在满足个人成长需要的同时，更多的关注国家和人民的利益，在奉献社会，实现社会价值的同时实现个人价值。

（四）社会实践有助于大学生提高自我教育的能力

大学生社会实践是以学生为主体的一种自我教育形式，社会实践活动不但促进了人脑的发展，而且通过这种活动在人脑的内化，产生了人所特有的认识结构和范式，形成了专属的认识能力。社会实践活动有丰富多彩的实践内容和有效载体，它以潜移默化润物无声的特点为培养学生自我教育能力提供了一条重要途径，丰富了学生自我教育的形式，增加了大学生思想政治教育的新方法。一个人，小时候学会了游泳，即便几十年过去了，还能掌握游泳的技巧，却很难记起小时候老师讲课的内容。这是因为课堂上的理论教育较难内化为自我教育，通过社会实践活动和亲身参与，感同身受，往往能够达到事半功倍的效果。

（五）社会实践有助于大学生培养科学精神

为什么我们的基础教育优于美国等发达国家，而高等学校教育却远远落后于他们？“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒不出杰出人才。这是很大的问题。科学精神是科学在其历史发展的过程中形成的价值取向，求真和奋斗是科学精神最本质的内容。有志于在自己的事业中成就一番作为的青年大学生，应当通过社会实践自觉地培养自己的科学精神。科学精神的第一要素是求真，人类科学的发展史，就是一部同封建迷信作斗争，不断认识真理接近真理的历史。大学生主动参加社会实践，在实践中提高分析辨别能力，就能认识到封建迷信等伪科学只能给人们带来灾难，阻碍社会的进步;而科学则能给人類带来福祉，是社会进步的助推器，逐渐地培养起求真的精神意识。科学精神的第二要素是奋斗，纵观人类发展历史，几乎每一项重大的科学发现、科技发明都是人们通过长期不懈的奋斗而取得的。他们在参加社会实践中，必须学会使用普通老百姓能够理解的语言，有时为了讲解清楚一个问题，需要反复琢磨。当地老百姓对于实践大学生也抱有很高的期望，将自己的困难和问题寄大希望于学生，有时提出的问题甚至超出实践大学生的专业领域。为满足老百姓的需要，青年大学生需要直面困难，求真务实，翻阅大量的资料，努力的解决问题。这样的实践活动使青年大学生增强了与农民的感情，培养了他们吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神和积极上进、不断探索的科学态度。坚持以人为本的科学发展观，开展大学生社会实践就要牢固树立“实践育人”的思想。我国高校应该加强和改进大学生的社会实践活动，创新实践内容和形式，组织并教育好青年大学生积极、认真、创造性地投身到丰富多彩的社会实践中去，努力推进社会实践全方位多层次育人的作用，充分发挥实践育人在大学生思政工作中的重要作用。