分组观察效率高

★ … … … … 人物介绍 … … … … ★

恐龙章：恐龙和章鱼的合体，超级动物，来自白垩纪，具备超速阅读能力。

清华鹿：安卧千年，来自唐诗宋词年代的鹿王，具备快速阅读和理解能力。

主持人：一个年老却古怪的节目主持人，喜欢打破砂锅问到底，常常把请来的嘉宾问得张口结舌，甚至吓跑。

★ … … … … …书原子… … … … … ★

清：这是画家们常用的小戏法，就是把其他书的内容编进绘本之中。在《老狼，老狼，几点了》这本书里，就隐藏着《小红帽》和安徒生的《牧羊女与扫烟囱工》这些童话作品的形象。

主：小红帽正在给青蛙王子递上一封信，牧羊女赶着五只羊走在路上。画家这样做，是为了点燃小朋友的联想，加深对内容的理解。请翻到下一頁，从画面上我们知道，玩着巴巴玩具的大象，是第一个被放来的。接着才是狮子、鬣狗、长颈鹿和小犰狳。这五个动物，要怎样观察更好些？

恐：这五个动物有三种情形，如果把它们分成三组，观察起来会更方便。

主：恐龙章认为，分成三个组更好。我在这里要考一考清华鹿，五个动物分成哪三个组，会更合理？

清：让我想一下……哦，有了，大象、狮子第一组，鬣狗、长颈鹿第二组，小犰狳自己单独一组。

主：为什么要这样分组？有什么样的理由呢？

清：大象要叫住大猩猩，狮子警惕地盯着管理员，它们都试图跟大猩猩交流，能做大猩猩的帮手了，所以分在第一组；鬣狗、长颈鹿，它们的笼子里，仅仅只有自己的公仔，其他什么也没有，可以分为第二组。

恐：犰狳还需要吃奶呢，是这里最小的，只能排在最后了。

主：哦，理由都一一地找到了，果然是超级动物，你们的学习能力，让我很是佩服。

动物们终于解放了，它们排着队伍，走出动物园，向管理员的家走去。

清：我注意到，大猩猩需要把钥匙从圆环上准确取下来，才能打开每一扇笼门。

主：对于大猩猩这一系列的高超技能，你们是怎么理解的？谁能说一下？

恐：大猩猩这些技能，或许是跟人类学的，一般是通过模仿得来的。这只大猩猩一定非常善于观察，它平时会密切注意管理员的一举一动，还要一边观察，一边模仿，才可能学会。

主：看来大猩猩的聪明是通过模仿、练习得来的。一分努力，一分收获，大猩猩的聪明才智，也要靠用心学习才能换来。

体验钥匙环

请找出一个挂六把钥匙的钥匙环。如果孩子还不会把钥匙从钥匙环上取下来，父母就给孩子做个示范；如果孩子之前会，就要求他（她）把指定的钥匙从钥匙环上取下来。取的时候可测一下时间。

思考

目前的钥匙环和《晚安，大猩猩》中的钥匙环是否相同？书中的钥匙环可能是什么材质的？锁扣有可能是怎么设计的？请根据体验与思考，理解大猩猩准确解开钥匙环，拿出钥匙的行为。