阅读，种桃种李种春风

◎长沙高新区麓谷第二小学校长 何如

寒雨笼罩的校园，一间明亮的教室里，一群孩子正在老师的带领下走近林清玄，走进《用岁月在莲上写诗》。此刻，我正在这间教室，和他们一起享受阅读带来的温暖。

“采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分。一个个采莲人背起了竹篓，带上了斗笠……”在老师的深情诵读中，我们来到了那片大大的荷塘。老师的声音是那样的轻柔，孩子们睁大了双眼，静静地听着，眼睛里透出清亮的光。

随着学习的深入，孩子们渐渐地读懂了文字，读懂了作者的心：

“种莲人的生活是辛苦的，他们用自己的汗水，换来了生活的美好。”

“尽管他们的身体被划出了斑驳血迹，但他们依然微笑面对。这就是岁月，这就是诗。”

“经历就是岁月，美好就是诗。”

“用岁月在莲上写诗讲的就是用辛勤劳作去换取自己想要的生活。”

……

孩子们对于文字的理解让我很欣慰，一年多的课外阅读实践，滋养的不仅仅是他们的容颜，更是他们那一颗颗纯真的心。被书籍浸润的灵魂，才能更接近美好。

窗外的雨还在簌簌地下着，透过蒙蒙的雨丝，若隐若现的童声从另一间教室传来：“何事冬来雨打窗，夜声滴滴晓声淙……”

突然，我想起了老师和孩子们的约定：六年的时光，我们将手拉着手，从两汉魏晋南北朝诗歌读起，穿越唐宋，走过明清，品诗歌之美，赏词曲之境；跨越古代，回到现在，敲开散文、小说的大门，投入书籍的怀抱。

这何尝又不是用文字在青春上写诗呢！

我们憧憬着这样的美好。我们希望，在这个安静的园子里，在孩子们的心田，种桃种李种春风……