有趣的图像诗

◎长沙市岳麓区博才梅溪湖小学 李冬梅

亲爱的小朋友们：

你们好！你们喜欢读诗吗？请大家轻轻地读一读如下两首诗，你更加喜欢哪一首呢？

气球

◎【加拿大】柯林·希柏度

像球般大，

如太阳般圆，

……

当你跑走时，

我扯你 拉你

而当风吹起时，

我轻轻地说，

紧紧 紧紧紧 紧紧 抓住我。

哈哈，是不是别致的气球诗给你留下了深刻的印象？这首诗把文字摆放成了气球的样子，看起来既是气球的图像，又是描写气球的诗。像这样的诗，就是我今天向大家重点介绍的图像诗。图像诗，把文字摆放成了和内容一样的形状。请小朋友们边读边展开自己的想象，你的眼前是不是也出现了这样的画面：一阵大风吹过，有位小朋友拉着气球，眼看气球要飞走了，小朋友急得直跺脚……多么有趣！

再请大家声音响亮地读一读这首图像诗：

为天量身高

◎（中国台湾）子鱼

读完之后，你是不是情不自禁地笑出了声？让风筝为天空量身高，多么大胆的想法！多么绝妙的主意！特别是诗中“拉长线为天量身高”这几个字，文字一个一个斜着排列，真像风筝那长长的线，多么巧妙啊！

比较我们刚刚读过的《气球》和《为天量身高》，我们发现了图像诗的一个共同特点：图像诗把文字摆放成了和内容一样的形状，因此我们得知，图像诗文字摆放挺有讲究。

除了这些，图像诗还有很多其他的特点呢，你瞧：

有时忘记带伞，看着雨一直下，心里就会希望妈妈可以送伞来解救。《雨伞》这首诗，把文字摆放成了一把撑开的伞，再请大家注意看每一句末尾的逗号，是不是就像雨水沿着伞缘落下来呢？原来，图像诗中精彩的内容搭配加上吸引人的外貌——标点符号，图像诗就更加生动和有意味了！

下面这首《瞌睡虫》更有意思，文字摆放从右往左，再从上到下，再从右往左，变化曲折，看上去就像一个人闭着眼睛在睡觉，诗文最下方的两个句号看起来还有点像是鼻孔呢！把这首诗多读几遍，有没有仿佛瞌睡虫真的徐徐缓缓慢慢爬进了我们的耳中，让人睡意绵绵？图像诗真是激发我们无限想象！

瞌睡虫

◎陈木城

图像诗，将诗句和图像巧妙地结合在一起，让人看起来既是图像又是诗。

你想让你的图像诗长成什么样？是弯弯的月亮，是爷爷的烟斗，是妹妹的生日蛋糕，还是？先想好你要写的内容，让它读起来充满诗意，然后再把它变成和内容一样的形状。想一想，文字怎样摆放会精美一点？是否还可以添上标点符号让你的图像诗似画龙点睛般有趣呢？开动你的小脑筋，开始试一试吧！