浅析如何完善高校思想政治教育工作

旦增平措

摘要：本文论述了西藏高校的学生在民族文化和宗教文化的影响下，通过明确西藏高校思想政治教育工作的重要性，改善思想政治教育的方法和途径来帮助学生不断地成长发展，从而形成正确世界观、人生观、价值观。加强学生的自我保护能力，确保社会的稳定。

关键词：西藏高校 思想政治 策略

明确西藏地区开展思想政治教育工作的重要性，重视工作的开展。在西藏地区，高校的学生在信仰以及心理等方面有着较大的差距，尤其是民族文化和宗教文化的影响，因此，加强对学生进行正确的思想教育可以帮助学生树立正确的价值观，同时可以有利于国家教育工作的开展，促进当地经济的发展，同时有利于社会的稳定。

一、完善西藏高校思想政治教育工作体系

（一）明确西藏高校思想政治教育工作的重要性

在西藏地区开展思想教育工作可以有效地抵制分裂分子对当地学生的影响。大学生在错综复杂的思想的影响下容易受到蛊惑和影响，从而导致学生的思维方式和价值观念都受到较大的影响，对学生会产生一定的负面影响。思想政治教育可以帮助学生克服多种虚伪主义、分裂思想的影响，帮助学生不断地成长发展，从而形成正确的价值观。这种教育方式可以加强学生的自我保护能力，同时有助于稳定社会。

因此，高校必须认识到思想政治教育工作的重要性，认识到这一工作与中华民族复兴之间的关系，从而认真对待思想政治教育工作，对其进行整体设计，改变课程的整体体系，并且提升教师的专业素质，改变教学的方式，从而从根本上改善教学的质量。因此，重视高校的思想政治教育工作，开展学生思想和信念教育，从而进行反分裂的教育，提升当前高校思想政治教育的效果。

（二）优化思想政治相关课程体系

在进行高校思想政治教育工作时需要对课程体系进行改革，合理地分配课程，从而可以形成与实践相结合的课程结构。在西藏地区开展思想政治教育工作时需要结合当前的课程体系来进行，首先保证当前的课程符合时代的特征，适当地对内容进行改变，增加必要的法律知识教育，并且需要对高校的教师进行定期地培训，从而改善当前的课程教学效果。

另外，在进行教学的过程当中需要重视对思想政治品德和马克思主义的教学，将二者结合起来，形成系统的理论知识，保证系统性的教学方式，同时需要将理论知识与实践结合起来，加强学生对理论知识的理解。课程体系应该以正面教育为主，可以借助当前的互联网平台来推动教育的发展，帮助学生坚定信念，从而提升教学的效果。同时，在西藏地区开展思想政治教育工作是一项较为复杂的工作，需要与多种不同的思想进行斗争，帮助学生正确地认识马克思主义，帮助学生保持对中国共产党的信任。在信息化背景下，学生的信息来源多种多样，必然对学生的信念产生影响，因此高校必须开展正面教育，提升思想政治教育的实际效果，组织学生开展与思想政治相关的实践活动，不断地吸引学生的注意力，让学生学习爱国主义，党的基本理论。

二、改善思想政治教育的方法

（一）提升教师队伍的综合素质

教师的专业素质直接关系到教学的效果和质量，尤其是在开展思想政治教育工作具有较大的难度西藏地区。加强对教师的培养，重视先进理论知识的学习，与时俱进，以避免教学中可能出现的错误。另外，培养和提升教师运用互联网辅助开展教学的能力。

重视思政教师思想观念的教育培训，纠正他们教学中的一些错误观念，为建立高素质的思政教师队伍，培养骨干教师奠定基础，以促进该学科的良性长远发展。为此，高校之间应该组织教师进行交流学习，从优秀的教师中学习教学方式以及专业理念，为教师提供进修的平台和机会。通过这种方式可以让教师提升工作的积极性和工作能力，让教师专注于对思想政治教育的学习和研究当中，为学生呈现更加精彩的教学内容。

另外，西藏地区需要引进较多高素质的思想政治教育工作者，尤其是领导者以及教学人员队伍，以解决思政教师不足带来的工作效率和质量偏低的状况。

（二）改善课程教学方式

首先，明确高校思政课程教学目标，提升高校学生的思想政治知识的学习、理解和运用能力，提升学生的心理素质的提升。坚持以生为本的基础上，尊重学生的个性发展，尊重他们的道德选择，以及民族文化。但是，在进行教学的过程中需要帮助学生保持正确的民族文化观念，同时可以体现对学生的人文关怀。

其次，在进行教学的过程中需要根据专业的教学目标以及人才培养的目标来设置课程的体系，通过辅导员来加强对学生的管理和教育，定期对辅导员进行培训，让其在对学生间教育的过程中可以通过正确的方式来进行教学，保持对学生进行高标准的教育。

教师需要对当前的教学方式进行改革，结合社会热点开展教学，激发学生思政学习的兴趣和积极性，改变学生对思想政治课程的认知和看法，主动自愿的参与到思想政治教育的学习中，认识到该课程的实用性，让该课程可以正确地为学生进行服务。另外，加强教学中课堂的沟通，从中发现学生的心理状态和思想观点，以更好地、有针对性地开展教学，更好地提升教学的效果和质量。

（三）帮助高校学生调节心理

高校大学生处于成长的阶段，等方面都有待成熟，易受到自身心理、人际关系以及周围环境的影响。因此，在高校开展思想政治教育工作，使学生树立正确的三观，塑造良好健康的心理。

当前西藏地区正处在社会、政治、经济、文化等方面的变革期，易影响大学生的心理以及思想发生变化，以及在学习、就业等方面的压力。同时藏族同学与汉族同学又因特殊环境的影响，而产生不同的心理压力。因此，培养大学生的适应能力，调节其心理压力，减少汉语藏语学生间的沟通不畅的压力问题，提升学生的互助和交际，使他们尽快适应高校学习和生活。另外，在校大学生还因多重压力以及事务产生自我否定或者过度自信等心理問题，这些问题都需要通过课内外的思想政治教育教学以及座谈讲座等方式进对学生行心理的疏导和调节。

（四）整合西藏高校思想政治教学资源

高校在开展思政教学中可以综合多方面的教学资源，进行辅助教学，并将家庭教育和社会教育结合其中，从而扩大教育的影响力。

重视和发挥学生课堂中的主体作用，结合学生生活、学习实际，从而用思政的观点方法解决问题，达到提升思想政治教育工作的实效性，以更好适应校园和以后的社会生活。其次，坚持思想政治校园文化建设，结合相关的校园活动，强化学生对思想政治作用的认识，创建正气向上的校园氛围，同时教师可以借助微信、微博等，建立思政教育阵地，在探讨和沟通中进行教育教学。再者，整合社会资源的力量，高校之间开展合作，组织多种高校思想政治教育的活动，让学生主动地参与到其中。借助互联网丰富的案例，引入教学，让学生在深入反思中，加深印象，不断地提升自身责任感和使命感，主动维持西藏地区社会安全稳定，维护祖国的统一。

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（作者单位：西藏职业技术学院）