我国体育舞蹈人才培养中的问题与对策

□杜亚超

随着时代的发展和进步，体育舞蹈已经成为很受大众欢迎的体育项目，体育舞蹈包含健身、娱乐、竞技等多种功能，是我国体育事业发展当中的重点项目。专业的体育舞蹈人才是促进我国舞蹈事业快速发展的重要基础，因此国家现在十分重视体育舞蹈专业人才的教育工作。现在体育舞蹈教学在高等教育中已经普遍存在，高校培养的体育舞蹈人才专业能力水平将会对我国未来体育舞蹈事业发展产生很大的影响。不过体育舞蹈专业作为一个新兴的学科，难免在教学中会遇见各种问题，高校应该尽快找到阻碍体育教学质量提高的问题所在，采取应对策略，提升体育舞蹈的教学效率，进而培养出更多满足社会需求的专业体育舞蹈人才。

一、我国体育舞蹈人才培养中存在的问题

体育舞蹈在我们国家已经经历了三十多年的发展历程，很多地区越来越重视体育舞蹈专业人才的培养和教育，为我国体育舞蹈事业的发展增加储备人才。但是随着时代的进步，给体育舞蹈专业人才的培养工作带来了很多问题，当前的体育舞蹈人才培养现状不容乐观，难以适应社会的实际要求，不利于我国体育舞蹈事业的进一步发展，主要问题体现在以下几个方面。

(一)教师团队师资力量水平不高。教师在体育舞蹈人才培养的过程中发挥着重要作用，教师的专业水平直接影响着学生的学习成果。目前，在很多高校中都存在着体育舞蹈教师的专业水平不高的现象，这和传统体育的教育模式相关，来自体育专业毕业的教师大都文化程度不高，自身没有专业的教学意识和素养。在体育舞蹈教学中经常是习惯使用自己积累的经验和过时的教学理论进行教学，这部分教师的知识结构存在很多不足，对当代国际体育舞蹈的发展现状无法进行准确理解和预测。甚至还有些体育舞蹈教师的训练动作并不标准，也没有自觉提高自身专业技能的意识，因此容易给体育舞蹈专业的学生传授错误的舞蹈动作，长期如此，不利于提高体育舞蹈专业学生的综合技能水平。

(二)对体育舞蹈专业的深入研究和宣传力度不够。虽然体育舞蹈专业在高校中已经有几十年的发展历史了，但是由于前期对体育舞蹈的重视程度不够，偏向于重视其他被大众熟知的体育项目，忽视了在体育舞蹈领域做更加深入的研究，因此现在的体育舞蹈相关理论知识体系还在探索阶段，不利于今后体育舞蹈专业向更高层次发展。此外，对体育舞蹈专业的不重视也影响了该体育项目的宣传力度，一提到体育，很多人首先想到的是田径、游泳等运动项目，对体育舞蹈的认知范围还不够大，因此也让体育舞蹈的发展受到了一定程度的限制。对体育舞蹈的宣传力度不够还会给体育舞蹈的学习者带来消极影响，比如有些地区举办过高水准的体育舞蹈竞赛，但是由于政府部门的宣传力度不够，导致大众对该项比赛了解的情况并不多，因此比赛的热度没有增强，这样就会给体育舞蹈竞赛的参与者带来一些精神打击，也会对他们今后是否继续从事体育舞蹈事业增加许多忧虑。

(三)体育舞蹈专业人才培养体系不够完善。由于体育舞蹈将会是一个长久的体育项目，因此对于体育舞蹈专业人才的培养应该建立一个科学、系统的培养体系。但是当前我国的体育舞蹈人才培养体系还不够完善，存在很大的不足，难以满足国家体育舞蹈事业的发展需求。一方面，不少院校的体育舞蹈专业课程设置较为单一，舞蹈教育专业通常会开设很多舞蹈课程，比如现在流行的现代舞、芭蕾舞等，但是在体育院校里的舞蹈专业却忽视了要丰富课程体系，只侧重于某种舞蹈的技能掌握教学，这样单一的课程设置既难以激发学生的学习兴趣，也满足不了社会上对体育舞蹈综合能力强的人才的需求。另一方面，没有创造浓厚的体育舞蹈学习氛围，实践教学环节有待加强。高等教育中给学生提供的体育舞蹈实践机会大都是在舞蹈教室进行，没有经常开展艺术实践活动，培养学生的体育舞蹈展示能力，这样容易造成学生的舞台经验不足，难以发现自己的缺点并进行改正，而且除了舞蹈教室之外没有多余的舞蹈展示平台，不利于学生的综合体育舞蹈能力水平提高。

(四)业余体校的体育人才培养模式存在不足。因为体育舞蹈兼具健身、娱乐、竞技等多种性质，吸引了很多青少年的喜爱，这就促进社会上产生不少体育舞蹈培训机构，但是业余的体育舞蹈培训学校在专业人才培养方面的模式存在很多问题，不利于培养出高水平的体育舞蹈专业人才。一是业余体校有很强的盈利目的，因此为了节约成本，会在设施配置和教师聘请方面减少支出。一方面，业余体校的设施可能没有那么专业，对需要经常进行体能锻炼的学者来说存在一定的危险性。另一方面，业余体校可能不会聘请非常专业的体育舞蹈教师来进行教学工作，这样对培养学生的体育舞蹈专业技能来说没有保证。二是业余体校通常会忽视学生的文化教育，只专注技能教育，不利于学生今后的长远发展。

二、提升我国体育舞蹈人才培养质量的对策

(一)提高体育舞蹈教师综合教学素养。现在国家对体育舞蹈教学的重视程度逐步提高，希望体育舞蹈这个运动项目能够在国际比赛上取得更大的成就，因此高校管理者应该重视建设高水准的体育舞蹈教师队伍，为进一步提升学生的体育舞蹈综合能力奠定基础。现在，许多高校的体育舞蹈教师综合教学素养不高的原因有两个方面，教师年龄偏大和非体育专业毕业，这两个因素很大程度上影响了体育舞蹈专业学生的培养质量提升，因此需要高校管理者尽快解决这一现状问题。一是高校应该对教师队伍的结构进行合理设计，深入分析作为体育舞蹈教师应该具备哪些能力，并且按照能力要求来管理现有的教师队伍，比如体育舞蹈的技能训练课程就由中青年教师来进行教学，还要采取措施来激励中青年教师发挥潜能，在教学工作中要有创新意识，定期调查本地的体育舞蹈发展现状，不断改进教学方法，才能培养出满足社会需求的体育舞蹈专业人才。二是政府部门可以建设一个由体育舞蹈教师组成的教学管理委员会，高校必须定期组织教师参与交流活动，共同学习国际化的体育舞蹈专业人才培养模式，并与实际教学相结合，这样就可以把最新的国际体育舞蹈训练方法和训练理论引进课堂，进而可以为国家培养出更多专业且优秀的体育舞蹈人才，增加体育舞蹈人才的储备。

(二)强化体育舞蹈专业的科研力度和宣传力度。体育舞蹈在体育项目比赛中占据着重要的地位，关于体育舞蹈的国际比赛越来越多，足以说明其将在未来会成为一种更加重要的国际赛事，因此各个国家在对体育舞蹈专业人才的培养上会投入更多精力和资源。为了我国今后体育舞蹈项目的稳定发展，必须有科学、专业的知识理论体系作为指导支撑，不可否认的是现在我国的研究水平还较低，所以需要强化体育舞蹈专业的科研力度，所有参与体育舞蹈人才培养工作的人员都应该不断提高对自己的要求，积极投入体育舞蹈教学的研究课题中，汲取国内外先进的体育舞蹈发展经验，根据体育舞蹈专业人才的培养现状制定更加科学的教学方案。除此之外，对体育舞蹈的宣传力度也必须增强，才会有更多人知道体育舞蹈，从而让选择体育舞蹈作为发展事业的人越来越多，有利于发掘更多体育舞蹈专业人才。现在，人们的生活质量不断提高，同时也更加重视健身和娱乐，虽然已经出现了许多体育舞蹈组织，不过都没有太大的影响力，因为组织的宣传力度不够，体育舞蹈是一项兼具健身和娱乐功能的运动项目，应该加强宣传力度，扩大民众的认知范围。由政府部门出面建立规范化的体育舞蹈协会，再根据当地的体育舞蹈发展情况制定管理制度，安排专门人员来管理协会并借鉴优秀的宣传经验，逐步扩大体育舞蹈项目的知名度。

(三)建立专业化体育舞蹈人才培养体系。国家对体育舞蹈项目的重视促进很多高校都设置了体育舞蹈课程，不过对于体育舞蹈人才的培养体系建设却存在着很大的差异性，尚未形成统一、规范的体育舞蹈人才培养体系。为了尽快完善人才培养体系，各个高校之间需要加强人才培养合作，搭建专业的人才培养交流平台，便于资源共享。有关教育部门应该对体育舞蹈人才的培养教育工作给予支持，制定相应的帮扶方案，例如，可以开展以省级为基础的高校体育舞蹈竞技比赛，让体育舞蹈专业的大学生积累比赛经验，同时也可以找到自己的不足之处。这样的体育舞蹈竞技比赛不仅能够促进体育舞蹈的交流和进步，也有利于让高校之间增强合作，共同探讨教学经验，从而形成各个高校体育舞蹈人才培养工作一同进步的良好局面。因为体育舞蹈项目也是国际赛事，因此在人才培养方面可以借鉴国外的培养理念，然后和本国的体育舞蹈人才培养现状相结合，创新现有的培养体系，也有利于及时学习全新的体育舞蹈技术，为我国的体育舞蹈整体发展水平在世界上立足奠定基础。

(四)强化对业余体校的管理工作。业余体校也为社会培养出许多体育舞蹈人才，但是其培养模式存在很大的问题，影响人才培养的效率和质量，相关部门需要强化对业余体校的管理工作。一是对业余体校的办学资格进行严格把关，检查其设施配置和教师专业水平是否达到可以办学招生的标准，以免因为业余体校只为盈利而忽视学生的人身安全和技能掌握需求，从而引发不良后果。二是应该要求业余体校在培养体育舞蹈人才的过程中，既要培养学生的专业技能，同时也不能忽视学生的文化教育，需要为学生今后在体育舞蹈方向的发展提前做好规划，以免学生因为文化教育和其他院校的学生差距太大而放弃体育舞蹈的学习，这将会给学生带来很大的消极影响。因此，教育部门应该加大对业余体校的监督力度，对其实施规范化和科学化管理，从而确保业余体校可以高效地为国家培养体育舞蹈后备人才。

三、结语

综上所述，当前我国体育舞蹈人才培养过程中主要遇到的问题是教师团队师资力量水平不高、对体育舞蹈专业的深入研究和宣传力度不够、体育舞蹈专业人才培养体系不够完善、业余体校的体育人才培养模式存在不足等，针对这些问题提出了提高体育舞蹈教师综合教学素养、强化体育舞蹈专业的科研力度和宣传力度、建立专业化体育舞蹈人才培养体系、强化对业余体校的管理工作等四个解决方案。经过高校、政府和社会等多方的共同合作，可以很大程度上促进体育舞蹈专业人才的综合素养提升，从而能够在今后的体育舞蹈赛事上为国家争取更多荣誉。