当代大学生“无所谓群体”的心理探析及教育对策

何振华，刘薇

（江苏财经职业技术学院，江苏淮安 223003）

众所周知，大学生在经历了严格的高考过后，对大学的校园充满了期望和期待，他们在刚进入大学的校园的时候都是激情四射，希望能够在大学的校园里有一番作为。事实上，在大学生进入校园一年以后，他们的心态会发生质的变化，从最初的积极参与到后来出现了“无所谓心态”，他们认为大学的学习成绩不重要，每天做的最多的一件事就是窝在寝室的床上打游戏，忽视学校的规章制度，频繁逃课，有很多大学生会将这种“无所谓的心态”延续到大学毕业。究竟是什么原因导致当代大学生会出现这种无所谓的心态？我们对这一问题进行分析和总结。

1 当代大学生“无所谓”心理

我们都知道，现在大学在实行国家的扩招政策后，大学生在社会上已经是变得“遍地都是”，而大学的校园里也出现了一种消极的情况。我们可以从他们的言语中看出大学生们的无所谓心理的，比如说班级里有什么活动的时候，他们不积极参与，在进行询问的时候，就会说，“也不重要，随便弄一弄就可以了”，“没有必要吧”等话语，这潜意识中的想法，通过他们的话语就可以看出来。当问到成绩的时候，问为什么不用功学习的时候，他们的回答往往是，“大学成绩不重要，不挂科重修就行了”。作为一个学生，他们对成绩竟然抱有着无所谓的心态，他们在平常的学习当中不认真对待，在临近考试的时候才会看几眼书的情况已经逐渐成为当代大学的普遍现象了。“无所谓群体”他们不是单一地对某一活动无所谓，而是对任何有益于身心的事情无所谓。

2 “无所谓”心理所带来的影响

2.1 对大学生在校期间的影响

毫无疑问的是无所谓心理所带来的影响是消极的。当你对一件事情有想法的时候你才会努力地去做这件事，想要做出一番成绩出来，但是当你对一件事情抱有着无所谓的心态，你在做这件事情的时候就会得过且过，不会用心去做，结果自然也不会多优异。无所谓心理带来的消极影响最终会体现在他们的学习成绩，与社会的交往能力还有社会实践上。

2.2 对大学生的未来发展的影响

那些长期存在着无所谓心理的学生，在回归社会以后，会发觉自己事事都做得不称心，事事都做得不如人，这个时候就会开始恼火，或者是变得自暴自弃，长此以往，这些抱有着无所谓心理的学生最终会变成两种人，一种是放弃自己了，就仍然抱有着无所谓的心态，在社会上得过且过的浪费青春，另一种就是认识到了自己这种无所谓心态的影响，改正自己的心理，变得对事情更加积极。那些有着“无所谓心态”的大学生在走入社会的时候也依然会存在着“无所谓心态”，在工作上也不会积极参与，最终可能会被社会淘汰。

3 “无所谓心态”的高发时期

很多大学生刚刚踏进大学的校门，他们对大学充满的期望和好奇。很多大一的学生对学习和学校的活动都充满着激情，在踏进学校的时候都是踌躇满志的。他们对学校充满着新鲜感，对任何事情都有着无尽的动力。在通常的情况下，只要对一件事抱有期望，那么在做这件事情的时候会用心去做，在乎做这件事情的过程，在过程中体会。但是当做一件事情的时候失去了兴趣，那么在做这件事情的过程中会抱有着无所谓的心态，不在乎所以就不挂念在心上。

因此对于刚进入大学校门的大一学生通常来说是不会有这种“无所谓心态”的，因为他们对学校的一切新鲜的事物都有好奇心。那些有“无所谓心态”的大学生多半都是在大一过后，尤其是大二的学生，他们在大一的时候对学习和社团活动都是激情四射，在新鲜感过后，他们也会觉得事实上社团活动有时候也是枯燥无味的，所以他们在升入大二之后就会对无论是学习还是学校的，社团的活动抱有着无所谓的心态。他们在大学二年级的时候精力有限，空闲的时间也是有限度的，因此在这个时候他们就会抛弃一些东西，对这些事物都保有着无所谓的心态，仿佛没有什么事情能够影响到他们的内心。

4 针对“无所谓心态”的解决建议

对于当代大学生的这种“无所谓心态”的出现，学校的领导和教师应该做出一些行动去解决这一问题，不能够让这些抱有着“无所谓心态”的学生在大学期间继续堕落下去，应该对他们进行心理的疏导和制定一些强制性的制度去管理大学生在学校的行为举止。

4.1 从自身的角度出发

从当代大学生们的自身出发，从根源处遏制“无所谓心态”的产生。在他们刚刚迈进学校的大门的时候，让他们的导员对他们的心理、思想进行教育，平常对他们的生活多多关注一些，给这些刚进入大学的学生讲述大学竞争的残酷性和将来毕业将要面临的严峻的就业市场，让这些刚进入学校的大学生们意识到学习的重要性，让这些思想深入他们的脑海中。严禁学生在进入学校就抱着大学是来这过悠闲的日子的思想的出现。

4.2 从外在的角度出发

从学校的规章制度出发，学校应该多举办一些活动，让他们的大学生活丰富多彩一些，因为对于新生来说他们了解一个学校的风气就是从学校的氛围中体验的，而“无所谓心理”也有可能是这个时候传播到新生当中的。

所以在导员一定要经常对大学生进行心理疏导，老师在平常也要加强对学生们的管理，上课的时候一定要严禁在课堂上出现玩手机的现象。学校的相关部门也得对学生的日常作息进行严格的管理，比如说学生是否存在迟到早退的现象发生，严禁出现逃课的情况发生。学校可以通过这些措施去约束大学生的日常，让学生对学习和活动的举办抱有着积极的心态，尽量降低“无所谓心态”学生的出现。

5 结语

随着现在社会的发展，大学校园里的风气有着潜移默化的改变，从最初的一心只想学习，到现在有很多大学生的心理都是终于熬过了艰苦的高三生活，到大学以后就会很轻松了，所以对成绩不看重，对学院的活动都不积极参与，对很多事情都是抱有着无所谓的心态。在这其中有很多大学生是因为在大学期间对自己所设立的目标有些遥远，长期没有达到目标而导致他们在心理上得不到了满足，长此以往，他们就对学校的任何事情都不抱有希望了，所以想要改变当代大学生在学校的时候出现这种“无所谓心理”，需要多方一起努力，才能改变这一社会现象。