教育微博圈

@朱永新：我们的教育究竟是有助于培养创新创造精神，还是妨碍与扼杀创新创造精神？这取决于学校教育（包括家庭教育）能不能自觉地鼓励与发扬光大创新创造精神。而且，教育，如果只关注少数学生创新创造精神是无济于事的，需要“人人有为领袖的存心”，也就是说，要有当今我们提出的“大众创业，万众创新”的勇气，把创新创造作为教育的价值取向，才能真正实现这样的目标。

@尹建莉：教育中，为什么经常会出现目的和愿望的背离？其中一个重要原因，就是教育者往往只关注自己说了些什么，没关注自己话语表象之下潜台词是什么。潜台词，虽然无声无息，甚至难以被人意识到，却是真正对受教育者产生影响的部分。说对了，就是教育；说错了，就是反教育。

@饶雪莉：亲子关系中，态度和语气是最关键的要素。无论遇到什么问题，态度平和，语气温和，是每一个家长必修的功课。不做发火式家长，命令式家长，情绪无常的家长。有话要好好说。温柔的坚持永远比愤怒的吼叫更管用，也更易让孩子信服。

@孫云晓：研学旅行自然重要。但在我国全面实施一定困难重重，因为它是对应试教育的一个挑战。如同陶行知很伟大，其教育思想却难以被广泛实践一样，研学旅行会面对许多反对者。陶行知提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心，也应是研学旅行的基本依据。

@金贞伶：高效课堂，作为不同于以应试为目的的传统课堂的一种教育教学方式，区别于以知识为指向，以灌输为手段，眼中没有学生的课堂。高效课堂，应以人为本，是致力于培养学生的学习能力、创新精神、意志品格、社会责任以及实践能力。