引生活之水灌美术之园

景玲

【摘 要】

在小学的美术教学中，相对于绘画技巧而言，更加注重培养学生们对于美的认识，而能让学生们近距离地感知美的方式，一定是在生活当中。本文主要以引生活之水，灌美术之园为主题，分析小学美术教学与生活的链接，希望对更多关注此话题的人有所启发。

【关键词】

美术 教学 生活

国家重视小学教育的综合素质培养，因此，创新小学美术教育势在必行，引生活之水，灌美术之园，通过将美术教育与生活相结合的方式，培养学生的审美能力、创新能力、实践能力等，学生的综合素质得以提升。

一、小学美术教学与生活链接的意义

俄国文艺理论家车尔尼雪夫斯基在很早的时候就提出艺术源于生活，生活中的美，都可以通过艺术来展现。相对而言小学美术教学要通过生活来展现，和生活形成链接。生活是众多知识、经验的源泉，引生活之水，灌美术之园是小学美术教学创新的重要手段。

二、小学美术教学与生活链接的策略

（一）走进生活，感触生活

美术教学的目的之一是让学生对于颜色有一个正确的认知，不同的颜色带给大家的感受不同，因此，不同的场景、不同的事物也要通过不同的颜色来呈现。小学美术教学中，老师可以带学生在校园中观察颜色的秘密。例如：小学五年级色彩的色相教学，是为了让学生了解色彩的色相知识，感受色相的丰富性，用丰富的色相进行大胆创作，这时，为学生讲解书本上的知识，既死板又无趣，反而降低了学生的学习兴趣。老师可以在色彩的色相教学中，带领学生走出教室，在校园内感知色彩带来的不同感受，例如教学楼的走廊墙壁、学校的操场是什么颜色，这种颜色给你什么样的感触，根据不同场景不同颜色的转换，让学生认识到颜色会给人类带来视觉、感想方面的变化。通过这样的课堂教学，让同学们认识到，原来世界上是由许多种颜色来组成的，颜色装饰着我们的生活，鼓励学生用自己喜欢的色彩来画一座校园，拿来和同学一起分享，让学生来评判，谁的画中色彩的色相最吸引人。

（二）认真观察生活中的事物

生活中的艺术不仅是自然风光，还有生活中的使用物品，每一件物品都有它独特的设计艺术与美感。通过对生活中物品的观察，对物品进行绘画，画上物品的形状与颜色。越是细致的观察，越有利于学生的绘画。在小学五年级的美术教学中，有这样一节主题是《造型别致的椅子》，书中为学生们介绍了各种各样的椅子，如《紫檀圈椅》《红蓝椅》《潘顿椅》等，老师为同学们介绍这些椅子的设计特点，以及颜色的搭配，何种形状、曲线的椅子能够使人坐上去更舒服，其实椅子的设计是具有共通性的，而且在生活中椅子非常常见，美术老师可以带领大家一同观察一把椅子或者学生自己的椅子，说说这些椅子是由哪些部分组成，椅子怎么做到可以让人们坐在上面而不摔倒的，发挥想象力看一把椅子可以通过添加那些部位使椅子坐起来更舒服。这样观察下来之后，就可以让学生照着自己的椅子，画出一把椅子来。当然，也可以鼓励同学们课后设计一把既美观又实用的椅子，利用身边的废弃物，将椅子制作出来。

（三）有趣的課堂讲解

小学美术教学不应让学生们局限于对事物本身的形象与外表的认知，一件事物，经历历史的演变，必定有其本身的存在意义，而小学美术教学的目的在于培养学生的综合素质，因此，在美术教学过程中，老师可以利用屏幕播放视频、动画等形式，展现中国历史中事物的衍化过程，观察事物本身的美与设计与历史转变之间的关系，如此一来，学生们对事物的本身有了深刻的了解，欣赏事物的形象时，便会有更加深刻的认识与感悟。如老师在设计“中国龙”一章节的美术教学教案时，可以介绍龙的形象是从历史的长河中不断衍变出来的，对于这种拥有历史意义的文化象征符号，美术老师不应仅仅从美的角度去分析，还要为同学们讲解从古至今，人们是怎么美化龙，并最终确定的龙的颜色与意义。美术教学从来就不应局限于美术技巧的学习，教师应该通过古今结合的巧妙设计，进行有趣的课堂讲解与教学，让学生对事物的本身有一个深刻的了解。

（四）有趣的课堂设计

在小学美术教学中，老师可以通过有趣的课堂设计，增加学生们对于美术学习的乐趣，让学生在欢乐的氛围中，也能学到真正影响他们生活的知识。另外，艺术不仅仅是画出来的，如精美的手工、布艺等，都可以称为艺术，因此，手工作品的设计与制作，也包含了许多美术设计的秘密在里边，小学的美术教学中，可以多多培养学生的动手能力，提高学生的设计能力与制作能力。身边有很多东西可以用来加工制作，例如：设计一堂以中秋节为主体的课程，要求同学们设计一个立体的贺卡，送给老师、家人或朋友，在动手制作之前，老师可以先和学生们一起探讨，如何将一张平面的纸做出立体的感觉来，鼓励学生们积极发言，相互启发，做出来成品之后，拿到讲台上和大家一起分享设计的过程，设计这样一个作品是想送给谁，通过这样的作品想向收到礼物的人传达什么样的情感，通过这样的分享，来投票选出最有意义的作品、最有创意的作品和最具色彩搭配特色的作品，鼓励学生做更多的创作。这样的课堂设计不仅增进了学生与老师、与家长、与同学之间的情感交流，还培养了学生自己动手设计的能力，将美感与设计相融合，大大提高了学生们的综合素质。

【结 语】

引生活之水，灌美术之园就是要带领学生走进生活，感触生活，认真观察生活中的事物，用生活中的美来启发和引导学生，通过有趣的课堂设计、有趣的课堂讲解让学生了解事物之美的深刻意义，从而创新小学美术的课堂教学。

【参考文献】

【1】傅艺军.小学美术教学与生活实际相结合的研究【J】.中国会议，2016（1）

【2】王玉霞.利用生活中的美提高小学美术教学课堂效率【J】.美术教育研究，2018（5）