中学生金融理财知识获取的有效途径探究

张宇星

【摘要】随着经济的不断发展和社会的不断进步，人们的生活质量也得到了较大的提升，金融理财观念也逐渐深入人心。对于一名中学生来说，一定要对消费观念有一个正确的认识，在学习金融理财知识的同时也要学习必要的理财手段，这对于个人未来的发展和职业的融入都具有十分重要的意义。基于此，就中学生如何获取金融知识进行了分析和探讨。

【关键词】中学生 金融理财知识 有效途径

中学阶段是学习金融知识的关键时期，中学生也是未来的社会发展中也是接班人和建设者，因此学习金融理财知识对于中学生来说十分重要。培养中学生的理财观念和金融理财知识，需要通过一些辅助性的学习手段来加强中学生对于金融理财知识的理解和掌握，以此来促进中学生未来的全面发展。

一、中学生学习金融理财知识的必要性

1.培养勤俭为本的品质

现在的中学生每天都拥有着大笔、大额的生活费、零花钱，却总是抱怨钱不够花，主要原因还是我们缺乏金融理财的观念，如果我们能够学会理财，那么我们就能够合理的使用和分配自己的生活费和零花钱，这样就会减少“钱不够花”的抱怨心理。要想树立培养勤俭为本的品质，首先要做的就是对自己的钱进行预算，对父母给予的生活费和零花钱进行记账，看看自己把钱花在了什么地方，哪些地方是必要花的，哪些是不必要的，然后再进行统计和分配。因此，作为中学生的我们必须要学习金融理财知识，树立培养勤俭为本的品质，把钱花在有必要的地方。

2.养成理财好习惯

关于货币方面的相关知识，是金融理财的主要内容。金融理财则是指在货币流通过程中，如何有效使用货币。对于社会上任何人来说，金融理财都是一门较为复杂的学问，何况对于中学生来说。目前，父母在给我们生活费之外，都会给我们一些零花钱，并且零花钱的数额还比较大。我们用这些零花钱可以买一些想买的东西，也可以用来娱乐。但是我们并不具备成熟的消费观念，手里有多少钱花多少钱，甚至会超额消费。因为存在着这些情况，作为中学生的我们更需要学习金融理财知识，养成理财好习惯，形成健康的消费方式。

二、中学生获取金融理财知识的现状和问题

现阶段在应试教育的影响下，高中阶段的教育目标，主要是以升学为目的。因为升学压力大、学习内容繁杂，使中学生没有太多的时间和精力去了解外界相关知识，特别是学习金融知识。中学生获取金融知识的过程中，主要存在以下问题：

1.缺乏正规而系统的引导

在中学阶段，学生重点学习语文、英语、数学等主科知识，缺少金融相关知识的学习。究其原因，是源于我国现阶段教育教学的相关制度。在应试教育下，学生只有经过高考制度的选拔才能考上大学。而教师在教学过程中，并没有系统的传授金融方面的知识，学生获取金融知识的途径少，即便是最基础的知识内容也很难真正掌握。

2.高中阶段面临巨大的升学压力和繁杂的学习内容

升学的压力，压得每一个学生都喘不过气来。而这种压力既有来自教师和家长的，也有来源于自身的。在巨大的压力面前，很多学生没有更多的时间和精力去系统的学习金融知识。每天除了学习主科知识，就是吃饭，休息，学习环境枯燥而又乏味，在这样的大环境下，学生很难真正熟悉和了解金融知识。

三、中学生获取金融理财知识的有效途径

1.学会利用各种渠道学习金融理财知识

中学生的学习压力大、学习任务重，但是在互联网时代，平板电脑、手机、学习机等移动设备已经成为中学生学习生活的载体和工具。学生可以通过这些移动设备去看新闻、玩游戏、聊天、购物等等，其中游戏、聊天软件、购物深受学生的追捧和喜爱。但是，很多学生并没有正确的利用收集资源，更多的是用来玩游戏、聊天、购物，而真正利用这些设备学习金融理财知识的少之又少。其实，在互联网时代，这些移动设备带给我们的不仅仅是娱乐，更多的应该是学习和发展，只要合理利用这些设备，我们就可以很方便快捷的学习到想学的知识，包括金融理财知识。一方面，能够帮助我们缓解学习压力，另一方面，也能丰富我们的金融理财知识体系。例如，我们可以看一些金融理财的网站，看看专家对于经济的分析和讲解视频，也可以关注关于金融理财知识的新闻和内容等等，通过各种渠道学习金融理财知识。这样不仅能够帮助我们养成自学的习惯，还能够逐渐开辟自己的金融理财之路。此外，我们也可以选择一些简单易懂的金融理财书籍进行翻阅，借助阅读兴趣和阅读热情，了解金融理财知识，养成读书的好习惯和心境，也有助于我们学习其他学科的知识，达到双赢的效果，逐渐提高我们的金融理财能力。

2.培养“计划经济”意识

中学生在学习金融理财知识的同时，还需要具备“计划经济”意识。因此，提高金融理财能力的关键就是做好计划经济。比如，在生活中，我们应该对我们所拥有的钱进行计划，比如，生活费、学习费、伙食费、旅游费以及其他费用，等等。按照自己所计划的来进行支配和消费，不随意花费，养成记账的习惯，记好自己花费的每一笔账，从而能够对未来的消费计划进行更加正确、合理的安排，在花费时至少要做到不能超过自己的预算，培养“计划经济”的意识，有助于我们养成良好的消费习惯。

3.运用自己的零钱进行“试运营”理财

很多学生平时都有属于自己的一部分零花钱，为此，学生可试运营管理自己的这部分零花钱，以更好的掌握相关的理财知识。所选择的理财方式要适中，对自己的金钱进行有效而合理的管理。例如，可用自己的资金購买银行的理财产品，以及一些风险较小的资金。还可通过网上银行、支付宝理财和微信理财等现阶段比较盛行的APP理财软件进行理财。在较小的风险下，产生一定额度的收益。通过这种“试运营”方式，不单单能使个人的收入增加，还能通过实践，对一些理财知识深入了解，培养学生的理财技能，丰富自身的综合素养，促进后期的自我发展。

4.向他人学习金融理财知识

金融理财知识看起来很容易学，其实它很复杂，涉及到各个方面。现实中的实践经验，能够帮助我们学会许多实用性强的道理。我们在学习金融理财知识时，需要向他人学习金融理财知识和方法经验，这样能够使我们尽量少走弯路，并且能够对金融理财知识有更深刻的认识。不同年龄段、不同的人群，理财方式也是不同的。在紧张的学习之余，中学生可多参加一些交流，和拥有丰富理财经验的人进行沟通，从他们身上，获取相关的金融知识和理财技能。例如，学校可以邀请银行或者金融界的理财专家到学校进行讲座，为我们分享一些金融理财经验和技巧，总结陈宫的经验，吸取失败的教训。学校也可以通过举报金融理财知识竞赛、金融理财答辩活动等方式，让我们在活动中能够学习他人的经验，取长补短，结合自身的实际情况，为自己制定一套合理的金融理财计划，为自己的未来理财做准备，为成功理财奠定坚实的基础。

四、结语

培养“计划经济”意识，向他人学习金融理财知识，也能加强我们对于金融理财知识的知识储备，丰富我们的知识体系，促进我们自身的未来发展，让我们在未来能够为国家和社会经济的发展，努力做出自己的一份贡献。

参考文献：

[1]邓楚依.高中生学习金融理财知识的途径探讨[J].现代经济信息，2016.

[2]朱俊婕.高中生应如何学习金融知识[J].现代国企研究，2016.

[3]张晨虓.高中生学习金融理财知识途径研究[J].财经界，2016.

[4]李许贝.浅谈中学生学习金融理财知识存在问题及途径[J].财经界，2017.

[5]苏虹静.浅谈生活中中学生接触理财知识的途径[J].现代商业，2017.