浅析中国传统文化对现代社区教育的影响

赵琰 白林

摘要：优秀的传统文化中华民族几千年来的结晶，凝聚着中华民族几千年的辛劳与探索。中华民族的精神文化、生活特色、民族风貌以及各种经验都被囊括在中国优秀的传统文化中。优秀的传统文化并不是一蹴而就的，是祖祖辈辈们留下来的硕果，她也不是一个人的成就，而是千千万万的中华儿女共同积累的结晶。优秀的传统文化是中华儿女们从古至今的一种思考与积累，承载着中华五千年的荣辱，是现代与古代的一个时光通道，就像母亲与儿女的关系一样，紧密的缠绕在一起。现如今，中国形成了一个个的社区，每一个社区都有着自己的文化，而他们自己的社区文化就建立在中国优秀的传统文化上，以传统文化为基础，发展出属于他们自己具有特色的社区文化。

关键词：中国传统文化   社区教育

中国传统文化与社区教育文化息息相关，传统文化是社区文化的一个基底，社区文化是传统文化的一个缩影，社区文化的发展离不开社区教育的发展，只有科学处理社区教育与传统文化的关系，社区教育的发展才能更上一层楼，同时中国的传统文化也在社区教育中得到更好的延续。

一、中国传统文化的特点

（一）地域的差异性

中国是一个地广物博的大国，从南至北，每个地区都有自己不同的传统文化，同时复杂的地貌导致了文化的差异性。同时，由于民族“大杂居，小聚居”的特点，就算是同一地域也存在许多差异。

（二）时间的延续性

中国传统文化自产生起，就在不断的发展，由于自身的包容性，经常在继承的基础上不断的吸收其他的优秀文化，取其精华，不断完善自身。虽然在某些短暂的历史时期受到过巨大的打击，但是一直没有中断，历史源远流长。

（三）独特的民族文化特色

中国传统文化是区别于其他国的一个显著特征，因为我国有56个民族，每一个民族的文化特色都是不一样的，不像别国一样的传统文化都是千篇一律的。我国的传统文化不只是反映国家的特色，更是反映56个民族文化特色，各种民族文化融合在一起形成了我国独特的文化底蕴。

二、弘扬中国传统文化的重要性

（一）有利于培育和践行社会主义核心价值观

我国的传统文化当中，其价值观则是仁义礼智信，这种价值观和我国当前发展过程当中的一种客观要求比较相符，因此也就满足了很大一部分人民群众的基本诉求，它也是整个社会主义的核心价值观当中最重要的一个理论支撑，与富强民主的社会主义核心价值观，相符合。并且通过在社会发展的过程当中，继承以及弘扬这类传统文化，从而挖掘出更加深层次的文化现代意义，并且将一些传统的文化和当前的一些发展理念相结合，以此更好的践行社会主义核心价值观。

（二）体现了当前中国人的追求与理想

中华民族在几千年的发展历程中经历了许多的磨难，但仍然树立于世界民族之林。其中最重要的一个原因就是，中华民族有着非常伟大的精神以及崇高的价值追求，要想要实现这一种传统文化的复兴就需要对核心价值观念进行传承以及弘扬，促进社会主义的文化新发展。

（三）有利于中华民族的伟大复兴。

在当前发展的新时代当中，传统文化与经济和政治都是相互交融的，并且还能够与现代的科技紧密联系在一起，是当前社会发展过程当中最大的一个推动力，并且文化软实力也是一个国家发展力衡量的一个重要标志，要实现中华民族的文化复兴就需要对传统文化进行传承。其中比较优秀的传统文化，就能够促进我国文化软实力的提升，能够抵御其他国家的一些文化入侵的危害。在这样一个历史发展的进程当中，需要做的就是弘扬许多优秀的文化，并且促进社会主义先进文化的建设，最终凝结起一种强大的力量来促进民族的发展。

三、社区教育的内涵

在社区当中，通过对许多的社区民众进行传统文化的教育，来提升我国社会的一种文化素养。最早起步是在20世纪80年代的早期，并且在进行教育的时候，主要的目的是为了提升民众的生活质量以及文化的素养，促进这些民众在发展的过程当中能够综合全面的发展，也能够保证社区能够可持续的长久发展下去，在这发展的过程当中将全国的社区分为三类教育：首先第1种就是，以学校为教育的中心，通過连接附近的事业单位和政府部门来组成一个教育委员会;第2种则是以社区为教育的中心，通过区级的政府或者是一些社区的教育机构，来组建成一个教育的委员会;第3种则是，以许多的工业区为教育的中心，其中发展的主要目的就是，为了提高许多农村劳动者的素质，促进社区的文化发展。在发展的过程当中经济不断加速发展社区的教育体系也开始逐步完善，并且，人民的生活水平也开始不断的提高，其文化的综合素养也在增高，因此在社区教育的过程当中就需要有更多的要求，同时许多城市的人口，增长速度真快，有特别多的农村劳动力涌入城市进行工作，就加重了城市地区的老龄化现象，也有部分的人际关系出现隔阂的状况。因此在进行社区教育的过程当中，就会有特别多的挑战，也需要政府及有关部门积极的进行协调。

四、优秀传统文化与社区教育的关系

优秀传统文化是社区教育发展的沃土，只有深深扎根于优秀传统文化，结合当地实际情况，讲社会主义先进文化与传统文化相结合，才能更好更全面的发展社区教育，同时，社区教育是传统文化传承的重要途径，通过对于社区群众传统文化的熏陶，有利于传承和发展传统文化。同时，社区教育在吸收传统文化与当地文化相结合来完善自身内容的时也完善了传统文化。

五、传统文化对社区教育的影响

（一）传统文化丰富社区教育内容

社区教育是对传统文化的一种继承，根据社区实际情况将传统文化与当地文化相结合，组织传统文化活动，创新现有的教育内容与制度。有利于激发人民群众参与社区教育的兴趣，同时能够保持社区内良好的学习氛围。通过参与社区活动，人民群众能够更好更全面的了解我国传统文化，并且通过参与传统文化活动，亲身感受之后，能够激发群众对于传统文化的热爱，促使群众了解更多的传统文化。

（二）传统文化促进社区教育的完善

随着经济的发展，社区教育规模的扩大，人民群众对于文化生活的要求越来越多样化，此时将传统文化与实际情况相结合，完全符合群众的竟然需求。为了更好的将传统文化与社区教育相结合，社区教育管理者势必会根据自身情况不断改进完善现有的制度与方法，提高教师的素质，这样有利于促进社区教育发展的制度化与专业化。

（三）传统文化提升人民群众素养

文化可以通过特定的环境对人产生潜移默化的影响，将传统文化与社区文化相结合，将优秀的文化渗透到群众生活的方方面面。通过社区可以更好的对青少年进行文化教育，学生在学校学习以后，在周末回家后在社区教育中会继续受到优秀文化的熏陶，这样就会更好的发展传统文化，从而使中国人民全面发展，使得社区居民的德智体美劳5个方面得到全面提高，对于提升国民素质的整体水平有着直接的作用。

六、发展社区教育的策略

（一）与传统文化相结合，组织各式各样的活动

激发社区居民参与的兴趣与积极性是提高社区教育有效性的起点。这个要求就需要社区领导者们在进行筹划社区活动时要有针对性与实用性，不管是形式，还是内容都必须要多姿多彩，从这两方面去吸引社区居民。这一点可以和传统文化相结合，可以根据传统节日组织活动，比如重阳节关爱老人活动，在传统节日时积极组织活动，在活动中加入趣味小游戏，邀请父母与孩子共同参与，向社区群众讲解传统节日的来源内容，组织群众走出家门，积极参与活动。同时可以与周围社区共同组织活动，进行联谊或者诗词竞赛等各种形式的竞赛。和附近学校合作，共同组织青少年活动，在暑假时，开展针对学生的传统文化兴趣班，同时可以组织传统文化讲座，提高人民群众的文化素养。同时与其他社区积极交流，分享经验。

（二）增强社区教育的专业性和信息化

随着社区教育的规模增大，人们的需求也越来越多样，现有的老师数量和素质已经不能很好的满足人民群众日益增加的需要。因此，教育机构要根据每个地方的实际情况，积极组织不同社区、不同专业社区教育工作人员的培训，提高社区教育人员的传统文化素质，加强对其实际功能能力的培养。在招聘教师时，严格把关，保证每个老师的专业素养，防止滥竽充数的情况发生。通过信息化建设整个资源，提高社区教育的水平。比如开通网课，通过网络平台共享教育资源，和各个社区共同沟通合作，通过网络学习其他社区的优点，共同进步。

（三）完善教育制度

政府应当根据实际情况，出台相应政策，完善相关的法律法规，比如对于经济落后地区出台政策鼓励教师参与，对于经济发达地区严格选用人员。发挥政府的职能，宏观统筹教育制度与资源，同时发挥人民群众在社区教育中的作用。

七、结语

社区教育从80年代开始不断完善自身，随着社会发展必须做出相应的改变以适应人民群众日益多样的文化需求，选择继承和弘扬优秀的传统文化满足了人民群众的基本诉求。也促进了中国传统文化进一步与当代社会主义先进文化相结合，让传统文化焕发新活力。同时，优秀传统文化通过社区环境全方面的提高群众的综合素质，丰富了社区教育的内容，令社区教育内容多样，创新现有内容与制度，促进社区教育发展的专业化与制度化。通过组织各种传统文化相关活动，组织人民群众亲身参与;提高教育人员的专业素养、加强社区教育的信息化建设;政府出台相关政策和法律法规完善社区教育制度。

参考文献：

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[2]陈蕾.我国社区教育现状及发展思考[J].湖北广播电视大学学报，2013，（01）.

[3]侯正飞.当前社区教育的现状及对策研究[J].新课程（教研），2011，（09）.

[4]郭媛媛.社区教育发展的现状及其对策[J].亚太教育，2015，（12）.

（辽宁省社会科学规划基金项目，项目名称：习近平总书记关于文艺的重要论述研究——习近平文艺思想与中华传统文化关系研究，项目序号：L18CZW003。作者单位：沈阳广播电视大学;作者简介：[1]赵琰，学历：本科，学位：硕士，职称：讲师，研究方向：漢语言文学。[2]白林，学历：本科，学位：学士，职称：助理经济师11级，研究方向：社区教育。）