安康红色资源与微信公众号融合的育人功能研究

纪安玲，吴亚娥，李 峰

（1.安康学院 马克思主义学院，陕西 安康 725000；2.安康学院 德育艺术研究中心，陕西 安康 725000）

目前的在校大学生是伴随着互联网成长起来的一代，他们身上具有鲜明的网络时代特征。用什么样的话语表达方式做好思想政治教育，让这一代“互联网原住民”大学生爱听想听、入脑入心，是高校思想政治教育必须面对的重要课题[1]。对此我们进行了尝试，基于红色资源的思想政治教育作用和微信公众号的传播功能，创建了“安康微红”微信公众号，构建了寓教于乐、寓教于行的有温度、深度、力度的思想政治教育模式。经过一年多的实践探索，取得了良好的育人效果。

一、红色资源在高校思想政治教育中的重要作用

红色资源具有超越时空的强大吸引力和感召力，是强化高校思想政治教育的优质资源。它内涵丰富、形式多样、功能独特，对于确保高校思想政治教育的正确方向、丰富和充实高校思想政治理论课的内容、提升高校思想政治教育的亲和力与针对性都具有重要作用。

（一）确保高校思想政治教育的正确方向

习近平在全国高校思想政治工作会议上指出，我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向[2]。当前，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。新时代要求高校思想政治教育要以社会主义现代化强国建设所要求的“有理想、有本领、有担当”的人才培养为根本目标[3]，而“有理想、有本领、有担当”的建设者和接班人必须具有坚定正确的政治方向。历史是最好的教科书，中国革命历史是最好的营养剂[4]。红色资源涵盖着中国共产党的光辉发展历程及共产党人艰苦卓绝、无私献身的英勇奋斗精神，展现着共产党人崇高的共产主义理想信念和坚定的马克思主义信仰。用红色资源开展思想政治教育，对于大学生坚持正确政治方向、坚定政治信仰、坚定不移地走中国特色社会主义道路有着十分重要的作用。

（二）丰富和充实高校思想政治理论课的内容

高校是培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的主阵地，对合格建设者和接班人进行什么样的思想政治教育、怎样进行思想政治教育，是高校思想政治教育研究的重要课题。2016年，中共中央国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出，要强化思想理论教育和价值引领。把理想信念教育放在首位，要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。要培育和践行社会主义核心价值观，要弘扬中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，推动中华优秀传统文化融入教育教学，加强革命文化和社会主义先进文化教育，深化中国共产党史、中华人民共和国史、改革开放史和社会主义发展史学习教育[5]。作为历史遗存的红色资源，继承了中华优秀传统文化，融合了革命文化和社会主义先进文化，展现了共产党人的崇高品格和道德情操，是集理想信念教育、社会主义核心价值观教育、道德情操教育、社会责任感教育等为一体的思想政治教育优质资源。思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道，红色资源的引入可以丰富和充实思想政治理论课的授课内容。

（三）提升高校思想政治教育的亲和力与针对性

思想政治教育的要义在于教育所传达的思想让受教育者所接受并在社会实践中践行[6]，而要让受教育者接受就必须增强思想政治教育的亲和力与针对性。习近平在全国高校思想政治工作会议上强调，要提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待[2]。地方高校肩负着为本地区经济社会发展输送高素质应用型人才的任务。利用地方红色资源对大学生进行思想政治教育，不但有助于增进大学生对自己学习、生活所在地的深入接触和深刻了解，而且能够使他们切身感受到为这片土地上人们和平幸福生活而英勇献身的革命先烈的伟大、高尚和亲切，促使大学生主动、自觉、发自内心地向先烈和英雄学习，从而坚定他们为当地经济社会发展做贡献的思想信念，这既满足了大学生的成长成才需求和期待，又自然而然、不留痕迹地通过地方红色资源增强了思想政治教育的亲和力与针对性。

二、安康红色资源概况

（一）安康是一块红色热土

“共和国是红色的，不能淡化这个颜色。”[6]安康是一块红色热土，是鄂豫陕革命根据地、川陕革命根据地的重要组成部分，有着光荣的革命斗争史和丰富的革命历史资源。如安康走出了革命先驱廖乾五，走出了何振亚、沈启贤等开国将军；红三军、红四方面军、红二十五军、红七十四师曾在安康南征北战；在安康发生了悲壮的安康起义以及成立的中国工农红军第三十军第一纵队；在安康成立的陕南人民抗日第一军，更是为中国革命事业贡献了一支革命武装力量；各个时期在安康成立的中共安康特委、中共安康军特支、中共安康地委、中共陕鄂边界工委等党的组织；安康解放更是经历了创建革命根据地、发展解放区、反复争夺的艰难曲折过程。

（二）安康有众多的革命遗址遗迹

在长期的革命斗争中，无数仁人志士和革命先烈在安康成长、战斗、牺牲，在汉水之滨、秦巴山间留下了许多珍贵的革命遗址遗迹。经普查，安康市共有革命遗址遗迹170个，其他遗址7个①参见张宗富《加强安康市革命遗址遗迹保护和利用的几点思考》，安康文化，2017年第2期，第12页。。这些革命遗址遗迹在时间上涵盖土地革命时期、抗日战争时期、解放战争时期等各个历史阶段，分类上涵盖重要革命历史事件和机构旧址、革命历史人物活动纪念地、革命领导人故居、烈士墓、纪念设施等。如平利县廖乾五故居；汉阴县何振亚将军故居、沈启贤将军故居、杨弃将军故居；安康烈士陵园；汉滨区牛蹄岭战斗旧址、汉滨区陕南人民抗日第一军成立地旧址；旬阳县红军镇红军老祖墓；宁陕县红军攻打老城旧址，张文津、吴祖怡、毛楚雄烈士陵园；紫阳县东城门中国人民解放军中原军区布告遗址、芭蕉口中共安康地委机关遗址纪念亭；石泉县红七十四师和陕南人民抗日第一军云雾山天台寺休整遗址；等等。革命遗址是不可再生的宝贵资源，是形象的革命历史教科书。近年来，安康市委市政府高度重视保护利用红色革命遗址，先后筹集资金抓好一批重点项目建设，如汉滨区老促会牵头布置“陕南人民抗日第一军成立地纪念室”，在陕南人民抗日第一军指导员杜超烈士负伤被俘牺牲地建立杜超烈士纪念亭、烈士墓，在牛蹄岭战斗主阵地塔梁建起了19米高纪念碑1座；旬阳县委县政府启动了红军纪念馆园区建设，2011年4月1日举行开馆仪式并免费开放，同年被国家旅游局批准为国家“AAA”级红色旅游景区，是集红色旅游、爱国主义教育、革命传统教育、国防教育功能于一体的综合示范基地。2015年红军镇党委及政府启动纪念馆园区二期工程，新园区分为三大功能区：廉政体验区、廉政教育区、革命先烈祭奠区，每年接待来自全国二十多个省市约40万参观者；汉阴县委县政府于2011年清明节前修建了陕南人民抗日第一军纪念碑和浮雕，2018年陕南人民抗日第一军纪念碑被中共安康市委党史研究室正式确定为党史教育基地，是全市首批荣膺此殊荣的革命遗址遗迹；石泉县老促会参与建设石泉县红色革命园区，园内有红军广场、红军纪念馆、红军纪念碑、烈士陵园等。

三、安康红色资源与微信公众号融合的育人功能

将红色资源融入高校思想政治教育，需要根据红色资源的教育特质和当代大学生的发展需求与阅读习惯，结合新媒体时代的传播特点，用新的“书写方式”和“传播方式”引导大学生自己诠释地方红色资源，了解地方革命历史，从而将“看、听、思、悟、行”融为一体。为此，2018年7月，安康学院马克思主义学院、安康学院德育艺术研究中心创建了微信公众号“安康微红”，定期推送一系列反映安康地方红色资源动态和红色故事的文章。“安康微红”组建了一支学生微信推送团队，同学们在指导教师的引导下，利用课余时间或寒暑假前往革命遗址、遗迹、旧址和故居参观学习，并广泛搜集查阅相关资料、图片，在团队通力合作下形成推送文章，经指导教师审核后对外发布。在这一过程中，学生们全程参与，他们既是写作者、推送者，也是阅读者、传播者。这种崭新的育人方式将课堂教育与非课堂教育有机结合，充分发挥了非课堂教育亲身体验和实践参与的优势。“安康微红”运行一年多来，吸引了越来越多大学生的关注和参与，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、促进大学生的全面发展发挥了重要的育人功能。

（一）促进大学生形成正确的人生价值观和坚定的理想信念

习近平总书记在全国教育大会上强调，要在坚定理想信念上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任[7]。微信推送的前提是学生必须了解前辈们的英雄事迹，经过提炼，而后广为宣传。旬阳县红军镇，因红二十五军七十四师1935年曾在此地转移战斗创建根据地而得名，是全国唯一以“红军”命名的乡镇。1935年10月18日，指导员高中宽奉命带领特务队2班尚班长等14人阻击敌人，以掩护陕南特委和主力部队撤退。在胜利完成掩护任务正准备撤退时，不料，敌人的一发炮弹打来，高指导员和尚班长不幸牺牲。敌人撤走后，当地群众偷偷将两位红军烈士的遗体埋在了九龙山下的碾子沟内。当年的秦巴山区，缺医少药，老百姓得病只能听天由命。高中宽指导员在战争岁月里一边战斗，一边凭着自己祖传的医术为老百姓治病，帮助200多位群众解除了病痛，被老百姓称为“得道神医”。后来当地群众自筹资金，在原址上重新修建了红军烈士墓。因为对红军的敬重，所以牺牲的红军被称为“红军老祖”[8]。学生们通过回顾历史，查找相关资料，了解英雄人物事迹，写出了自己的感悟。“安康微红”推送的“红军镇的红色故事”，以事感人、以情动人，能够使大学生感悟崇高理想信念焕发的力量，从而促进其形成正确的人生价值观，坚定为中华民族伟大复兴贡献自己力量的理想信念。

（二）提升大学生践行社会主义核心价值观的自觉性

红色资源与社会主义核心价值观具有一致的内在价值追求。习近平总书记强调，要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人[7]。红色资源中凝结和蕴含的高尚道德情操，是社会主义核心价值观的生动体现和具体依托。因此，每一处红色遗址、每一处红色遗迹，都是进行社会主义核心价值观教育的鲜活教材，既具有亲和力又具有针对性。通过到解放安康的重要战役——牛蹄岭战役遗址参观学习，学生们了解到牛蹄岭地处交通要冲，自古以来是进入安康的南大门，也是军事制高点。1949年7月23日，第十九军部署攻占安康县牛蹄岭。7月24日凌晨，五十五师一六三团、一六四团，向大、小牛蹄岭发起进攻，与数倍于己之敌六十九军、二十七军、新三军进行激烈的山地争夺战。阵地得而复失、失而复得，击退敌19次反扑。激战至天黑，全线发起总攻，击退敌军，攻克牛蹄岭。牛蹄岭战斗毙敌2000余人，生俘550余人。五十五师一六四团副团长孟俊岐和1200余名指战员为解放安康英勇牺牲[9]。为了安康人民的解放、自由和幸福，这些解放军将士倒在了共和国诞生的前夜。“安康微红”推送的“牛蹄岭战役”，既注重知识灌输，又加强感情培育，使红色基因渗进血液、浸入心扉，有助于提升大学生践行社会主义核心价值观的自觉性。

（三）培养大学生的爱国之情、强国之志、报国之行

铭记历史、缅怀英烈，一直是习近平总书记情之所牵、行之所至。他强调，要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家[7]。“安康微红”推送的“致敬英雄”，再现了1983年7月31日安康特大洪水时人民子弟兵与当地民警抗洪抢险的英雄事迹，转移群众、抢运货物、清理淤泥、运送遇难者遗体，他们连续昼夜苦战，人困马乏，多人在抗洪抢险中牺牲。当年安康城区受灾的场面以及人民军队以身作则、冲锋在前的壮举给今天的大学生带来了强烈的视觉震撼，解放军战士身上体现的爱国主义情怀直击大学生内心，引发其强烈共鸣。学生们纷纷表示，要以英雄为榜样，怀爱国之情、立强国之志、践报国之行。

（四）增强大学生的社会责任感

光阴荏苒，物换星移。时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年[10]。社会责任感就是要培养公民服务社会、服务人民、服务国家的意识。大学生社会责任感的强弱不仅关系着自身的全面发展，更是关系着民族的发展和未来。“安康微红”推送的“三线学兵连故事”，使大学生明白了其所肩负的使命和责任。1970年、1971年，陕西省动员西安、咸阳、宝鸡、渭南、铜川等城市69、70届部分16—17岁初中生共25800名，赶赴秦巴山区参加三线建设，修建襄渝铁路。陕西省建设指挥部将这些学生连队命名为“三线学生连”（或“三线学兵连”），共编制141个学生连队（其中26个女生连），驻扎在紫阳、安康、旬阳汉江沿线，整个施工中有数以千计的伤残人员，有119人把年轻的生命献给了襄渝铁路①此处数据来自安康烈士陵园三线学兵事迹展览室中的介绍材料。。“三线学兵连”报效祖国的崇高品质、战天斗地的英雄气概和一往无前的奋斗精神深深打动了大学生们，激发了他们热爱祖国、建设祖国的强烈社会责任感。

（五）坚定大学生的文化自信

文化自信是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。高校是文化创造和传播的重镇，是坚定大学生文化自信的前沿阵地，要将坚定文化自信作为思想政治教育的重要任务[11]。将红色资源融入高校思想政治教育，有利于引导大学生在弘扬革命文化中坚定文化自信。革命文化亦可称之为红色文化，是我们党和人民在革命战争年代共同创造的极具中国特色的文化财富，是我们增强文化自信的底气所在。紫阳县是革命老区，也是中国民间文化艺术之乡，以民歌为载体的红色文化在这块神奇的土地上闪现着中华民族的精、气、神。在土地革命战争、抗日战争和解放战争时期，中共党组织和革命军队在紫阳开展过许多革命活动，留下了大量的红色歌谣、红色诗文，如《吃饭歌》：“这些饭食，人民供给。我们应当，为民努力。帝国主义，国民之敌。救国救民，吾辈天职”②参见紫阳县档案史志局《中共紫阳县历史丛书（一）：红色记忆（再版1921—1949）》，安康市汉滨区文化印务承印，陕安内资图批字2015年第0907号。。“安康微红”推送的“烽火岁月中的紫阳红色文化”，让大学生们了解了紫阳人民曾经为反蒋抗日出生入死、为翻身解放和独立幸福而顽强抗争的壮举，显示了紫阳红色文化在革命战争年代的正气与精神向度，从而更加坚定了大学生的文化自信。