将作文改出点名堂

■ 童 桐

少年档案

姓名：

李康逸

星座：

处女座

就读学校：

湖南省岳阳市湘阴县城北学校

最喜欢的事：

画画、做手工、阅读

最尴尬的事：

上课时，藏在口袋里的电话响了

最自豪的事：

比赛获奖了

最喜欢的偶像：

钱学森

最理想的职业：

科学家

曾获得的荣誉：

作文比赛和演讲比赛获县级二等奖，CCTV英语口语比赛获湖南省岳阳市一等奖、省级三等奖，湖南省岳阳市青少年科技创新大赛二等奖。

少年故事

他的课堂作文经常被老师当成范文念；他的考场作文常常只被扣一两分；和众多成人一起参加征文大赛，他取得了二等奖的好成绩。他就是我们本期的阳光少年——李康逸（下称“康逸”）。

康逸喜欢看书，尤其是各种故事书，比如童话故事、科幻故事、科普系列故事等。“一本课外书，只要被我拿到，我能一次性看完，看完后我还会反复看。”说起自己的看书习惯，康逸略带得意地告诉我，“第一遍看的是故事，第二遍、第三遍看的是好词、好句、好段，如果看了N遍，那就是单纯的喜欢，嘻嘻。”

其实，康逸的这个看书习惯为他的写作立下了汗马功劳，比如一个全新的作文题出现时，康逸的脑海里会有很多适合的故事“蹦”出来，相关的好词、好句也会冒出来让他选择或仿写。当然，关于写作，康逸还有一个秘诀——改！

一篇好作文，三分写，七分改，康逸将“七分改”做得很好。最初，康逸也抱着“凑个字数完成作业”的想法写作文，但是当老师的爸爸妈妈严格要求他，每次都提出“再改一遍”的要求。刚开始时，康逸也嫌麻烦，觉得爸爸妈妈的要求有点“无理”，但发现将自己的作文多读两遍后会不自觉地改，因为在读的过程中他能发现不少小毛病。就这样，改着改着，康逸就发现自己的作文变得更加生动，有老师所说的金句了，人物形象也更饱满了，作文也不会跑题了。改到最后，往往已经不是爸妈要求的改一遍，而是改了好几遍，于是，他会将改好的作文重新誊写一遍。在誊写的过程中又会思考下次如果碰到类似的作文该如何写，不断用上从课外书中汲取的作文素材。

少年访谈

Q：请问你第一次参加写作方面的竞赛是什么时候？取得了什么样的成绩？

A：2018年5月，有一个母亲节的征文，八百多人参赛，获奖人数很少，我获得了二等奖。得知获奖结果的时候我既高兴又自豪，我发现写作文并没有自己想的那么难，而且获奖后，大家的夸奖对我来说也是一种鼓励，我更有自信写好作文了。

Q：大家认为写作文的灵感是比较难抓的，平时你怎么抓“灵感”呢？

A：我的方法也不特别，就是多留心观察生活中的人和事，发现其中的特点，当然平时也要多积累写作素材，试着从不同的角度去描述一件事或一个人。

Q：你平时喜欢写一些什么类型的作文？最近你最满意的一篇作文是什么？

A：喜欢想象力丰富的文章，最近在尝试着写小说。但平时还是写人、叙事的作文写得比较好，最近我最满意的是《我的萌弟》，因为我很喜欢弟弟，特别喜欢描写弟弟的可爱之处。

Q：你有没有写作文的一些小秘诀可以分享给大家？

A：我觉得，写人物的作文可以抓住人物的外貌特点和性格特征，用几个事例去证明这些；写事的作文就要注重细节描写，可以通过人物的语言、动作、神态、心理活动等去写，同一篇作文里面的几个事例记叙要有详有略。

他她说

副校长钱应奇：康逸是一个阳光、自信且爱好广泛的男孩。演讲比赛，他绘声绘色；才艺表演，他神采飞扬；主持节目，他有模有样；研学旅行，他劲头十足。爱看书，爱写作，有理想，有志向。加油吧，孩子，百年城北期待你和同学们增光添彩！

语文老师李立：安静中洋溢着热情，沉默中散发着睿智，那就是康逸。他的质朴善良，他的乐于助人，他的勤学好问，他的积极上进，他的一切不仅感染着身边的同学，也感动着老师。

朋友周奥博：李康逸是个好伙伴，我们玩游戏，他不争不抢，最遵守游戏规则了。

同学甄思睿： 李康逸性格活泼、乐于助人、多才多艺、文化成绩优异，他平时值日也非常认真负责，和同学们都玩得来。

作品展示

（以下作文由李康逸供稿）

我的爸爸

我的爸爸总是面带微笑，感觉什么事也难不住他。

爸爸工作很忙，总是早出晚归。白天偶尔回家，也是为了送菜。我和妈妈都知道，这些卖相不好的菜都是从老人的菜摊上买的。爸爸总说，卖菜的老人们不容易，他们勤劳、节俭一辈子，连自己种的菜都舍不得吃，要卖了换几个零用钱。帮帮他们，让他们可以早点卖完，早点回家。

爸爸不仅让我感受到了他的善良，还让我变得勇敢。

一次，我们去游乐场玩，其中有一个项目是“勇气滑道”。它由两部分组成：一座高耸的彩色小房子和一个与小房子顶端相连的又陡又长的银白色滑道。我抬头看看顶端，它距离地面足足有20米高。“这么高的滑滑梯，滑起来肯定过瘾！”我心里直痒痒。“可怎么上去呢？”我仔细打量了一下入口：这高耸的房子并不是爬楼梯上去的，它实际上是一个由网绳编织的空心圆柱体。要想上去，只能攀爬，一格一格，直至顶端。“这么高！”我害怕了。爸爸看出了我的心思，鼓励我说：“别怕，男子汉，爸爸和你一起爬！”

我和爸爸进入了那个圆柱体中，我双脚分开，踩在网绳的空隙，双手抓住上面交错的网绳，小心翼翼地往上爬，一格接着一格。爬到一半时，我坐在网格上休息，低头一看，吓了一跳：“妈呀，这么高啊，还是空的！”我一阵恍惚，吓得不敢站起来了。爸爸连忙给我壮胆：“没关系的，宝贝，不要看下面，爸爸在后面保护你，加油！”听了爸爸的话，我努力向上爬，一格又一格，丝毫不敢懈怠。爸爸紧跟在我后面，有时我的脚被卡住了，爸爸帮我弄开绳子；有时我的手酸了，爸爸陪我休息……终于，我爬上来了！站在小房子的顶端，看着下面欢呼的人群，我无比自豪。我们坐上滑滑梯，穿过长长的滑道，呼啸而下，畅快极了！

这就是我的爸爸。他的笑容让我知道了乐观；他的善举让我感受到了善良；他的鼓励让我学会了勇敢。

我的萌弟

我的弟弟小名叫逸，他非常可爱，胖嘟嘟的脸、水汪汪的大眼睛、樱桃一般的小嘴巴，别看他挺着个小肚子，跑起来可快了，活脱脱一个灵活的小胖子。

弟弟现在一岁三个月大了，自从弟弟学会了走路，家里就没有一天是整洁的，因为他总是翻箱倒柜。

记得有一次，我从书架上抽出一本书到客厅去看。弟弟看见了，瞟了我一眼，马上从爬行垫上站起来，笑眯眯地把双手朝后打直，屁颠屁颠地朝我的房间跑去，好像在说：“趁哥哥不注意，我拿书去！”我放下书，悄悄地跟在他后面，躲在门口观察。我房间的书架不高，刚好架在沙发的靠背上。只见他双手扶着沙发坐垫，把一只脚搭上去，肚子和双手一齐用力，整个身子就上去了。他站起来，双手搭在了书架上。突然，他按着一本书，往外一扒，书就掉落下来了。一本、两本……一排的书全被他扒下来了，不一会儿，沙发上就堆起了一座“书山”。我连忙上前阻止，伸手抱住弟弟。他使出了全身的力气反抗——身子挺得笔直，“呜呜哇哇”地大叫。我费了九牛二虎之力才把他抱到爬行垫上，对他凶道：“你干吗呢？”他好像听懂了我的话，指着书架大声“哎哎哎”地叫着，好像在说：“我要去那儿，我要去那儿！”

虽然弟弟很淘气，惹人生气，但是他的确很可爱。只要我把电视打开，播放音乐，他就高兴得不得了，拍着双手跟着音乐转圈圈，转晕了，就趴在垫子上咯咯大笑。弟弟早上醒来得早，起来就忙开了：他总是把正在响闹铃的手机递给妈妈，把沙发上爸爸的衣服送到爸爸的床上。妈妈说：“逸，睡觉觉好不好？”弟弟马上就会轻拍自己的胸脯做出哄睡的样子。

这么萌的弟弟，我怎么会不喜欢呢？

阳光少年就是我

长得虎头虎脑，鼻梁上架着一副圆圆的蓝色眼镜，看上去很有学问的样子，成绩还不错，这就是我，独一无二的李康逸。

我酷爱读书。读书对于我，就像一阵音乐在我耳旁奏响，就像一股凉风扑面而来，就像一种香味在我鼻尖跳舞……不管是小故事还是大科普，我都喜欢看。我置身于书的世界，走进主人公的心里，看到有趣的地方我会捧腹大笑；看到伤感的故事我会热泪盈眶；看到主人公身处险境时，我会紧张得屏住呼吸；看到主人公与机遇擦肩而过时，我会替他惋惜……阅读丰富了我的生活，也大大提高了我的写作水平。我的习作常常是作文课上的范文，我的母亲节征文荣获二等奖，《我的萌弟》即将发表在《湘阴文学》。

在同学们的眼中，我是个多才多艺的男生，我会唱歌，能主持，英语口语比赛还获过奖！在老师的眼中，我是个单纯可爱的孩子。我到底是个什么样的人呢？爸爸妈妈说，我是个小小男子汉，因为我总帮他们做家务，带弟弟玩耍。

这就是我，一个爱学习、爱生活、积极向上的阳光少年！

编辑手记

采访中，我发现康逸是一个爱好很广泛的小男孩，他单纯、好学、爱玩、有爱。康逸笔下的人物形象很丰满，手中的物理小实验做得很溜，口中的主持金句频出，琴弹得很好听，歌也唱得有模有样……对于未来，他有一个大愿望——考上清华大学，做一名科学家，通过发明创造改变人们的生活。在此，我想说：少年，带着初心前行吧！