初中美术教学中学生观察能力的培养心得

摘 要：在初中美术的教学过程中为了更好地提高学生的美术核心素养，在初中美术教学的过程中需要不断培养学生的生活观察能力，本文主要探讨一下初中美术教学中学生观察能力的培养心得。

关键词：初中美术；美术教学；观察能力；培养心得

一、 引言

在初中美术的教学过程中老师需要对学生的美术学习心理进行一定的分析研究，美术的素材和灵感大都来源自生活，因此在初中美术教学的过程中应该不断提高学生的生活观察能力，以及对美术作品的鉴赏能力，这样才能不断提高学生的美术学习能力。

二、 培养学生美术观察能力的重要意义

在初中美术的教学过程中为了更好地提高提高老师的教学质量和学生的美术学习效率，在教学的过程中要大胆地创新，在初中美术教学的过程中有效培养学生的美术观察能力，就是一种针对性很强的教学策略。在过去的初中美术教学过程中由于教学时间的紧凑和教学课程少，在教学的过程中为了更好地提高学生的美术绘画技巧和美术理论知识，老师在教学的过程中“火力全开”的讲解灌输，让学生能够在有限的时间内去发掘自己无限的潜能。但是在教学的过程中老师忽视了培养学生的美术观察能力、独立思考能力、艺术创新能力，使得学生在和其他人们交流的过程中只可以快速准确地说出毕加索、达·芬奇、张大千、徐悲鸿、齐白石等著名的大师作品，但是要学生详细的分析理解大师们的作品时，学生却表现出自己的学艺不精。

在初中美术教学的过程中通过培养学生的美术观察能力，可以让学生从精神层面去真正意义上的理解美术大师的作品，而学生也可以从美术学习的过程中体会到更多的乐趣，这样学生的美术学习兴趣就会愈发的高涨，学生的美术学习潜力才可以被更好的发掘，这就是初中美术教学的过程中培养学生观察能力的重要意义。

三、 培养初中学生美术观察能力的教学心得分析

（一） 提高学生对美术学习的热爱

在初中美术的教学过程中首先就是激起学生的美术兴趣和热爱，这样在今后的美术教学过程中才可以更好地提高学生的美术学习能力。在初中美术的教学过程中可以将美术理论知识和学生实际的生活进行有效的结合，这样学生在学习美术知识的时候，就不会出现理解上的问题，并且可以通过老师的指引，将生活中的一些美术事物进行归纳分析，从而更好地进行观察研究。人们常说艺术来自生活，而生活中的细节就是学生进行美术创作最好的灵感和素材。

（二） 给学生讲解美术观察与鉴赏的方式方法

在学习初中美术的时候，学生们的思维都是非常发散的，在鉴赏一件美术作品的时候总是会发出各种稀奇古怪的问题，这些问题就是最好的教学素材，在帮助学生解决提出的问题过程中，学生就会更加准确的理解该件美术作品。

在美术观察能力培养过程中，老师还需要给学生传达一些重要的观察技巧，而不是盲目的观看。在美术作品鉴赏的过程中很多学生不懂得观察的方式方法，不能从观察的过程中获得一些乐趣，就会出现看着看着学生犯困的情况，主要是学生没能从美术鉴赏的过程中找到有关的乐趣，从而导致了自己注意力的逐渐下降。因在教学的过程中为了更好地提高学生的美术鉴赏能力，老师可以针对不同的美术作品，给学生们讲解不同的鉴赏技巧。

（三） 美术教学内容的拓展

在培养初中生的美术观察能力之后，就是检验学生的实际观察效果，考查学生在美术作品观察的过程中发现了那些有价值的事物，这样老师可以保障自己随时对学生的美术学习情况有一个基本的了解，在今后的美术教学过程中老师才可以更好地进行针对性的教学改革，由此不断提高自己的美术教学质量。比如老师让学生们去认真仔细观察校园中的所有事物，学生的刻苦学习、老师们的爱岗敬业、校园的文化活动、校园的植物景观等，这些都可以很好的激发学生的美术创作热情，并且为学生提供丰富的素材和灵感。

在学生们观察了一段时间之后，老师让学生们根据自己的观察创作出一副美术作品，作品的范围就是与校园有关的题材都可以，在绘画的过程中可以是一个人独立的完成，也可以是几位学生共同协作的完成。

四、 初中美术教学中培养学生观察能力的发展方向

随着信息技术的快速发展，全球的经济文化逐渐呈现多种形式交融的趋势，而在培养学生的美术观察能力过程中不能将美术的作品，局限在我国的古典美术画作中，应该适当地让学生接触一些优秀的国际文化，这样不仅可以让学生更好地发掘美术艺术的价值，而且在美术创作的过程中可以将中西方的文化进行融合，从而更好地提高学生的美术核心素养。在教学的过程中老师也可以利用现代化的多媒体教学设备和网络在线教学软件，以及不同的社交教育模式，总而言之就是不断的创新教学的方式方法，不断提高学生的美术学习综合能力。

五、 结束语

在今后的初中美术教学的过程中要不断总结美术教学的经验，不断提高学生的美术观察能力，从而更好地提高学生的美术思维和艺术创造力。

参考文献：

[1]陈茂华.初中美术教学中学生观察能力的培养[J].美术教育研究，2015（14）：139.

[2]戴錦贞.初中美术教学中学生缺乏学习兴趣的原因及对策[J].大众文艺，2016（7）：231.

作者简介：马一富，河南省安阳市，河南省滑县教育技术装备管理中心。