加强文化建设促进初中学校的内涵发展

摘 要：校园文化是初中学校发展的重要推动因素，加强校园文化建设，有利于在学校营造积极向上的教学氛围，让学生在更好的文化氛围中接受教育，对学生综合素质的发展也能起到积极的促进作用。加强初中校园文化建设，促进初中学校的内涵发展，是初中学校发展进程中最需要探讨的课题。本文针对如何加强初中校园文化建设，促进初中学校的内涵发展提出了相关研究策略。

关键词：文化建设；初中学校；内涵发展；探索分析

校园文化建设是学校软实力的重要组成部分，是评判学校是否能够承担好自身教育职责的重要标准，优良的学校文化能够在一定范围里营造良好的“教”与“学”的氛围，教师在教学过程中积极教学，充分发挥好自身的引导作用，让学生在学习过程中产生对学校文化的认同感，培养正能量的人生观、价值观、世界观，对学生未来的发展具有深远的影响。从我校多年校园文化建设的经验，本文提出以下改进路径，及时加强文化建设，以促进初中学校的内涵发展。

一、 将文化建设融入学校的方方面面

学校是学生最主要的学习场所，从某一种意义上说，校园和家庭具有同等重要的地位，并且学校作为教育环境的重要组成部分，学生在这个环境下不仅仅只是接受更多的知识，学到书本上的理论，同时潜移默化地塑造自身的三观，这就告诉我们学校内涵发展的重要性，育人是学校的主要职责。特别是初中时期，此阶段的孩子们处于学习和价值观素质形成的关键期，良好的引导能够让学生一生受益。

加强文化建设有利于促进学习内涵的发展。在实际的校园建设中，将文化建设融入学校的方方面面能够让学生们真正地体会到校园文化的魅力。在此过程中，学生作为校园活动的主要参与者，教师应该让学生们也进入到学校文化的建设中来，比如举办体育运动月，在这一月中开展篮球赛、跑步活动、趣味运动比赛等相关活动，营造良好的运动氛围，让学生们在玩耍中感受运动的乐趣，让学生感受到校园活力，让活动成为学生的习惯。比如还可以利用校园走廊的阅读点，开展阅读分享活动，鼓励各班轮流去进行管理，对于表现优秀的个人或者班级进行相关合理的奖励，让学生们自主地去进行阅读，在管理阅读角、开展阅读分享活动的过程中加强学生的交流沟通能力，让学生在与同龄人的交往过程中感受到阅读的魅力。

把宣传方面也要融入文化建设，一成不变的宣传栏目是不受学生欢迎的，也是不符合校园文化建设需求的，就要及时结合季节特点和学生的特点，去为宣传栏目进行更新，同时也要尽快地让学生参与到宣传栏目内容的编排中去，比如开展摄影、绘画、书法比赛，将师生优秀作品放入宣传栏目展示窗进行宣传，“五四”开展爱国主义宣传，“七一”开展建党知识宣传，重阳节开展尊老爱老教育，教师节开展尊师重教活动宣传，让学生们既了解知识，也能感受到校园文化的多样性。

二、 将文化建设融入班級建设中去

班级是学校的重要组成部分，通过班级的管理让学校的建设变得有序高效，班级文化建设也是校园文化建设的重要部分，将文化建设融入班级建设中是校园文化建设不可忽视的重要环节。

在进行班级文化建设时候在体现校园文化活力的同时，也要鼓励在班级文化建设中要体现班级文化特色，假如每一个班级的文化建设都大同小异，在整体的校园文化建设中就看不到活力。我校每学期组织以班为单位参加的文化活动比赛，班与班之间相互竞争，相互学习，做到班班有特色，班班有创新。

在大部分学校的班级中后墙通常是闲置的，可以利用好闲置的资源，我校组织班级板报设计，让学生主动自主设计，自主选材，让学生们真正参与到班级建设过程中去，让学生们真正感受到班级文化建设的重要性，感受校园文化带来的魅力。

三、 开展丰富多彩的文娱活动，建设校园文化

初中阶段的学生属于未成年人范畴，归根到底还是孩子，玩乐是孩子的天性，必要的文娱活动是不可少的，同时也是建设校园文化的重要方式。

开展必要的文娱活动不仅仅能够得到学生有效且积极的回应，调动校园活力，还能够在文娱活动过程中让学生们潜移默化地体会到正能量的价值观。比如开展古诗词大赛能够很好地调动学生学习中华优秀传统文化，还能够树立文化自信。教师还可以利用校园文化建设提升学生的传统意识。在我国有五千年的辉煌历史，有着无数优秀的传统文化，有无数璀璨文学成就，初中生作为祖国的希望，必须立足于对中国传统文化的透彻认识，学习传统文化，继承传统文化，弘扬传统文化，以确保学生形成良好的人生观、价值观、世界观，确保学生的道德素质不断提高。例如，学校开展以“感恩”为主题的征文活动，激励学生感激国家，社会，家长，老师和同学，推动和谐班级和校园建设。如在课堂上进行“传统文化在我身边”的报告展示活动，让学生调查生活中发生的事情，校园里的老师，文明、友谊、纪律、勤奋、诚信等，并在课堂上出现的文字、图像、视频形式，不仅可以提高学生自身的道德水平，还可以对自己带来积极的影响，并可以以校园文化建设的形式使这种积极的能量影响更多的人。

四、 监督管理机制加强是文化建设的重要部分

初中校园文化中树立好学生的规则意识也是不可忽视的重要环节，加强学生学习生活的规范性是文化建设的重要实现目标。这就要求加强校园监督管理机制建设，这不仅仅有利于更好地开展学习工作，还能够让学生在未来的发展中有尊重规则的意识。但是监督管理机制的加强并不意味着与校园活力相互冲突，监督管理机制的加强能够确保学生更好地学习，让校园在适合的范畴能够最大限度地发挥其应有的生命活力。

在具体的操作中，需要让学生们了解实际的学校规章制度，让学生们能够真正地意识到规则的必要性，对于违纪学生要以教育为主，但是必要合理的惩罚是不可少的，这能够让学生对于规则有不去触碰的底线。比如对于学生在学校公共场合破坏公物的行为，除了让其进行必要的赔偿以外，给予一定的惩罚，让他们清楚认识到损坏公物的严重性，从而让他们感受到制度的严肃性。

五、 科学利用合作教学模式促进校园文化建设

新课程倡导的最受欢迎的学习方法是团队合作。在班级文化建设中，教师还需要充分考虑学生的处境，根据班级的特点建立合作群体。例如，在老师充分了解班上所有学生的情况后，根据学生的个性、学习成绩、学习习惯、爱好等将学生分成不同的小组。在这一组中，在团队领导的指导和监督下，所有团队成员应该在学习和生活中互相帮助，相互监督，共同提高他们的表现能力。当然，在分组时，我们应该注意这样一个事实：在一个群体中应该有优秀的学生和各方面较弱的学生，这可以帮助平均学习的学生提高他们的表现，激发他们的集体荣誉感。

在班级建设过程中就要及时强调这方面的内容，比如行为规范可以进行班会评比，给排名前几名的班级进行相关的奖励，有利于学生去更好地遵守学校的规章制度。这样的制度安排更加符合现代素质教育的要求，也能够帮助学生在进行知识学习的过程中主动分析自身的缺陷，更好地构建自己的知识体系。在帮助学生进行学习的过程中，文化的建设一定要放在知识学习之前，知识的学习帮助学生打下基础，而文化的学习也是最重要的一部分。文化氛围的构建可以让学生在进行能力发展的过程中取得事半功倍的效果。文化的建设需要教师在实践中不断地去探寻方法，找到科學有效地解决问题的方式。在进行课程教学中，教师要和学生不断地分析和交流，不断地沟通和建设，这样的课程教学才是有效地，才是真正的高质量。

六、 结语

简而言之，初中学校的文化建设需要重视，加强文化建设，能够有效地促进初中学校的内涵建设的提升，学校在进行文化建设的加强的时候要确保文化建设价值正能量，在文化氛围的塑造和提高的过程中需要因地制宜，从学校的实际情况出发，加强学校的监督以及管理机制，充实学生校园的文娱生活，联系实际生活，制定适合的文化建设计划。初中阶段作为学生学习价值观树立的关键时期，更要求校园文化是积极向上正能量的，同时文化建设的具体形式也要紧跟时代步伐。

参考文献：

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作者简介：

黄艳，四川省德阳市，四川省中江县凯江中学校。