从塑料危机看生态文明建设与“人本的解决方案”

■文 / 王静 周晋峰 张思远

对塑料书皮说“不”（摄影：绿会绿少工作组）

2019年10月10日，教育部、生态环境部、国家市场监督管理总局、中国科学技术协会4部门联合发布了《关于在中小学落实习近平生态文明思想、增强生态环境意识的通知》，通知中明确提到要努力实现“无塑开学季”，要求学校不得强制学生使用塑料书皮，并强调市场监管部门要对销售给学生、进入校园的不合格塑料产品加大查处力度。这则通知发出后，很多人都在转发，为教育部点赞，为中国生物多样性保护与绿色发展基金会（简称绿会）点赞，包括向绿会反映校园塑料书皮问题的家长们，纷纷感谢绿会连续3年持续不断地推动解决校园塑料书皮的问题。

关于塑料书皮在学校大量使用的问题，绿会曾向教育部专门致函反映，得到教育部领导的高度重视，并最终以正式通知的形式联合多部门下达。在向教育部领导阐述塑料书皮的危害时，绿会强调，不包塑料书皮，不是小事，因为这不仅事关健康，更与中国对青少年新时代的教育理念、生态文明建设思想密切相关。绿会多年的持续调查发现，当前中小学强制包塑料书皮的现象在全国各地很普遍，尤以开学季为甚，每年使用量保守估算数以亿计，甚至出现学校强制要求包塑料书皮的现象。而另一方面，绿会也不断收到各地家长反馈，认为随着中国教材质量不断提高，新书已自带塑封，且纸张厚度也较为可观，没有必要再包一层塑料书皮。绿会为此向教育部门提交建议函，请相关部门重视这一问题，改变校园包塑料书皮成风的现象，确保中国生态文明教育在校园真正落地。

绿会将小小塑料书皮上升到生态文明建设的层面，并非危言耸听——塑料书皮背后关系着社会的可持续发展与文明的进步。我们知道，生态文明思想是对马克思主义哲学的极大发展，它涵盖了生产、生活、思想、教育、文化等诸多方面，其中教育是尤为重要的一部分，通过教育，传播正确的、科学的思想，对于未来中国发展具有深远影响，而未来的青年领袖亦必须具备生态文明的思维与远见。以塑料书皮为切入点，将其作为发生在孩子们身边的典型案例，融入青少年生态文明思想培养中，让学生们对生态文明思想的学习融入到每个人能做、可做的一点一滴中，从身边做起，从具体的事做起，而非停留在说教的理论层面。

塑料污染、塑料危害，现在已是一个全民都在关注的话题。如何处理好塑料问题，同样备受关注。对塑料垃圾而言，不只是分类、回收再利用的问题，更应该从源头减量，减少不必要的塑料物品使用，从而避免污染、资源浪费和健康损害。

2016年，绿会就已提出“不使用塑料花”的倡议，恰是这个具体到“很小”点的倡议，在2019年春节期间，黑龙江省应急管理厅发布的一则调查报告中，体现了其必要性和重要意义。调查报告对哈尔滨北龙温泉休闲酒店发生的“8·25”重大火灾事故原因进行了披露：认定起火原因是二期温泉区二层平台靠近西墙北侧顶棚悬挂的风机盘管机组电气线路短路，形成高温电弧，引燃周围塑料绿植装饰材料并蔓延成火灾。这起造成20人死亡、多人受伤的事故，如果说电气线短路是直接原因，那周边塑料绿植装饰材料则是首要帮凶。大家都知道，塑料制品燃烧时会释放大量浓烟，不仅会在极短时间内让事发周边能见度变差，同时释放大量有毒有害气体，从公安部的相关统计数据也可以看出，毒烟气引发窒息是火灾致死的最主要原因。

塑料花、塑料绿植，在中国很多公共场所都很常见，常被用来替代真正的绿植，作为装饰品摆放。有些地方甚至出现了景区以塑料花替代真花招揽游客的现象：2018年，洛阳一景区对外宣传称，将举办2018牡丹艺术花海节。内容有万株牡丹齐盛放，千亩艺术花海。然而，实际情况如何呢？据游客爆料，在景区看到的并非鲜艳的真牡丹，而是大量以假乱真的“塑料牡丹花”。该景区也因此被嘲洛阳牡丹“假”天下。

事关塑料，已无小事。塑料已经与人类生产生活的各个方面息息相关。

从人类社会发展历史看，人类曾经历过3个发展阶段：原始文明、农耕文明与工业文明，现正处在生态文明的快速发展进程中。当一个文明发展到一定阶段后，将随着人类社会的发展，被更新的、更顺应形势的新文明所取代。因此，当工业文明的发展无以为继后，其必将被生态文明——这一与自然、与人类更加和谐、更加可持续的新文明所取代。在这场从工业文明到生态文明的变迁之中，无论是国家，还是个体，谁最先进入生态文明时代，谁必将在未来获得更加蓬勃的发展机遇。

现在我们必须要面对且要迫切解决的问题是，因为人类在工业文明时代的过度索取所造成的生态环境变化。有人曾说，也许地球再过几百年甚至更短时间，人类已经灭绝，但塑料垃圾却仍存在，成为人类文明的“见证”。如果我们不尽快采取措施，这一说法很可能将成为现实。

地球经历了几十亿年的发展，先后5次的生物大灭绝，依然有条不紊地公转与自转，丝毫不因任何一种物种的灭绝或诞生而改变其存在。但对当前人类而言，地球是仅能赖以生存的栖息地，而这唯一的栖息地正在面临巨大威胁。关于塑料问题，放在人类危机中来解读，或许更为深刻。

塑料制品的生产使用，驱动了迎合消费者需求的大批化工生产，其所带来的除了大量的垃圾问题，还有涉及整个产业链的大气、土壤、水域的污染问题，甚至间接地加剧了接二连三的化工厂爆炸等安全问题，对人类目前正面临的两大生存危机——气候变化危机和生物多样性危机，也有着深重的影响。

先说气候变化危机。气候变暖，不仅仅指海平面上升一点，或者是气温升高1℃，它所带来的影响，是关系人类方方面面的。当全世界的平均温度升高1℃，巨大的变化就会产生：海平面会上升，山区冰川会后退，积雪区会缩小。由于全球气温升高，就会导致不均衡的降水，一些地区降水增加，而另一些地区降水减少，旱灾与洪涝频发，饥荒与疾病亦会增加。

再说生物多样性危机。恐龙是在第五次生物大灭绝的时候灭绝的，现在我们进入了第六次生物大灭绝，其生物灭绝的速度已远超前五次。据2019年联合国生物多样性和生态系统服务政府间科学政策平台（IPBES）最新发布的一份报告显示，在所评估的动植物组别中平均约25%的物种受到威胁，这意味着有大约100万种物种已经濒临灭绝，如果不采取行动来降低生物多样性丧失驱动因素的强度，其中许多物种将在几十年内灭绝。

从源头减量，减少不必要的塑料物品使用，如何做到这一点呢？绿会秘书长周晋峰博士提出“基于人本的解决方案”（Human-based Solution，HbS）进行更深入地思考。

周晋峰认为，“HbS有两层意思，包括气候变化等在内的生态环境问题，主要是人类造成的；同时，只有人类自身开始改变，才能帮助问题得到解决。一个人自身的改变，还能影响其他人、企业、机构、政府等更多的社会单元做出改变。”

不论是生产还是使用塑料花、塑料书皮，抑或一次性塑料餐具、塑料瓶装水，塑料问题的产生，都与每个人的行为密切相关，可以说，正是人类这种延续工业文明时代发展模式的行为，让人类所面临的两大危机日益凸显，但同样，危机的解决，也取决于人类行为的转变。

HbS可以作为理念指导，也可以是行动方案，对现在困扰全球的塑料垃圾问题等，应该让全民参与、行动起来，我们所面对的所有问题和挑战不是一个个孤立的小问题，而是事关全人类命运的共同体。

只要去行动，每个人所能发挥的力量往往超乎想象，这足以改变我们的未来。2019年9月，习近平总书记主持召开中央全面深化改革委员会第十次会议，会议审议通过了《关于进一步加强塑料污染治理的意见》，指出要“有序禁止、限制部分塑料制品的生产”。世界上多个国家也已就塑料危机出台各项规定及禁令，塑料垃圾污染，已经成为各国政府和民众都在普遍关注的问题。

塑料作为一项重要发明，对现代生活有着深刻影响，完全摒弃不用并不现实，但对一些“非必需、不必要”的塑料制品，则应该积极弃之不用。从源头减量，推进“基于人本的解决方案”，是绿会始终倡导并致力于推行的解决塑料垃圾的重要观点，也希望借此呼吁更多的人参与进来。

2018年12月，绿会将“气候变化”议题带到北京中科启元小学（摄影：Linda）