浅析习近平新时代中国特色社会主义思想对大学生健康成长的引领作用

田园

摘 要：在习近平新时代，围绕习近平总书记为核心的新时代中国特色社会主义思想也是我党必须长期坚持的重要指导性思想，实现思想内容的各领域、全方位深度渗透，特别是利用它来教育影响大学生，为大学生的健康成长起到引领促进作用。本文就首先正确认识了习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位及其它对于青少年成长的重大意义，最后结合针对当代青年群体的价值观特征分析提出了新时代引领当代大学生群体健康成长的主要思路与措施。

关键词：习近平新时代 中国特色社会主义思想 大学生 引领作用

中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2019）01-0-02

一、正确认识习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位

党的十九大立足于时代和全局高度，它已经基本确立以习近平新时代、新思想为核心的中国特色社会主义历史地位，在各行各业都应该着眼于中国特色社会主义事业的长远发展，将从十八大以来习近平总书记的治国理政新理念、新思想、新战略概括并渗透到工作岗位和学习领域中。当代高校教育在大学生健康成长引领方面更要深入学习新时代社会主义思想教育内容。为此，教师应该引领大学生观察当代世界的新变化，明确当代中国在进入习近平新时代时中国特色社会主义思想中所产生的全新时代背景。而从国际层面来看，它也着眼于对世界中不确定因素的突出，希望大学生明白某些人类社会发展不得不共同面对的新挑战。

所以高校应该帮助大学生明确习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位。明确这一新思想应该贯穿于高校教育发展进程中，从高校教育发展看社会改革发展稳定，如何实现马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的新飞跃过程。同时高校教育要以科学发展观的继承与发展作为基础，教导学生学习马克思主义中国化在21世纪的最新成果，在高校教育中开辟马克思主义新境界。

二、深刻领会习近平关于青年成长成才思想的重大意义

在党的十八大和十九大上，习近平总书记都谈到了有關青年成长成才思想建设的重要话题，即要坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴梦的全局高度，这也是党长期稳定执政发展的战略要求。对于青年学生成长而言，习近平总数据更提出了富有创见新思想、新观点、新论断的一系列要求，深刻回答了“要培养什么样的人才？如何培养人才？为谁培养人才？”高校教育中应该结合这3点问题让大学生正确认识自我，为他们形成思想深邃、内涵丰富且科学完整的思想理论体系，紧密围绕习近平总书记新教育思想重要组成部分来发展教育，响应中国特色社会主义教育理论，全面丰富和发展高校校园的党性思想教育。在实践过程中，就要合理把握大学生青年学生一代的成长成才规律，努力培养拥有中国特色社会主义事业心与情绪的社会建设者与国家未来发展可靠接班人。总结上述内容，可以得出在深刻领会习近平关于青年成长成才思想的重大意义内容就应该包含以下3个要点：

1.阐述青年学生成长成才肩负的历史使命担当

自党的十九大以来，习近平总书记系列讲话内容就已经在我国高等教育领域传播，要围绕新时代新思想把握中国特色社会主义主题，实现对“五位一体”总体布局的统筹推进，同时围绕“四个全面”战略布局，明确党和国家事业所发生的一系列历史性变革。为此，高校不但要重视教育，也要重视青年学生未来，通过丰富的、健全的文化教育体系帮助他们把我未来，迎合当今国情帮助他们科学判断未来立足于社会发展的阶段性方向，同时帮助他们确定发展目标，通过科学的文化思想教育阐释当前青年大学生所身处的历史方位，所要承担的历史使命，所要肩负的时代责任等等。同时，要明确指出当今青年大学生在他们人生黄金时期迎接祖国建设“两个一百年”的奋斗目标，确保国家发展与未来大学生发展目标相互契合，为大学生确立正确且平稳的健康成长发展节奏。

2.明确指出青年学生成长成才的正确发展方向

要明确指出青年大学生成长承载的正确方向，它希望契合习近平总书记所提出的要深刻把握世界发展大趋势和历史经验，围绕高等教育事业改革深入发展高校思想政治教育工作，始终站在中国特色社会主义事业后继有人的战略高度来发表重要言论，并时刻校正大学生的政治方向正确。在实践教育层面，高校就希望基于科学理论培养人才，用正确思想引导人才，确保高校一直以来都成为立德树人的重要阵地。在该环境中，不同学科专业、不同学段的青年大学生都要认真学习马克思主义理论，掌握科学世界观与方法论，正确把握“三个事观”（人生观、价值观、思想观）展开学习过程，树立具有中国特色社会主义共同远大理想的信念，为未来成为社会全能型人才建立信心。

3.深刻分析青年学生成才需履行的科学路径

深刻领会习近平关于青年成长成才思想的重大意义的又一大做法就是要保证高校教育能够统整“四个伟大”全局视野，深刻分析青年大学生成才需要履行的科学路径。这正如习近平总书记在“7.26”重要讲话中所明确提出的进行伟大战争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的重要科学论断。在“四个伟大”中就揭示了高校大学生健康成长教育的道路与旗帜方向，要做到知识凝聚、力量汇聚与中国特色社会主义目标齐聚，紧密团结围绕在党的周围高举中国特色社会主义伟大旗帜坚定“四个自信”，不断强化中国特色社会主义道路自信、理论自信、情感自信与个人成就梦想自信。换言之，要保证高校在始终昂扬的精神状态下把握社会主义伟大事业向前持续发展[2]。

三、当代青年群体的价值观总体特征分析

就目前来看，青年大学生一代的思政治教育状况正保持健康稳定向上发展态势，其呈现着世俗化与多样化取向发展特点。而在日趋激烈的市场竞争环境下，青年大学生的道德倾向、道德风气与道德环境也在不断优化，高校教育更希望引导他们对未来发展前景充满希望。再一点就是青年大学生正面临职业发展前期准备阶段，其高校教育也要遵循开放性与独立性发展原则，结合市场导向与成材需要提出影响当前影响青年大学生职业流动的主要因素，深度关注他们的学习生活情况，深度分析他们的人格特征与角色特征变化趋势。总结来讲，年龄正处于18～24岁的青年一代其正成长在一个持续变化较快且开放、新鲜事物层出不穷的社会体系中，因此他们的价值观念、生活方式、行为方式与心理特征变化明显且他们都具有独特的群体个性。他们愿意尝试新的生活方式，始终处于一个活跃的状态中，不循旧、不保守、思维独立且具有相当高的参与意识与热烈的创造激情。上述青年大学生一代的价值观特征就决定了高校中国特色社会主义思想教育的重要性，那就是利用这一新思想、新风尚来影响大学生，帮助他们不断发展进步，健康成长。

四、习近平新时代中国特色社会主义思想在引领当代大学生群体健康成长中的思路和措施

1.通过思想政治教材与阅读读物引导高校教育发展进步

思想政治教材与相关阅读读物是学生认知世界的重要途径之一。目前应用于高校的思想政治教材就包括了围绕“马克思主义理论研究与建设”所推出的《毛概》、《马原》、《纲要》以及《思修》，这些教材反映了马克思主义的中国化进程与我国伟大领袖毛泽东的重要思想理论成果，也是国家当前主流意识形态的宣传册。对于这些教材的学习应该做到“遵守旧理论、融合新理论”，所谓新理论就应该包括了“习近平系列讲话”、“习近平新时代精神”、“十九大精神”以及其它新时代的新思想。他们代表了新时代新中国的社会主义思想建设进度，教师在教学过程中一定要将教材中的旧理论与新思想融合起来，让学生感受到我国社会主义社会建设的发展进程以及日新月异的思想变化，如此可实现对学生基本思想的培养，从思想政治层面上教会他们如何理解国家精神并学会爱国，与此同时渗透新思想，不忘旧思想，在教材内外都展开综合学习。

另一方面，高校教育也应该拓展教材内容，结合课外阅读读物、阅读活动来感染学生，利用课外阅读读物结合社会教育帮助他们长见识、认知社会、通过社会认识自我，寻找到自身健康成长发展的重要途径。总体来讲，高校社会主义思想教育就是要做到坚持与时俱进，因事而化、因时而进、因势而新。即结合实践同步展开新思想政治理论学习，保证教材理论要具备吸引力，然后让学生看到中国特色社会主义思想的时代感，也让学生深刻把握我党创新理论的内容要旨与精神实质[2]。

2.优化教育工作举措对大学生健康成长的引领途径

高校一定要长期始终坚持优化教育工作举措，找准教育落脚点，落实一系列教育工作内容。在新思想进教材、进课堂之后，最终的教育目标还是让新时代精神思想进入大学生的头脑。为此，高校应该多拓展教育途径，围绕党的创新理论丰富武装大学生头脑。

比如说可以组织大学生开展各种社会实践活动，让他们基于已学习理论思考社会实践及理论内容，也将这些学过的思想引入到自家社区中，实现新思想新理论“进社区”，为社区精神文明建设作出贡献。同理，高校大學生作为新思想新理论的传播者还可通过开展主题活动将思想传播到工厂、企业、农村等等区域，不但自己受教育，还作为教育者普及教育内容，在实践中也不断丰富积累自身的社会经验与实际技能。换言之，高校大学生需要在学校的有序组织下充分借助社会资源建设全社会的实践育人基地。

总结

党的十九大报告中就指出“中国特色社会主义事业是面向未来的事业，在习近平新时代，高校应该积极把握习总书记所提出的系列讲话指导思想内容，并将其融入到教育工作举措当中，积极合理开展各项社会主义新思想新理论教育工作，实现高校思政教育的外化于行和内化于心，并真正培养有理想、有本领、有担当的新一代青年。

参考文献

[1]李冉冉.用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年大学生的途径探析[J].黄冈职业技术学院学报，2018（4）：53-56.

[2]白玛次仁.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引全面开创高校学生工作新局面[J].西藏大学学报（社会科学版），2017（4）：6-12.