新媒体对高校体育的影响

□ 莫连芳

随着社会进步和科技发展，信息依靠网络高速传播，新媒体飞快崛起，新媒体已成为新时代人类生活中必不可少的一部分。

新媒体没有一个统一的定义，概念比较宽泛，通常指利用现代互联网与媒体技术相结合的一种新型的方式。

新媒体时代下,教育信息化、信息多元化、资源共享化。新媒体已成为大学生日常生活中密不可分的一部分，根据新媒体的特点，把高校体育与新媒体结合，是顺应时代发展潮流的必然趋势。高校体育教学的形式和内容都能在新媒体的影响下产生巨大改变，各种各样的新媒体媒介可以大大增强学生学习兴趣，提高教学效率，各种各样网络沟通平台的出现也使师生间呈现良性的媒介互动形态，对高校体育大有益处。

一、新媒体对高校体育的重要影响

（一）新媒体与高校体育密不可分

目前，新媒体可以说是渗透在高校体育的各个方面，如：体育教师与大学生之间已利用微信、QQ 群等进行交流与沟通；通过微信公众号，发送教学视频；新编教材中，通过扫二维码，可以查看相关视频；重要比赛中，现场直播比赛；学生每年一度的国家学生体质健康标准测试，学生通过关注其推送的微信公众号，测试数据可现场发送到学生手机，学生能马上查出考试成绩；学生手机下载相应APP，利用手机与跑步打卡机可记录跑步时间与强度；学生网上对教师进行评教，教师通过网上对学生进行评学；等等。

（二）新媒体是高校体育课堂的有利补充与延伸

在新媒体形式下，高校学生知识与技能的获得不再局限于体育课堂、体育老师和图书馆。但在这过程中，体育教师依然发挥着主导作用，除了指导大学生课堂练习，课外还推送相关视频及教学内容供学生学习。教师还可以拍摄自己的动作视频，并上传到公共平台，不断扩充大学生知识量。通过多媒体，加强学生的人文素质教育，加强体育文化的传播，引导学生树立正确的世界观、人生观。

（三）新媒体有利于促进高校体育教学质量的提高

利用新媒体，针对同一个教学内容，可以向大学生推送多个学习资源，学生通过学习，取长补短。此外，对于小部分学习能力弱的学生，有时不能掌握课堂教学中的内容，课外可以回放教师的演示动作，有利于学生全面学习。比如，在太极拳、啦啦操、健美操等的教学中，小部分协调性差的学生在学习上会有难度，可以通过课前预习，课后观看视频学习，从而跟上教学进度，提高学习效果。又如，游泳的教学中，教师现场展示的动作有局限性，利用多媒体，学生能很好地观看慢动作分解，水下动作，技术分析，极大促进对游泳技术动作的掌握。

（四）新媒体为大学生提供很好的运动学习平台，有利于提高大学生锻炼兴趣，养成终身体育习惯

当代大学生更愿意通过新媒体的渠道去自我摸索和自主学习。通过图像、音频、视频等综合性多媒体技术带给学生生动、直观、真实的第一手资料。目前，网络有许多运动学习的内容，如有一热门的Keep-自由运动场APP，里面提供健身、跑步、骑行、瑜伽、健身饮食等指导，还有运动社区板块，可以供大家交流，通过这个软件，大学生可以获得指导，进行自我学习和锻炼。智能手机上都有走、跑的运动记录，绝大部分大学生使用手机记录每天的跑步距离，还会进行打卡，这些也会很大程度上激发大学生兴趣，激励学生坚持锻炼，形成锻炼习惯。每年一度的国家学生体质健康标准测试，大学生通过手机获得即时成绩，信息及时，能很好激发锻炼的积极性。通过欣赏高水平的比赛，不仅能满足大学生对信息的多样化需求，也能激励大学生更好地锻炼，还能提高大学生自学能力与养成终身体育习惯。

（五）新媒体为高校体育提供一个进行集体主义、爱国教育的良好平台

集体性的体育项目，要求参与者的协作与配合，有利于培养学生集体主义精神。集体主义精神的培养，如果仅靠教师们的说教或教学比赛，效果不显著。但将观看集体项目的比赛与讲解结合，大学生视觉和思想上能获得强有力的冲击，切身体会到集体主义精神的精髓，从而将这种精神延续到个人品格中。

高校教师可以给学生推荐一些重大国际比赛，如奥运会、亚运会、世锦赛、世界杯的视频、图片或文章，让大学生们深切感受到运动员们努力拼搏的体育精神和为国争光的决心，激发大学生们的爱国情怀。

二、高校体育在新媒体时代的发展展望

（一）提高高校体育教师的新媒体素质

大学生思维活跃，易于接受新鲜事物，在接受课堂教育的同时，会通过网络进一步了解，加深对知识的获取。高校体育教师不仅需要扎实的专业理论知识和丰富的实践经验，还应与时俱进，通过不断学习，对新媒体的各项新知识和新技能有着较为全面的了解，利用好新媒体时代发达的网络信息与技术，开创体育教育教学工作新范式。从而将体育教学和新媒体融合起来，提高教学质量。如果高校教师固步自封，则难以跟上时代需求，影响教学质量。

（二）新媒体信息多样化，高校体育应加强对大学生的正向引导

在新媒体的影响下，高校体育迎来了复杂多样的体育资讯，对学生产生了深刻的影响。体育教育需要帮助学生形成正确的、健康的体育观。对体育健康信息的筛选、判断和整合方面应给予学生更多的指导，提高学生对体育信息的判断能力，从而避免在芜杂和虚假的信息中被误导，陷入到错误的体育锻炼方式中损害自身健康。

（三）利用新媒体，让不爱运动的大学生多运动是高校体育的一个努力方向

即使经过了小学、中学阶段12年的体育学习，进入大学后，仍有小部分学生不爱运动。其中，有些学生爱看体育类节目但不爱运动，有些学生不看体育类的节目也不爱运动。除了课堂教学、课外竞赛形式外，如何利用开放、多元、生动有趣、信息化的新媒体技术，促进这小部分学生爱上运动，养成运动习惯，提高身体素质，值得思考，也应该是今后高校体育中的一个努力方向。

三、结语

具有强大传播功能的新媒体日益深刻地影响着高校体育的发展。新媒体的发展，对高校体育不仅是机遇,也是挑战。高校体育需要不断创新,才能充分利用新媒体的优势,促进高校体育工作的发展。