提高气象科普工作作用的思考

曹慧萍，徐浩天，王 祯

(1.陕西省气象服务中心，西安 710014；2.铜川市气象局，陕西铜川 727000)

气象科普与每个人的工作和生活密不可分，开展气象科普活动是有效提高公众气象科学素养和常识的重要手段[1]。积极开展气象科普服务与宣传，已成为公共气象服务体系建设的重要内容。

1 提高气象科普工作的作用

气象部门不仅是研究部门、行政机构，也应是科普机构，科普职能应贯穿气象业务的各个层面和环节。气象科普工作应主要以预报预测和气象服务等为核心，面向不同人群和需求给予相应的服务。面向未成年人的气象科普，应以灵活性、知识性、趣味性、科技感为主，展示气象科学的“新、奇、美”，满足其兴趣和探索需求；面向城镇劳动者的气象科普应以实用为导向，满足科学劳动、科学生产的需求；面向农民的气象科普应注重与农业生产和农村生活相关，满足增产致富能力提升的需求；面向社区居民的气象科普应贴近日常生活，满足安全健康生活的需求；面向领导干部和公务员的气象科普应扣紧科技前沿和国家战略，满足科学管理水平、科学决策水平提升的需求。为了更好地满足社会公众的需求，应大力推进气象科普进学校、进社区、进乡村、进企业、进车厢等[3]，充分发挥社区、街道办、学校、科普场馆、科普园地及移动科普宣传车等的作用，为提高全民科学素质搭建更多更好的公共服务平台。紧抓中小学生、农村人口、城乡劳动者、社区群众等重点人群，加强气象科普教育[2]，实施青少年科技教育计划，开展后备人才培养行动，激发科学梦想；组织实用接地气的下乡进村活动；普及扩大宣传，增强影响力，进一步提高公众气象服务的水平和效益。

2 提高气象科普工作的思考

2.1 加强农村人才队伍建设，提升基层服务水平

随着国家乡村振兴战略的实施，带动提升农民科学素质、发展新型职业农民是时代发展所需。发展农村气象科普，夯实气象科普为农服务基础，要抓好农村人口的气象科普教育、宣传普及、活动开展、队伍建设等，有效提升基层气象科普的服务水平和能力。深入实施基层气象科普行动计划，配合精准扶贫，成立农村气象科普宣传工作小组、气象信息员科普宣传工作站，强化气象科普信息员队伍建设。探索建设农业气象科普示范基地和农气科普先锋员，强化跨县区资源集成，开展区域性观摩交流活动，搭建气象科普服务基层交流平台。探索农村气象科普人才服务机制，培养一支农村气象科普队伍[4]，切实发挥基层气象科普组织和队伍的服务作用。

2.2 创新整合资源，助力气象科普事业发展

随着互联网和通讯技术的快速发展，气象科普资源日渐多元化、智能化，整合共享各类气象科普资源，创新开展形式各异的气象科普主题活动，是气象科普发展的内在需求。发挥大型群众性科普活动的作用；组织举办青少年气象科技创新大赛、气象科普实验作品评比、小小科普演说家等，不断提升广大中小学生的科学素质；创新升级气象科技馆建设，大力开发全国气象科技馆展教资源，组织全国性联合行动；积极开展“科普社区通”、“科普校园行”、“专家企业行”等品牌活动[5]，推动科普工作的传播力；探索流动气象科技馆区域化、科普大篷车社会化试点等的运行，建立数字气象馆、智慧科技馆等，不断创新方式和手段，搭建共享气象科普资源和科普服务场所；引入新技术，开发制作适合时代发展的气象科普产品,如短视频、气象科普抖音、气象科普数字端直播等；探索与新媒体的交流融合，组织气象科普传媒培训、交流活动等，加强与社会媒体的合作渠道。通过一系列整合创新,提高气象科普的宣传效应，助力气象科普事业的发展。

2.3 加大社会化建设，深入提高全民科学素质

加大气象科普社会化建设，打造普惠创新、全面动员、全民参与的社会化气象大科普格局，推动气象科普工作全面提升。深化气象科普工作共建机制和动员体系，加大与部门和地方的联合协作机制，加强协同联动，推进政策、经费、人才方面的保障，与各部门中心工作有效衔接；鼓励有条件的部门和省区市探索开展全域气象科普试点，形成可复制可推广的典型经验；深入研究弘扬科学精神、普及气象科学知识的路径载体和传播机制，梳理归纳气象科普发展实践，探索发展规律；开展试点区气象科普公民科学素质抽样调查，探索新时代气象科普公民科学素质监测评估机制，创新评估方法，完善气象科普公民科学素质调查体系，尝试开展气象科普公民科学素质评价国际交流；探索构建气象科学传播专家团队建设，加大高层次气象科普人才师资培养，促进人才跨域发展，加强国际化合作沟通。气象科普社会化是连通大众与气象部门之间的桥梁纽带,只有全民积极广泛地参与,才能有效提升全民科学素质。社会大众的需求是公共气象服务发展的动力,两者形成有效互动融合[6],气象科普事业才会蓬勃发展。