与学生共创《青春之歌》

张淑芳

“青春少年，乐观勇敢。我们是自信的海燕，爱祖国、有梦想、热爱中国共产党。练本领、有专长、追求真知勇担当。啊……啊……我们求真，我们向善，我们志存高远，迎挑战搏击风浪，高傲飞翔。”每逢我们班参加学校举办的集体活动，校园里就会响起这首与校歌旋律相似、由学生自己填词的班歌——《青春之歌》，不禁使我想起了和学生一起践行《中等职业学校学生公约》的点点滴滴。

作为幼师班的班主任，我经常感慨她们的行为习惯不尽如人意。有一天早晨，我一走進教室，看到满地的纸片，几个学生无精打采地趴在桌子上。我问卫生委员何以如此，她竟然说已经打扫过了。这样懒散的状态让我忧心忡忡。但是怎么样才能引导学生养成爱学习、有专长、爱劳动、图自强的好习惯呢？

恰逢学校正在举行“文明风采”初赛，择优推荐班级参加省级竞赛。其中有一个特设项目，征集《中等职业学校学生公约》宣传作品，加强公约的学习宣传。我想，可以抓住这个教育契机，重树班风、学风。

学前教育专业的学生几乎都是女生。女孩们比较喜欢表现自我，这次正好可以给她们提供一个展示自我风采的好机会。于是，我就在班里不遗余力地宣传“文明风采”活动，播放以往获奖学生的视频，以激发她们的进取心。

果然，很快班长就来找我，说班里同学想报名参加，问我能否辅导她们。机会来了，我告诉她：“同学们想参加，这是好事，我很支持。但是这个比赛挺难的，我担心你们可能会害怕困难，中途退却！”“老师，我们一定可以坚持完成，您放心吧！”班长拍着胸脯向我保证。

接下来，我开始为学生详细讲解“文明风采”竞赛的赛项及要求，并根据班里学生的特长进行针对性辅导。我说：“咱们班的女生多才多艺、能歌善舞，可是开学都快一学期了，咱们班连个班歌也没有。这不是让其他专业的学生笑话吗？这次‘文明风采比赛有一个特设项目，要求以《中等职业学校学生公约》为蓝本，创作歌曲。我觉得这很符合咱们的专业特长，希望同学们集思广益，共同创作出咱们班的班歌。”

听我这么一说，班级气氛顿时活跃起来，学生们个个跃跃欲试，纷纷表态说：“老师，我们一定行的！”于是她们很快就完成了分工。音乐和钢琴好的同学，来选旋律。文字能力较好的学生以公约为蓝本，负责编写歌词。最后，在语文老师和音乐老师的指导下，同学们借鉴了我校的校歌旋律，自编歌词创作了这首《青春之歌》。在这个过程中，学生们不仅了解公约、认同了公约，也明白了作为中职生在思想品质和行为习惯方面的基本要求，学会了自我教育、自我管理，实现了从“要我做”向“我要做”的转变。后来，我们班学生用吉他弹唱这首歌，获得了校级比赛的第一名，今年代表学校参加第十二届河南省中等职业学校“文明风采”竞赛中的《中等职业学校学生公约》歌曲比赛，取得了省赛一等奖的好成绩。

从此以后，每当这首《青春之歌》在班级响起，公约的一字一句就会在同学们心中回荡，无形中引导和鞭策着每一位学生自觉做到讲文明，重修养;遵法纪，守规章;辨美丑，立形象;常锻炼，保健康;树自信，勇担当。良好的思想品质和行为习惯自然而然也就形成了。

看着我的学生慢慢成长，我再次认识到班主任岗位的责任和价值。正如习近平总书记所说，“人人渴望成才，人人努力成才”，每个中职生都渴望成长成才。作为班主任，应努力引导学生“皆可成才”，让他们享有人生出彩的机会。