基于高职院校线上线下混合式教学模式研究

摘 要：线上线下混合式教学是高职院校教育改革的新观点，混合式教学模式能够满足学生个性化的学习需求，提高学生自主学习能力，实现学生在教学活动中的主体地位。文章对线上线下混合式教学的基本含义进行阐释，分析混合式教学的特点与优势，研究高职院校线上线下混合教学模式的构建途径與基本保障条件。

关键词：高职院校;混合教学;模式研究

高职院校是复合型技术人才的培养基地，在传统的教学模式中，大多以教师作为教学主体，由教师来对教学活动进行支配与主导，学生处于被动地位。这种教学模式忽视了学生自身学习的差异性以及个性化需求，在课堂上缺失自主性，抑制了创新能力的发展。随着社会的进步与信息技术的发展，线上线下混合教学模式已经逐渐运用到教学领域，运用这种教学模式，学生可以自主学习，以互动内化的形式达到学习目标。混合式教学是对传统教学模式的更新，是一种新思路所构建的教学模式，得到了广大职业院校的一致好评。

1 线上线下混合式教学基本含义

“线上”主要利用网络虚拟空间开展一系列教学活动，“线下”利用现实物理空间进行实践操作，线上线下混合式教学主要是将现代化信息技术融入传统教学中，把物理时空延伸到网络的虚拟时空，将课堂教学和网络教学的知识点相结合，是学习管理系统与开放系统资源结合起来的教学模式，可以提高知识的传播速度，让知识具有分享性，从而提升教学效果。通过线上线下教学模式的实施，可以扩展传统教学的时间与空间，提升学生的学习深度，可以充分发挥老师在教学中的引导与监督作用，突出学生在学习中的主体地位，线上线下混合教学模式已经逐渐得到高职院校的认可，成为我国高等院校教育改革的重要课题[1]。

2 线上线下混合式教学的特点及优势

2.1 线上线下混合式教学的主要特点

在教学内容方面，线上线下教学模式可以打破传统教材内容的局限性，教学内容会结合学生的关注点与兴趣点，更加贴近社会发展对学生的根本需求。在教学形式上，线上线下混合教学模式是传统教学模式的改革，将网络教学融入传统教学中，实现教学形式的多样化。在教学手段方面，线上线下混合教学模式充分运用多媒体信息技术，弥补传统教学手段的不足。在教学评价方面，线上线下教学会将教学过程与教学结果相结合，实现科学化的教学考核评价。

2.2 线上线下混合式教学的主要优势

线上线下混合教学能够减轻老师的工作量，与传统课堂教学的满堂灌方式有很大区别，而且可以留给学生更多思考与探究的时间，打消学生的依赖性心理，变被动为主动。另外，混合式教学可以加强师生之间的沟通与交流，增进师生情感，老师可以第一时间了解学生的学习需求。通过互联网，还可以掌握社会发展最前沿知识与技能，拓宽学生的知识层面。混合式教学是在传统教学模式的基础上进行优化与改革，符合现代化社会发展对教育教学提出的新要求。

3 高职院校构建线上线下教学模式途径分析

3.1 选择线上教学平台

为了能够实现教育信息化，各式各样的网络学习平台应运而生，其中云课堂的应用比较广泛，也受到大家的一致认可。云课堂是一种基于网络信息化、运用智能设备开展课内外反馈互补教学的服务平台，老师可以在云平台上创建班级，通过线上网络向学生推送微视频、文档、音频类的教学资源，学生运用智能手机、平板电脑等移动终端进行自主学习，针对疑难问题，在教学平台上可以与老师及学生进行线上沟通交流，进而实现个性化教学[2]。

3.2 线上线下教学模式的设计

高职院校线上线下混合教学模式的运用，重点环节在于对教学模式的设计。在教学过程中，需要遵循学生为主体的基本原则，实施以任务驱动为主线、问题引领为导向的线上线下支撑式教学方法，混合式教学模式主要分为3个阶段，主要流程如图1所示。

图1 线上线下教学模式构建

课前阶段，属于线上学习阶段，老师根据本节课的教学内容来进行教学视频制作，将设计好的教学资源上传到教学平台，学生针对老师的教课视频，运用网络进行资料查询，对重点知识进行预习，在预习的过程中要进行知识总结，对疑难问题进行反馈。

课中阶段，属于线下教学阶段，要求师生之间开展面对面的教学活动。老师可以根据课前布置的任务以小组讨论的形式进行知识探究，针对课前学生所反馈的疑难问题进行讨论，各小组可以对自身任务完成的情况进行展示，小组之间相互评价。通过线下教学阶段，老师可以检测学生的线上学习状况，分析学生的学习需求，给后续的教学计划打下基础;通过课堂上的讨论与老师的讲解，学生可以对重点知识进行更好的内化。

课后阶段，为拓展与提升阶段，是对本节课教学内容的整理与补充，根据学生的自身条件，布置有针对性的拓展任务，将课上所学知识进一步延伸。另外，老师要对容易出现的问题进行总结与整理，并发布到网络论坛中，学生通过学习资料进行深一步思考，对自身能力起到提升与巩固作用，从而提高了学生个性化思维与创新的能力，课后阶段为学生知识的内化阶段。

3.3 教学内容的重构

高职院校以技术型人才培养为主，重点培养多元化、复合型人才。所以，在教学内容方面，要重点突出理论与实践的结合，组织学生参加社会实践活动，将所学理论知识、技能与社会需求相结合，对自身的学习成果进行检验，不足之处加强完善，将自我打造成社会所需的有用人才。

3.4 完善教学评价

教学评价是对教学活动的实现价值做出判断，在混合式教学模式的运用过程中，高职院校管理者要加强对教学内容、教学手段、教学环境等因素的评价，通过教学设计、组织、实施等对老师的教学工作进行评价，通过考试与测验对学生的学习成果进行评价。教学评价可以作为老师教学水平以及学生学习状况的有力依据，对教师起到监督与强化的作用，教师进一步改进教学方法，使学生的知识与技能获得长进。

4 高职院校线上线下混合教学保障条件

4.1 构建完善的校园网络环境

线上线下教学模式的实施需要以互联网络为依托，所以，高职院校要对校园网络环境进行完善，为学生创造良好的学习环境，组件课程制作与教学团队，各负其责，全面打造在线课程体系。学校教室不仅要有多媒体等基础设施，还要能够适应教学活动的开展，所以，要加强教室内硬件设施的完善，为混合式教学提供有利条件。

4.2 提高师资队伍教育教学水平

高职院校开展线上线下混合教学，对老师的工作量以及信息技术的运用提出了新的挑战。老师必须要提高自身技术水平与综合素养，完成教学资料的收集与制作以及教学资源的上传与发布。同时教师要时刻关注当前社会的发展需求，结合社会需求，有针对性地进行人才培养。因此，高职院校要加强教师队伍的培训，提高教师运用现代信息技术的能力，使其不断掌握新的技能。

4.3 提高學生学习积极性

在混合式教学模式下，高职院校学生需要改变传统的学习理念，积极参与并适应新的教学模式，线上严格要求进行自主学习与探究，积极与同学、老师进行讨论，线下配合老师进行小组讨论与实践活动，将学习变被动为主动。在此过程中，老师要充分了解学生的兴趣点，以灵活多变的教学方式来调动学生的积极性[3]。

5 结语

线上线下混合教学模式属于一种开放性的教学模式，运用互联网教育与传统教学相结合，通过课前、课中、课后3个阶段来完成教学任务，实现了以学生为中心的职业教育教学。在以后的教学应用中，教师需要对课程资源进一步完善，丰富教学形式，提升职业技能与信息技术运用能力;学生对自己要严格要求，积极主动学习，配合老师进行思考与创新。通过线上线下混合教学模式的运用，能够全面提升高职院校教学水平，为社会发展输送高水平人才。

作者简介：赵伟强（1977— ），男，陕西宝鸡人，高级工程师，硕士;研究方向：公路桥梁工程。

[参考文献]

[1]吴文雅.基于线上线下混合式教学的高职院校SPOC模式构建[J].高教学刊，2019（9）：179-180，183.

[2]邱纯纯.线上线下相结合的混合教学模式教学方法探究[J].科技风，2019（7）：42.

[3]陈晓宁.高职院校线上线下混合教学实践探索与实践—以广西建设职业技术学院为例[J].教育现代化，2019（3）：76-78.

Based on the study of online and offline hybrid teaching model in higher vocational colleges

Zhao Weiqiang

（Nanjing Vocationnal Institute of Transport Technology， Nanjing 211188， China）

Abstract：The mixed teaching model can meet the individual learning needs of the students， improve the students ability of self-study， and realize the main status of the students in the teaching activity. This paper explains the basic meaning of the hybrid teaching under the line-line， analyzes the characteristics and advantages of the mixed teaching， and studies the way to construct the mixed teaching model under the line-line of the higher vocational colleges and universities. Basic guarantee conditions.

Key words：higher vocational colleges; mixed teaching; model research