新时代河北高校学生党员日常教育管理创新研究

赵明 蔺丽军 郑艳

摘 要：社会主义建构视角下，人才的战略价值越发突出。大学生作为祖国的未来、民族的希望，是社会主义事业发展的生力军。而大学生党员作为大学生中的经营和骨干，更是肩负着振兴民族的伟大使命，其品质与形象直接关联到我党的可持续发展，对他们的培育至关重要，相关方面的课题研究备受关注。文章基于对河北高校学生党员日常教育管理现状的概述分析，着重就其在新时代的创新进行了研究。

关键词：学生党员;教育管理;创新

新时代，我国高等教育发展迈入了一个爆发时期，高校生源数量急速增长，学生党员亦是持续积累，但是“重发展、轻教育”的问题却日益突出，严重影响了学生党员更高层次的成长。客观维度上解析，河北高校学生党员日常教育管理工作已然取得了显著成效，在给予充分肯定的同时，亦需深入审查其在新时代表现的种种不足，紧跟党的系列政策导向，解放思想、持续创新，以培育更高品质的学生党员队伍。

一、河北高校学生党员日常教育管理现状

根据《中国共产党章程》，增强学生党员能力，提高学生党员综合素质，服务同学，促进各项学生党员教育管理工作的顺利开展，明确了对高校的要求。学生党员作为我党建设与发展的生力军，其培育得到了全社会的高度关注，在此过程中，高校发挥着不可替代的作用，并得益于国家系列政策指导，现已取得了显著成效。但是客观维度上讲，受多重因素影响，现阶段的河北高校学生党员教育管理开展仍有些许不足。具体而言，河北高校学生党员教育管理思念滞后，对其在新时代的内涵解析不到位，相关内容设计陈旧、空泛，一味地强调理论灌输，与社会实践之间的联系缺失，甚少关联学生党员自身发展需求，导致对学生党员的吸引力不足，实际收效不尽如意。同时，部分高校学生党员日常教育管理创新表现力不足，方式方法应用单一，忽视了学生党员在其中的有效互动参与，影响了他们的主观体验。尤其是面对多元文化生态造成的冲击，很大学生党员表现得难以适从，映射了高校学生党员日常教育管理工作的不足。除此之外，目前，河北高校学生党员日常教育管理保障机制建构不足，对其支撑缺失，失去了方向性指引，加之智力因素限制，弱了其最终成效。

二、新时代河北高校学生党员日常教育管理创新路径

新时代，河北高校学生党员日常教育管理工作面临着更为严峻的挑战，其作为一项系统化工程，应强调各个环节的有效配合，不断解放思想、创新优化，以期更高实效。作者基于上述分析，结合实际情况，针对性地提出了以下几种有效践行路径，以供参考和借鉴。

（一）理念创新

理念作为实践的先导，其相关建设是做好高校学生党员日常教育管理工作的基础。尤其是社会主义发展新时代，以习近平为总书记的党中央领导集体不断强化自身建设，并提出了诸多战略性规划，为河北高校学生党员日常教育管理提供了有效支持。科学发展观是马克思主义中国化的重要理论成果，宪法中规定了其在国家政治和社会生活中的指导地位，其在河北高校学生党员日常教育管理中的植入，既是其内在需要，又是有效应对新情况、新问题的有效方法。基此指导，河北高校应当时刻保持高度的警惕性，抵御不良文化侵染，并不断解放思想、大胆创新，增强学生党员日常教育管理工作的先进性。同时，素质教育改革生态下，还需注重以人为本、民主管理在学生党员日常教育管理中的实践，尊重学生主观个性差异，结合其自身特点及实际需求，针对性地提供引导服务，切实维护好其各项合法权益，从而提高其发展积极性、主动性，在浓郁的人文精神关怀下，激励他们为了社会主义美好明天不懈努力。另外，新时代最突出的特性是创新，这也正是国家兴旺发达、政党永葆生机的动力源泉。互联网技术应用牵引着整个社会深度变革，并促成了我国多元文化生态，对高校学生党员思想认知产生了不小的冲击，对此高校应紧跟时代的脚步，不断发现新问题、新情况，创新教育管理工作体制结构，从而提升实效。

（二）内容创新

习近平总书记指出，“中国共产党是世界上最大的政党，大就要有大的样子”，引申出了党建工作新课题。早在党的十七大报告中就对此进行了重点批示，“加强党员、干部理想信念教育和思想道德建设，使广大党员、干部成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大力量和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者，社会和谐的积极促进者。”高校学生党员作为我党未来建设与发展的生力军，由此面临着更为艰巨的任务，并为相关教育管理工作开展指明了方向。根据上述目标导向定位，新时代河北高校学生党员日常教育管理负载着更加深的内涵，其核心任务在于培育他们全面、健康发展，并因此关联到相当丰富的内容，具体包括理想信念教育、政治意识教育、纪律作风教育、创新能力教育以及成长成才教育等，以使之更好地迎接未来社会主义事业建设挑战，在自己能力范围内做更大贡献。基于此，在确立了宏观框架之后，高校应对各個环节板块作进一步丰满，帮助学生建构完整的知识网络体系，树立他们正确的价值观认知，从而促进其更好地付诸于实践，成为合格的“党员”。在此过程中，高校学生党员日常教育管理作为一项庞杂的工程，应强调全员参与，共同打造良好的工作生态。

（三）方法创新

科学的方式方法运用能够起到事半功倍的效果，是增强河北高校学生党员教育管理实效性的关键一环。如上分析所述，新时代，高校学生党员日常教育管理工作负载着更为丰富的内涵，关联到多重方面的内容，为了保证学生认知深度，应有机地将思想教育与行为管理结合在一起，并通过线上线下一体化的践行模式，依托良好的双向互动关系实现。在具体的组织过程中，始终坚守以人为本、民主管理的理念导向，在传承单向灌输优势的同时，教育者以平等、民主的姿态加强与学生党员之间的互动沟通，及时了解他们的思想行为动态，针对其中存在问题“查漏补缺”，有的放矢地开展教育管理工作。同时，积极引导建构学习型党组织，依托学生社团教育管理功能，组织开展多样化的文体实践活动，丰富学生党员课余生活之余，促进其相互学习、相互成长，营造良好的氛围环境，潜移默化中影响学生党员成长成才。另外，河北高校推动学生党员日常教育管理生活化变革，将学生公寓打造成新阵地，布置红色文化场景，时刻警醒学生党员自律，始终坚守社会主义信仰，并将共党精神悠久的传承与发展下去。值得重点指出的是，河北高校要充分运用互联网传播新阵地，加紧校园网络建构，以学生党员喜闻乐见的方式传播党建政策及文化，并加强与学生党员之间的互动沟通，遏制不良思潮的侵袭。

（四）保障创新

新时代，随着高等教育普及化、大众化，河北高校生源不断增加，学生党员队伍亦是持续壮大，给学生党员日常教育管理工作造成了一定难度。科学发展观指导下，为了紧跟社会发展形式，并有效提升学生党员教育管理实效，应推动该项工作的规范化、制度化、科学化建设，进一步创新保障机制至关重要，在此重点论述监督考核机制和师资建设机制。具体而言，完善的监督考核机制，可参照大学生党员标准制定，并结合实际情况，做科学细化和量化，有机地将定量考核与定性考核结合起来，全面关注学生党员成长的各个瞬间，包括学习情况、日常表现、党内活动等，同时强调党组织、党员、教师及普通学生等的共同参与，确保相关反馈结果真实性、客观性以及全面性，并生成直观的数据反馈给师生，引导他们更加高效的教与学活动组织。“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”一直以来，以习近平为核心的党中央高度重视师资队伍建设问题，并做出了重要批示，“全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师”。新时代，教师作为河北高校学生党员日常教育管理有效创新与实践的关重影响因素，其专业化建设势在必行。对此，河北高校应结合自身实际情况，分别从数量和质量两个层面入手加强专业化师资队伍建设，扎实学生党员日常教育管理工作智力支持。

三、结语

总而言之，新时代，河北高校学生党员日常教育管理创新十分重要和必要，其作为一项庞杂的系统化工程，应以现实问题为切入点，对各个环节进行优化，包括指导理念、设计内容、应用方法以及組织保障等，以期取得更大成效。作者希望学术界大家持续关注此课题研究，结合实际情况，从不同测度提出更多高校学生党员日常教育管理创新举措，最大限度地释放该项工程价值。

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基金项目：文章为2019年河北省高校党建研究课题，课题名称：新时代河北省高校学生党员日常教育管理机制创新研究，项目编号：GXDJ2019B157。