强化护理在小儿哮喘雾化吸入激素治疗中的应用研究

曹 萌

（保定市儿童医院保定市儿童呼吸消化疾病临床研究重点实验室，河北 保定 071000）

在儿科疾病中，小儿哮喘是临床常见症，感染、环境及遗传等，均是导致此病症形成的主要因素，易引发患儿出现呼吸困难、反复性咳嗽等症状表现。由于患儿年龄较小，机体发育尚不完善，致使哮喘病的患病率逐渐递增[1]。雾化吸入激素是现下临床治疗此病症的主要手段，然而，患儿家长因缺乏对此治疗方法的认知，担心患儿病情得不到改善，很容易出现烦躁、紧张等心态。基于此，护理干预措施的及早开展尤为重要。本研究以我院接收的行雾化吸入激素治疗的哮喘症84例患儿为研究对象，探究强化护理的应用效果，报道如下。

1 资料与方法

1.1 临床资料

于2015年4月-2017年6月选取我院接收的行雾化吸入激素治疗的哮喘症84例患儿为本次研究对象，此次研究已征得患儿家长同意，并已签署同意书；排除伴先天性疾病者；伴严重精神障碍病症者。随机分设对照组（n=42）与研究组（n=42）两组。在对照组中，男26例，女16例；年龄2-10岁（5.3±1.2）岁；病程4个月-1年（0.6±0.2）年。在研究组中，男25例，女17例；年龄2-10岁（5.2±1.3）岁；病程4个月-1年（0.5±0.3）年。把患儿的临床资料相比（P＞0.05），组间数据有可比性。

1.2 方法

予以对照组常规方法护理，待患儿入院后，护理人员要热情接待，定期组织患儿家属开展健康指导；为患儿营造温馨舒适的治疗环境，并结合患儿机体情况，对病房内温湿度进行调整。在常规护理的基础上，予以研究组强化吸入护理，护理内容如下：①对护理人员培训力度实施加强。组建雾化吸入小组，护理人员应熟练掌握正确操作方法，行治疗时，护理人员可告知患儿家属配合治疗方法，确保家长能在患儿出院后开展院外延续治疗。②责任制工作的开展。对患儿床位进行排序并发放给护理人员，护理人员需对所管床位的患儿进行去全程负责，加强重视雾化吸入治疗，并对其实施情况予以监督。③心理疏导。通过和患儿家属沟通交流，把患儿的病症情况，以及治疗方案简单告知于家长，从而能使患儿的担心情绪得到改善。另外，和患儿交流时，护理人员可以做游戏的方式，拉近与患儿间的距离，对患儿提出的要求尽可能满足，使其能有效提高护理配合度。④健康手册构建，详细记录患儿的病情变化，便于调整用药剂量啊。⑤出院指导。待患儿出院后，护理人员可不定期进行电话随访，询问患儿病情情况，一旦出现异常情况需立即回医院治疗。

1.3 评价标准[2]

实施SGRQ（圣乔治呼吸疾病问卷）对患儿的生活质量情况进行评定，量表项目包括：疾病影响、活动受限和呼吸道症状，评分值与患儿的生存质量呈负相关。

1.4 统计学分析

2 结 果

研究组患儿的呼吸道症状、活动受限和疾病影响等评分情况均显著低于对照组（P＜0.05）。对比生存质量评分（±s）如下：

对照组（n=42），呼吸道症状：19±9，活动受限：17±3，疾病影响：21±11；研究组（n=42），呼吸道症状：13±8，活动受限：11±6，疾病影响：5±4；T值分别是：3.229、5.797、8.859；P值分别是：0.002、0.001、0.001。

3 讨 论

小儿哮喘是儿科多发且常见症，患病率较高。对伴有此病症患儿，若临床治疗不及时，则严重影响其机体健康和正常生活。有报道显示[3]，雾化吸入激素是目前临床治疗小儿哮喘病症的主要手段，积极采用有效措施是治疗此病症的关键环节，对提高患儿的依从性能起到一定的积极作用。然而，行雾化吸入治疗时，部分患儿家长因缺乏对疾病和治疗方案的认知，担心患儿病情无法得到有效改善，使得容易出现烦躁、紧张等心态；加之多数患儿在治疗期间会出现哭闹等情绪，导致治疗效果受影响。针对此情况，为改善上述情况，护理干预措施的实施非常重要。有研究表明，有效的护理措施对提高治疗效果是提供良好的前提条件。本研究以我院接收的行雾化吸入激素治疗的哮喘症84例患儿为研究对象，随机分设行常规护理及强化护理干预的对照组与研究组，从其结果中可知，研究组患儿的各项生活质量评分均显著低于对照组（P＜0.05）。强化护理是指，在行常规护理的基础上，对各项护理流程进行加强干预，在上述研究中，护理人员可通过从心理疏导、建立健康手册和加强护理人员培训等方面啊，对患儿进行心理疏导，不仅能使患儿家长的不良心态有效改善，而且还能有效提高患儿的临床护理配合度，加快患儿病情恢复，具有较好的临床应用价值。

总之，在小儿哮喘雾化吸入激素治疗中，强化护理措施的应用，对患儿生活质量的提升具有一定的促进作用，值得应用推广。