陈丽琴,陶 蕾
(苏州工业园区星湖医院急诊输液科室,江苏 苏州 215000)
阿奇霉素主要以红霉素为基础,经化学结构修饰合成的广谱抗生药物,其经阻碍细菌转肽酶过程的方式,进而起到抑制细菌蛋白质合成的效果[1]。因为阿奇霉素在PH<7环境下结构不会发生明显改变,具有半衰期长的特点,另外相关感染位置组织与细胞中浓度偏高,治疗效果明显,不需要进行敏试验,安全性以及耐受性良好,进而被应用到临床中。值得说明的是,使用该药物后,患者会出现诸多不良反应,结合实际情况,本文全面分析小儿静滴阿奇霉素不良反应的观察与护理方式,现将具体结果报告如下。
择取2017年1月-2018年3月我院收治的64例使用阿奇霉素小儿为研究样本。年龄区间在为 3.25~10.11 岁,平均年龄为(5.14±0.17)岁。男病患33例,女病患31例。患者均罹患上呼吸道感染肺炎。存在发热、咳嗽等症状。拟使用阿奇霉素治疗疾病。
使用药物前,患儿均进行血常规化验、肝、肾功能检验,结果未超出正常范围。阿奇霉素使方式为:依照患儿体重,将用药量确定为10 mg/kg,依照 1∶1000 的比例,将本品加入到浓度为5%~10% GS溶液内,滴速控制在 20~30 滴 /min,1 次 /日,3-5d为1 疗程。
依照小儿患者自身认知程度和家属文化情况,输液前护士应使用用易懂语言为其阐述讲述治疗目的、使用详细方式、注意要点和可能发生的不良现象[2]; 问询用药史和过敏史,鼓励小儿科学进食。禁食生冷以及刺激性食品,不要空腹以及过饱状态下使用药物。 确保病房温湿度适中,床单应当整洁、舒适[3]。可以依照病患自身兴趣,为其播喜欢的放卡通片,鼓励家长陪护和同伴探望,但要限制人数,规避不良刺激因素,保持患者心情舒畅,提升治疗依从性。
对于胃肠道反应严重病患,在确认不对相关治疗造成影响的前提下,开展药物干预。
所使用的药物必须现配现用,在此过程中,注意配伍禁忌。确保药物安全性。利用 4.5到5.5 号头皮针,择取相对血管直粗以及循环良好位置完成注射。全面避免在局部皮肤受损、皮疹和关节等位置穿刺。和患儿开展必要的沟通以及交流,适当鼓励其说出内心想法,尽量满足患儿的相关要求,使用此法,能够减轻注射部位疼痛感。
全面掌握患者输液浓度以及速度,倘若患儿发生轻度腹部不适以及恶心等症状后,应温开水口服,并减缓输液速度。告知患儿做深呼吸。 若无法缓解,病患发生腹痛以及呕吐等严重不良反应后。护理人员应当遵医嘱使用盐酸山莨菪碱,由于本品对于对病患的胆碱能神经支配内脏平滑肌存在松弛效果,使用后可以全面缓解肠道痉挛以及疼痛现象、遏制咋呕吐[4]。对呕吐患儿,护理人员要帮助其侧卧位/坐位,第一是时间清除病患口腔内分泌物/食物残渣。使用温开水漱口,并安慰患者。及时的更换污染衣物,另外也应注意做好保暖,避免受凉。之后,将病房中的污物清理干净,保证病室环境清雅整洁。
第一、精准的调整给药滴速:一般10滴/min起,在此之后按照患儿自身耐受性,第一时间调整滴速,以20-30滴/min为佳。
第二、进食护理:对患儿静滴阿奇霉素之前0.5-1h内进食,进食量为日常的1/2。倘若在输液时,发生恶心、上下腹部不适以及腹痛症状后,应当在减慢滴速之后,少量进食。在此过程中,实施腹部按摩以及热敷,分散注意力。
第三、强化巡视:在发生胃肠道反应之后,医生以及护士应当告知家长无需恐慌,并实施减慢滴速之后,对家长阐述相关不良反应知识和护理方式。
及时开展巡视,重点查看病患存在其他药物过敏史患者。仔细问询、积极观察病患面色、呼吸和皮肤情况,第一时间发现患者的过敏反应。如存在过敏,应立即停药,
给于葡萄糖注射液+维生素C 静滴,5%葡萄糖注射液+地塞米松静推。
本组内64例患儿中,出现过敏反应 2 例,12例发生肠胃不适,4 例发生局部皮肤不反应。不良反应发生总概率为28.13%,病患经相关处理后,不良反应消失,未对相关治疗造成影响。
本次实验结果证实:出现发生不良反应因素在于输液速度不当,当滴速为 20~30 滴 /min时较为适合。此时患儿耐受。当滴速度 为50 滴 /min 后,出现不良反应概率明显加大。另外,年龄和用药后不良反应发生率呈反比,年龄越小,出现不良发生反应概率更大。本组患者的机体发育尚还没有完全成熟。因此其对药物反应和成年人也存在差异,使用阿奇霉素后,极易引发不良反应,另外相关反应也比较严重。经观察证实:使用阿奇霉素不良反应的出现和以下因素存在相关性:患者自身差异、 疼痛阈值、滴速、心理情况、输液速度。以全面减缓阿奇霉素药物不良反应情况。全面确保病患安全使用药物,其为开展护理主要目
的[5-6]。
因为小儿患者用药受到其年龄、机体情况以及生长发育的相关影响,另外病患的抗生素使用品种明显较少,用药范围小。所以说,对于小儿患者,使用阿奇霉素过程中,应当慎之又慎,要求精准。倘若病患在用药时,未能合理护理,则会引起不良反应。这一点重点体现在过敏、胃肠道反应之中,出现上述情况后,会引起治疗中断,影响整体治疗计划进行。对于这种情况,临床护理人员因素应当全面熟记小儿药理知识,积极掌握用药方式以及技术,强化用药观察力度,提升自身职业素养,用心关爱患儿,积极总结经验,开展
针对性护理,进而全面避免药物不良反应。