老龄化背景下拓宽高职护理毕业生就业渠道初探

郭晓梦

[摘           要]  随着高等教育的大众化发展和医护工作岗位的有限性，高职护理毕业生就业形势日益严峻。安康职业技术学院结合安康地区的区域发展定位，积极主动“走出去”，开辟了沿海地区和海外养老护理服务的就业新渠道。在引导养老护理方向的就业实践探索中发现对高职学生的中国传统孝文化、敬业价值观和社会责任感的培养也尤为重要。

[关    键   词]  老龄化;高职护理;就业新渠道;养老护理服务

[中图分类号]  G715                    [文献标志码]  A                      [文章編号]  2096-0603（2019）34-0020-02

早在2000年时第五次全国人口普查数据显示，我国60岁以上人口占总人口数的10.2%，按照国际标准衡量，我国已步入老龄化社会。截至2017年年底，这个数据已上升至17.3%，其中仅65周岁及以上的人口占比就达到了11.4%，远超2000年。我国老龄化的急速发展让整个社会都将面临巨大的养老压力，同时也面临专业性的养老从业人员严重短缺的问题。2015年国务院办公厅在《全国医疗卫生服务体系规划纲要（2015—2020年）》中正式明确提出了“医养结合”的概念，旨在将医疗资源与养老资源进行有机地结合，将医疗、康复、护理等服务进一步落实到国家健康与养老服务工程建设中。

为有效应对老龄化社会发展趋势，近年来国务院及各部委相继出台了关于“健康养老”“医养结合”“慢性病防治”“医药卫生体制改革”等诸多政策，这也为高职护理专业学生在日趋激烈的就业形势下指明了新的方向。

一、新时期高职护理毕业生就业形势与就业趋势

（一）高等教育大众化，供需矛盾加剧就业竞争

随着我国教育体制的不断发展，与市场经济的接轨，高校的不断扩招等，我国高等教育，尤其是本科教育已从过去的精英化教育变成当下的大众化教育。加之近年来全球经济不景气，大学生的就业问题日益突出，2018年毕业的研究生、大学生就高达800多万，就业岗位的有限性使原本就在心理上自觉比本科院校低人一等的高职院校毕业生面临着更大的就业危机，甚至持“毕业即失业”这样消极态度的学生也不在少数。

相比较其他专业，高职护理专业的市场就业空间更是被本科院校挤占。首先，近几年各本科院校纷纷增设医护专业，仅陕西省内就有西安外事学院、西安培华学院、安康学院等本科院校增设护理专业。再者，护理专业属医疗卫生行业，这样的行业特殊性在就业层面上直接指向省、市、县级各大医院，或社区卫生所、乡镇卫生院等社会认可度高的体制内单位。但这些单位就业岗位的增长速度远远无法满足逐年激增的本、专科护理毕业生的数量，同等条件下本科生会优先被用人单位录用，高职护理毕业生在文凭、专业技能、心理等各个方面更陷就业困境。

（二）社会主要矛盾的转变为我国健康与养老服务指明新的道路

十九大报告中习总书记指出：“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”，“积极应对人口老龄化，构建养老、孝老、敬老政策体系和社会环境，推进医养结合，加快老龄事业和产业发展。”健康中国战略下，养老被提上国家日程，美好生活的实现离不开全国人民对人口老龄化的积极应对，由此可见建立健全的养老服务体系势在必行。养老护理专业人才的巨大缺口正是严峻就业形势下高职护理毕业生新的出路，也必将是未来的朝阳产业。

二、结合安康区域定位，积极探索就业新渠道

职业教育产生的根源在于优化社会资源配置，我院所处的安康市位于陕西南部秦巴贫困山区，先后被国家卫计委、民政部确定为全国首批医养结合试点市，并被陕西省民政厅确定为全省唯一的生态健康养老示范市。截至2017年年底全市60岁以上老人占比16.7%，我院立足安康老龄化发展现状和生态健康养老示范市的目标定位，打破护理专业传统就业思维，坚持“引进来”与“走出去”相结合，加强校企合作，积极探索涉外高端养老护理就业新方向。

2017年学院先后与日本日中介护事业交流协会、陕西工运学院、陕西易通人力资源有限公司签署高端养老护理人才就业合作协议，从在校的高职及五年制护理专业学生中选拔志愿从事养老服务行业的优秀学生进行联合培养。首批养老护理海外培训班的61名学员已通过1年的日语专业能力学习及介护技能培训，其中13名学生于2018年7～10月顺利完成了为期3个月的公派赴日研修任务，接触和学习了日本先进的养老理念和服务。日中介护事业交流协会为她们颁发了访日介护初任者资格证书，并对她们在日本养老机构的服务给予了高度评价。

据跟踪调研，其余40多名学生中10多名已在北京、威海等地的高端养老机构就业，10多名学生已分别于2019年4、5月赴日本爱媛县、名古屋市养老机构就业，另20余名学生继续强化日语培训为赴日从事养老工作积极准备。同时，第二批30多名学生已经经过了日语专业能力的学习及介护技能培训，其中9名正在办理相关手续，即将赴日研修。第三批30多名学生正在进行护理技能实习。

此外，学院紧抓江苏常州市与安康市开展对口扶贫工作和经济合作的契机，与长三角地区的苏州吴江恬愉养老护理院签订校企合作协议，进一步打通了沿海地区护理向养老护理方向的就业渠道，努力拓展多形式就业的新格局。

顺应老龄化社会发展趋势，敢于走出安康地区、踏出国门尝试养老护理就业新方向的学生，必将是安康地区养老护理行业的先驱者。随着未来安康高新国际医院的建成，安康市医养结合试点工程和医养结合事业的蓬勃发展，今日之先驱者必将成为养老护理行业明日之佼佼者，为安康地区养老产业经济发展助力，努力实现专业结构与产业结构的有效对接。

三、养老护理方向的就业影响因素及对策

（一）弘扬传统“孝”文化，提升社会对养老服务的认可度

我院学生生源主要来自陕、甘、宁等西部偏遠地区，多数学生家境贫困，家长受教育水平低，多在家务农或外出打工。学生从小受到家庭因素的影响，学习基础薄弱，自律性差，个人思想认知受社会实践和自身知识经验的双重制约，较为保守。坚持“养老护理”就是低等工作的固化思维，一味向往护士光鲜的社会职业定位，面对巨大的就业压力难以结合实际及时进行就业意愿上的调整。

孟子曰：“老吾老以及人之老。”孝道是传承了千百年的中华传统美德，面对老龄化趋势，奉行“孝”道不能再简单停留在奉养家中老人，回报自己的父母之上。学校教育中更应该加大宣传、教育力度，将学生的思想引导到回报社会的层面上，提高对养老护理的职业认知水平。俗话说“三百六十行行行出状元”，社会分工没有高低贵贱之分，贬低养老护理服务工作是歪曲的职业价值观，尊重老人，更应该尊重从事养老服务的工作人员，倡导全社会给予相关从业人员职业认可与尊重。

（二）加强社会主义核心价值观之“敬业”教育

社会主义核心价值观的24字准则在公民个人层面强调“爱国、敬业、诚信、友善”。敬业是对公民职业行为的评价标准，高职院校教育突出的也是“职业”二字。我院倡导“练一技之长，修一身厚德”，敬业正是“技”与“德”的完美融合。

李克强总理在2016年的政府工作报告中指出“要培育精益求精的工匠精神”，观看《大国工匠》《榜样》等系列影片，乡村医生贺星龙、核试验专家林俊德……他们心无旁骛地在自己的岗位上默默付出，用自己的行动抒写“敬业”二字，正是我国千千万万个如此敬业的平凡人在推动国家前进的步伐。

要通过组织形式多样的活动等在日常教育教学中不断丰富学生的敬业体验，引导学生顺应老龄化发展趋势，结合护理专业能力，与不断变化的老龄化社会职业需求保持动态适应，干一行、爱一行，这也是新时代护理人对工匠精神和职业道德教育的最新阐释。

（三）将自我价值的实现与社会价值相结合

人作为社会性动物，是无法脱离群体、脱离社会而独立存在的。新形势下，要将个人利益、个人价值的实现与社会责任、社会价值统一起来，就要培养高职护理学生的职业忧患意识，引导他们秉持开放、包容的心态，主观上不断调整自己的就业心理预期，发扬脚踏实地、吃苦耐劳精神，忌好高骛远、眼高手低，结合自身实际不拘泥于护理专业，主动拓宽自己的职业生涯道路，理智择业、就业，将社会责任感内化为行动指南，为推进安康地区发展，积极应对社会老龄化奉献力量。

老龄化发展趋势不断加剧的社会背景下，要引导高职护理专业毕业生调整就业心态，避免主观性失业，理智择业，积极顺应老龄化发展，服务区域经济，从事养老护理服务工作，为国家健康与养老服务工程的实施起率先垂范作用。要发扬工匠精神，引领全社会对养老行业和产业充满信心，勇担社会养老的大责重任。

参考文献：

[1]习近平.决胜全面建设小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[M].北京：人民出版社，2017.

[2]诸玉富，由建勋.高职学生社会责任感与职业精神联动培养研究[J].职教论坛，2015（20）：23-26.

[3]李婧.297名护理专业应届毕业生从事老年护理的意向[J].中国老年学杂志，2011（5）：1625-1627.

◎编辑 赵瑞峰