无锡惠山泥人创新设计实践之“溯阁”APP设计

陈银银 杨翔宇 黄欣

摘 要：在“非遗+文创”融合背景下的今天，现代网络成为了推广中国传统文化的一种手段。我们通过对无锡惠山泥人当地文化的调研、提取和再设计，打造符合时代潮流的文创衍生品。同时，通过“溯阁”APP的设计与应用来搭建“非遗”和文化产品的桥梁，实现共赢。

关键词：非遗+;文创;“溯阁”APP

一、设计思路

在项目开展前，我们在校园及文化街区通过问卷发放、随机采访等形式了解到，得知很多年轻受众对于无锡惠山泥人缺乏认识与了解。为了使这一国家级非遗能获得更多的社会认可和可持续性的发展，经过本小组一致讨论，决定设计一款手机线上应用，此应用可以在第一时间内获取泥人最新资讯并及时学习相关专业知识，比如大师现场视频制作、DIY手工泥人以及衍生品的购买。通过此应用线上的互动环节，让受众能更便捷、全面的了解惠山泥人，起到更好的推广传播作用。

二、设计过程

“溯阁”，是此款APP的名字。它的含义是：追溯文化历史的脚步，阁中独特创意的风格，传承经典文化。它的主要功能有三个方面：线上泥人手工DIY;大师视频制作讲解;文创衍生品购买。此款APP整体色调以中国传统色彩为主，结合广泛的元素设计图标，打造中国风之“溯阁”APP。

（一）主图标的设计

在设计ICON时，对于元素的选取，我们首先想到了大阿福这个可爱生动的形象。同时，结合无锡当地的美食——小笼包，我们把大阿福与小笼包进行结合，整个图标的外形酷似一个小笼包的感觉——饱满多汁，也凸显了大阿福喜气可爱的模样，这最终成为了我们的APP主图标（如图1）。

（二）主要功能界面設计

（1）首页欢迎界面：APP的使用说明及简单介绍（如图2）。此页面的最大特点就是下方的DIY设计和教学直播两大板块。通过教学直播可进行简单的教学学习，如不是很清楚的话还可以通过中间的四个步骤深入地了解和学习惠山泥人的绘制方法。当觉得自己学习的差不多时，可以进行DIY设计，可通过设计欣赏功能来预览自己的设计作品，并可修改完善。

（2）大师视频直播界面：制作泥人的直播，讲解过程，不同流派技法的大师，用户可以有针对性的选择学习（如图3）。此界面简洁易操作，可点击热门的大师制作视频参与学习互动，也可回看视频进行巩固知识点。

（3）泥人手工DIY界面：利用网络线上同步功能进行泥人的实时制作，可以发挥天马行空的想象力，创作出属于自己的泥人实物，增加了个性与趣味性。

（4）文创衍生品购买界面：享受平台优惠价格，基本都是大师或官方作品，同时，也可以将自己制作的手工DIY产品进行售卖（如图4）。

三、设计心得

在本次大创项目实践中，我们团队之间相互合作，在思路上各抒己见。不仅仅针对于文创衍生品的设计，也把自己所学的相关专业融入其中，积极进行探索，在其中发现问题并及时解决。这一款APP，本着推广惠山泥人的初心，让更多的年轻一代能够拥有一个认知、交流的非遗类文化平台。虽然在设计中遇到了各种问题，但在团队组员的配合下，在指导老师的帮助下，都一一克服并完成了。

参考文献：

[1]姜茜.交互设计在非物质文化遗产传播上的应用[J].华章，2013（3）：301.

[2]王安霞，彭绮梦.基于移动互联网平台的无锡惠山泥人传播方式研究[J].装饰，2013（11）：91-93.

[3]谭坤，刘正宏，李颖.“非遗”传承创新新语境下的APP界面设计研究[J].包装工程，2015（4）：60-63.

项目：本文属于2018年江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目（项目编号：201812681003Y）

作者简介：陈银银（1999-），女，汉族，山东临沂人，大专，学生，研究方向：视觉传播设计与制作;杨翔宇（1998-），男，汉族，山东日照人，大专，学生，研究方向：视觉传播设计与制作;黄欣（1984-），男，汉族，江苏无锡人，硕士，讲师，研究方向：艺术设计。