让孩子把时间“浪费”在闲书上

2019-01-31 01:26鱼爸
家教世界 2019年2期
关键词:闲书羊儿好书

文/鱼爸

记得小时候都会偷偷看漫画书、青春文学甚至网络小说等“课外书”,然而爸爸妈妈们认为这是不专心学习、玩物丧志。他们总觉得这些都是“闲书”。他们恨不得孩子每分每秒都在听写、背诵、写作文……似乎只有这样,才能提高语文学习水平。可是,现在情况变了……

1

有妈妈问我,“孩子的阅读,要不要审查?”言下之意是孩子读什么书,我们要不要管?

她跟我说,希望孩子读一流的书,所以看到孩子读那些校园小说就头疼,不想让孩子读,也不想给孩子买。可孩子很反感,她不知道自己做的对不对?

其实在阅读推广过程中,我也遇到很多这样的问题。很多妈妈说不想给孩子读闲书,只想给孩子读一流的书,让孩子过上一流的生活!可是,何为一流?

前段时间陪小小鱼读宫泽贤治的《山猫和粟子》。里面有一幕让我非常触动。山中的橡子们异口同声地起哄,争论谁是最伟大的。

“不行!不行!怎么说也应该是头最尖的最伟大!而我的头就是最尖的!”“不对!应该是头最圆的最伟大!而我的头正是最圆的!”“最大的才是!最大的才最伟大!我身子最大,所以应该是我最伟大!”

“应该是最高的!最高的才最伟大!”

……

这下子,山猫大人无法评判。

一郎笑着回答:“那这样好了,你就跟他们说,你们当中最笨的、最丑的、最不像样的才是最伟大的。”

最后橡子们静默无声,个个愣头愣脑地僵立在原地。

我们常常说给孩子最好的。特别是在阅读上给孩子精挑细选,读一流的书。其实也跟这些争论的粟子一样。

为什么不能把空间放宽一些,把更多的选择交给孩子?

2

我一直觉得,童年时期的阅读,应该就像山羊在草地上吃草那样。看上去是贪婪而自由的样子。而我们呢?可以做一个躺在青草地做自己事的牧羊人就行。你可以悠哉地看云卷云舒。

只要羊儿不去危险的悬崖边上吃草就好。只要羊儿不去吃那些有毒的植物就好。当这些危险出现的时候,我们应该提前出现,轻轻地把它拉回来。

而且,那些只吃一种草料的羊儿,肯定不是最强壮的,反而是最体弱多病的吧。因为它的营养摄取不足,它的喂养过度精细化。吃不饱、吃不好,还常常会忧心忡忡。给孩子读书也是这样。

很多孩子的阅读兴趣还没有建立起来。父母就已经在谈论自己的宏伟计划。罗列一堆书单,想着让孩子从这些作品中获取丰富的养料。可这一切,必须建立在尊重孩子的基础上。

孩子们有自己的圈子,几乎所有的朋友都在看流行校园小说的时候,你可以不跟风,但为什么一定要禁止?

你对这本书了解吗?至少要熟悉它才能下结论,否则你所做的所有努力都是白费的。不仅仅是没有给孩子买单,反而阻碍了孩子摄取新的养料。

3

鲁迅先生说读书“必须如蜜蜂采蜜一样,采过许多花,这样才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限”。

我非常赞成。

让孩子读一些闲书,说到底,孩子的读书功夫毕竟并没有“闲化”。在不久的将来是会有所收获的,孩子的父母当端出“风物长宜放眼量”的远见,不要横加干涉。

其实我们要担忧的,反而是孩子不爱阅读,或者损坏孩子的阅读兴趣。如果孩子从哪一本闲书上体验到了阅读的甜美。那就让他顺着这个口子,先走进去,任性一点又何妨?

孩子的阅读可以任性一点,有点像我们以前讲的开卷有益。因为对孩子来说,你给他只读一种书,很容易让他们失去阅读的兴趣。

现在太多的父母给孩子选书,一个是看网站排名,二是听老师推荐。这个往往没有考虑孩子自身的兴趣。

比如曾经有位妈妈,希望我给她推荐一套书给孩子做生日礼物。我问要求,她只说要好书,最好是名著。

她又说:“其实儿子喜欢漫画,我就是不想他继续看那种没有营养的书籍”。很多父母都是这样努力为孩子“着想”的。其实在无形中可能就扼杀了孩子阅读的兴趣。

得不到父母的理解,孩子往往会产生一些叛逆的行为。故意跟父母对着干,你买的我不看,你不让我看的,我偏偏要看,甚至偷偷看。

孩子到了小学阶段,就完全可以让他自己选书,父母给他建议。尊重孩子的意愿为前提,也引导孩子读一点经典的书。这个不要强求,越强求效果越差。

而孩子小的时候,父母也要用心去观察孩子的兴趣。给孩子找一些有趣的书,打开阅读大门。

当然在孩子早期开始大量阅读的阶段(比如7-10岁)就一定要让他涉猎广泛一点。这样就不容易有“挑食”的问题。

所以读一点杂书,是在所难免,不过也未尝不可呢。父母一定要放宽心。

记得我小时候,家里闹书荒,基本无书可读。在外地打工的姑姑就说给我带书回来。我盼星星盼月亮地等了半个月,结果还真让我“惊喜”:姑姑给我带了三本书,一本《白鹿原》,一本《笑傲江湖》,还有一本是玄幻小说,一时忘记了名字。

这三本书都很厚,而那本玄幻小说最厚。姑姑没读多少书,也许她觉得这些就是好书,又大又厚的。

我也不客气,全收了。于是一有空就在家里读。看来看去还是觉得玄幻小说和《笑傲江湖》有意思。而《白鹿原》就有点看不懂,搁在了一边。

过了一年,我进入中学后,无聊之余一翻《白鹿原》,发现有意思了。如今记忆深刻的反而是这本书里的情节故事。

我那时候看书,家里人不管,只要我读书就行。所以读的杂书要远远胜过学校里读过的课本。这也积累了我一生都受益无穷的宝藏。

所以我给小小鱼选书,没有很多讲究。只要他说喜欢,那就去读吧。给孩子阅读,完全可以任性一点。越是年幼的孩子对阅读材料的趣味性要求越高。

所以,不要指望小小的孩子,对着你所谓的好书表示出巨大的欢喜。有的父母给一岁多的孩子读经,以求达到国学熏陶,而不给孩子接触有趣的翻翻书、纸板游戏书,觉得那些是另类。

我就觉得这个孩子真的有点可怜。

国学是很美好,要学,无可非议。但是也不要放弃这些好玩有趣的好书。

我也给儿子读诗歌和《三字经》、《声律启蒙》。但也让他按照自己的意愿去阅读。以前他喜欢小汽车,那就读各种和车有关的书。喜欢恐龙,那就读关于恐龙的各种书。

如今他喜欢动物故事,那就每天晚上给他讲动物故事。看到他一天天长大,有书本作伴,每天过得很开心。而他的语言表达能力和理解能力也得到很好的发展。这些就是额外得到的回报,无心插柳柳成荫。

4

不论家境如何,也不论穷养富养,对孩子的书架,请一定舍得投资。这是我常常跟朋友们说的一句话。

有的朋友觉得这有道理。于是回家就跟孩子一起整理书架。

结果翻来翻去,家里的很多书竟然都是新的,买回家就没有翻开过。

而有的家里,也找不到一丝的书香味。听你说起时点头称是,然后又假装什么都没发生,日复一日照旧。

可是对于普通人家的孩子来说,目前改变命运最好的办法就是好好读书。而阅读对孩子的学业有着重要的关系。从长远来看,甚至影响孩子的一生。

著名教育家苏霍姆林斯基说:“让孩子变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”

特别在小学阶段,很多老师发现一种现象,那些在小学阶段,单纯通过题海战术和补课来提高分数的孩子,到了高年级,比如进入中学后就跟不上,成绩下降神速。

还有很多孩子能考高分,但是思想和认知却明显跟分数不匹配。其实这有点像拔苗助长,没有全面地吸收养分,只是单纯拔高分数,掌握的也只是做题及考试的技巧罢了。

所以,要趁着机会打开孩子的视野,同时让他的思想吸收到丰富的养料。

除了通过自己实践获取经验之外,最好的办法就是阅读。

平时,家长也可以让孩子适当看一些报刊杂志,保证每天至少应有30分钟进行课外自由阅读。

课外阅读应该是一种轻松快乐的事情。父母可以带着自己的孩子到书店去,让孩子挑选自己喜欢看的书,可以看到孩子的兴趣点。也能让孩子慢慢喜欢上阅读。

而陪伴的时候,记得自己的身份,父母绝不是审判官,而是担任守门人角色的“牧羊人”。

最后你会发现,读书庞杂一些,反而对孩子好处更大。让孩子把时间“浪费”在闲书上吧。

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