Unit 9 Reusing things 第二课时教学设计

辽宁省沈阳市辽中区满都户九年一贯制学校 刘 红

一、教材分析

本课是第9 单元第二课时，在实际教学过程中，我从语用的角度出发，将教学内容进行整合，将单词教学融入到语篇之中， 让学生在较真实的语境中学习并真正达到学以致用的目的。

二、学情分析

六年级学生已经有了一定的英语基础，学生们就单词的听说可以较容易掌握。对于课文，需要进一步熟读，英语的灵活掌握很大程度，需要在交流中进行，所以注重在生活实际中的应用是很有必要的，本单元的话题可以激发学生的动手能力，让学生们在做中感受英语带来的乐趣。

三、教学目标

（一）知识目标

1.学生能够听懂、会说并运用plastic , rubbish bin, truck， piece, cloth

2.复习句型：Finally , they made us into a piece of cloth.

（二）技能目标

1.通过阅读短文巩固语言知识，掌握语篇中承上启下的关键词语或短语，学习通过关键词查找信息。

2.能用合适的句型说说如何再利用旧物。

（三）情感目标

培养环保意识，重复利用旧物

四、教学重难点

（一）重点

1.词汇及短语：plastic , rubbish bin, truck，piece, cloth

2. 句型Finally , they made us into a piece of cloth..

3.能够根据语境,恰当使用它们

（二）难点：利用关键词复述课文内容

五、教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图Warming up 1.师生同时跟着节奏说一小段chant .1.跟着节奏起立说chant 用这首chant会很快的引导学生进入英语的语境中来，而且节奏欢快，会使学生大脑轻松愉悦的开启这一节课的学习.Presentation 1.播放塑料瓶瓶由高兴到难过的动画，问学生why？how？2.出示look and read的教学图片，让学生小组讨论说出课文中图片内容。3.出示塑料瓶子图，同时出示问题，教师说：今天我们这课里也有一个塑料瓶子What happened to the plastic bottle?并板书课题，教师手拿塑料瓶问：What is this ?（1）先让学生打开书默读，然后听全文音频并排序（2）讲读课文，让学生记住关键词，运用自然拼音法讲解（3）做个小游戏，关于记忆方面的What is missing 来表示1.讨论 为什么高兴，为什么难过，怎样再次使它高兴2.讨论3回答：It is a plastic bottle.循环问多次答4.听读全文，完成 课后题，塑料瓶的旅行5.将课文中一二段图文连线，找同学读6.课文三，四，五，六自然段连线。继续感知熟悉课文，抓住重点词，大声朗读课文。讲解!7，根据课文讨论，并找出与所给图对应的句子8.安排两组比赛，用图中塑料瓶旅行的图片，排序9.看课文光盘，跟读让学生打开书熟读课文，组内按自己喜欢的方式读，展示分享（1）听，理解，记忆（2）在文中记忆理解关键词rubbish bin, truck, pieces,cloth（3）积极参与，仔细观察4听，填写5.读，连线6.读，连线7，大声朗读出找到的句子8.比赛看哪组排的快9巩固课文1.为马上要讲塑料瓶的旅行做下伏笔。顺便进行情感教育：告诉学生，动画中人、把塑料瓶扔地上是不对的，我们要一起保护好环境2.让学生看图说出图片中内容，激发学生对主题的兴趣。3.板书课题并把塑料瓶粘贴到课题下面，和学生做句型操练，反复问答加强学生对塑料瓶的记忆（1）培养听力能力（2）图文并茂，让学生记住关键词，为后文复述课文做下伏笔（3）通过游戏，让学生熟记单词，活跃了课堂气氛，增加了乐趣提高学生的逻辑分析及及单词的运用4继续培养听力，抓住关键词汇5.这是一个语言输出的过程，图文匹配，继续让学生熟知课文.6.让学生想读，会读的都读，这样会增强没有自信的孩子的自信心，调动了学生学习的主动性。7这样图文结合，更加熟知课文。8.熟悉塑料瓶旅行的过程，为Retell全文做铺垫。9多种阅读技能的培养，默读、跟读、模仿大声读.

Consolidation 1.小组讨论，分层次展示本课文，可以读，可以复述，可以表演编成小对话。2.小组讨论续写故事，如黄色T恤衫的去向.2.分层次展示读，复述，表演，说出这篇课文是经过这节课开始的大量语言输入，内化，现在是一个语言输出的过程，让学生都有所得。3.培养写作能力.E m o t i o n a l sublimation 1.总结说出过程1.对课文的深入理解能根据这几个重点词概括复述全文。2.分享，展示3.小组讨论写作1.教师让学生思考并讨论recycle一词。2.教师展示一些用塑料瓶制作的精美的手工艺品出示垃圾分类，及我们周围美好的环境，1.讨论，理解2.观看，赞叹不已1.培养重复利用旧物。回收旧物的好习惯。2.激发学生的创造力3.欣赏，赞美3.培养加强环保识，人人争做环保小卫士！点名主题，情感升华！Homework 布置有层次的作业1.Listen to and read the text 56 and 57.1.Learn about recycling and waste sorting Renew the journey of a plastic bottle.继续阅读，加深对课文的理解，让不同的学生，通过阅读，各有收获。鼓励学生续写塑料瓶的旅行的故事，为环保打持久战，争做保卫地球小卫士。