浅析英语实训教学方式在中职商务英语中的应用

向星 衡阳技师学院

在如今的国际经济形势背景下，国际贸易及各种经济技术合作日益紧密。为了培养中职商务英语专业人才，服务于就业，如今简单的“英语+商务”模式已不能满足复合、应用型商务人才培养的要求。因此，商务英语实训课程的开设特别重要。为了提高中职学生的综合能力，并与学生所学习的专业相结合，帮助学生更好地学习一些需要英语作为辅助工具的专业，从而培养专业技术过硬且具有一定英语水平的专业技术人才。

一、目前中职商务英语教学的情况

（一）中职院校学生的特点分析

现在国家大力发展职业教育，中职院校的生源不断增加，但是学生质量仍未提高，学生的各学科文化基础知识水平偏低，其中英语最差成为普遍的现象。在他们当中只有少部分的同学能较流利地朗读课文，能进行简短的对话，具备相应的写作能力；剩余的个别学生甚至不知道二十六个字母的正确书写方法。并且，在中职学生当中，有60%以上来自农村，因为教育资源的不均衡，导致农村学生的英语基础很差。由于大多都是文化课基础较弱的学生，他们才选择注重实操的职业类学校，并认为英语学不学都无所谓，所以大部分的学生对学习英语兴趣不深厚，甚至厌学。

（二）英语教师缺乏有效的教学方法

目前职业学校的英语教学还是采用了传统的英语教学模式，某些英语教师采用的教学方法很单一。在教学活动中教师始终处于主导地位，学生处于被动地位，参与的机会很少，也缺乏自主思考的能力，毫无选择地接受老师教授的一切；这样无形中就忽视对学生能力的培养，限制了学生的思维，以及学生学习潜能的发挥。而职业教育中企业定岗实习时却是要培养和锻炼学生实际动手能力，提前感受在将来工作中可能遇到的问题，增强专业灵活性和技能性为学生走向工作岗位打下基础；英语也作为一项有效的工具在职业教育，尤其是培养高技术人才中扮演着不可或缺的角色。

二、实训课程在中职商务英语教学中的应用

（一）在商务英语教学中开设实训课程的目的

“实训”是指在学校控制状态下，对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程，必须按照人才培养规律与目标。在教学中通过实训来培养应用型语言类学生的综合能力，它是培养学生综合能力的根本途径。最终达到学生就业满意、企业满意用人的目的。

实训课程的开设恰恰结合了传统教学和职业教学两者的优势，通过深入企业进行市场调研，了解贸易经济实务需要的项目策划、管理和运作模式，将这些项目引入到实际教学环节，使教学过程理论结合实践，更强调学生的参与式学习，使学生在专业技能、工作方法、实践经验、团队合作等综合能力方面能够在最短的时间内有所提高。

（二）实训课程教学在中职教学中的体现

商务英语是属于商务领域中的一种应用语言，商务英语的语言特点主要在于专业化、口语化和较强的针对性，归根到底，实用性是商务英语最大的特点。它提高的不仅只是说话和语言的能力而是生活和生存的能力。

在商务英语专业学生未来的就业工作中，要求学生具备一定的商务沟通能力，与同事、老板以及客户进行有效的沟通和交流时能运用最准确、最清晰的商务语言。这就要求在日常的教学中，把实际与理论相结合，创造一个相似的商务环境，假如课堂上选择的案例都与生活息息相关，就能够让学生置身于案例情境中，使学生身临其境的感受，同时站在当事人的角度去考虑问题，并借助现有知识来解决问题，具有较强的实战性质。及时发现易出现的问题并改正，再加以反复的练习，一定能为商务英语的教学锦上添花，达到事半功倍的效果，同时也培养了学生学习英语的兴趣。

商务英语是作为商务活动联络的交际工具，主要包括英语基础知识、英语语言技能和专业知识等内容。商务英语是建立在普通英语基础上的，属于英语的一种应用变体。包括听、说、读、写等的语言技能；语法、语言、词汇知识等的英语知识；以及与商务有关的国际货物、技术、服务贸易等的专业知识。在中职学校课程设置中应主要体现商务课程与商务实训相结合的方式。

首先结合英语专业的特点，进行实训的环境设计，要调查商务公司的环境，构建一个最真实商务英语实训室的商务环境，从而让学生有最真实的职业体验。

针对每个教学项目内容的差异，模拟设置最贴近职业真实的教学道具和教学辅助工具等，设计商务就餐礼仪中不同的中式、西式菜单；商务谈判中不同的中英文合同等。

其次加强实训操作，模拟商务场景教学，理论联系实际，让学生进行角色扮演，如谈判、合同签订等场景。并引导学生在场景中规范语言及肢体语言等。还可以开展丰富的商务活动，例如冷餐会，入职派对等，丰富学生的商务文化意识，提高商务素质。

为了让教学更加真实化，可以创造参观真实商务场所等机会，把实训地点选取在校外，如可以安排学生参加学校所在城市的各大展会等，通过参加活动的过程可以将自己在学校所学专业知识运用到实际的工作当中，从而做到活学活用。

结语：总之，运用创新的实训教学模式达到培养学生技能的目的，我们要结合商务英语和实训教学的特点，在教育教学中，突破传统的理论教学方式，将英语教学与商务实训教学有效结合，既能调动学生学习专业知识的兴趣，又能提高学生专业实践和语言应用能力。同时，在教师的教授中，应把理论授课和实训相结合，合理分配教学课时比重，并运用不同的教学手段和方法，更好地实现教学目标，以达到适应于社会市场的人才需求。