任秀琪
(西安文理学院,西安710065)
相对国内而言,国外的职业生涯规划工作发展早,而且国外在进行职业规划工作和就业指导工作开展过程当中,不只局限于当今毕业生的就业问题,也会面向社会很多教育机构一起来开展,并且在职业生涯规划,工作开展和就业指导方面,国外相关的教育机构或者是国外的教育领域,已经积累了相应的经验。而在我国的职业生涯规划和就业指导工作开展过程当中,由于起步较晚,缺少相应的经验,而且职业生涯规划和就业指导工作的开展也是近几年来才受到国家的高度重视,目前职业生涯规划工作在开展过程当中只有学校会与相应的教育机构共同开展,而在当今社会上,只有少部分的教育机构能够进行就业指导工作的开展。
当今高校毕业生面临严峻的就业竞争,实际上就业竞争实质指的就是能力的竞争,同样也是毕业生自身综合素质的实际竞争,而毕业生自身的综合素质在提高过程当中并不是一蹴而就的,往往需要经历一个长期积累的过程,才能够保证毕业生自身的综合素质有效增长,或者是有所提升。因此,目前相应的教育机构在开展就业指导过程当中,采用临阵磨枪式的工作开展方法,不能够满足当今毕业生的就业需求。作为当今相应的教育机构或者是教师,在对学生开展就业指导和职业生涯规划工作过程当中,一定要明确学生自身的不足,在开展就业指导或者是职业生涯规划工作过程当中,也一定要让学生或者是毕业生,明确当前的职业发展状况,通过对职业现状的介绍,能够让毕业生了解当今的市场发展,或者是市场需求,让毕业生明确自己今后的发展方向[1]。
近年来,尤其是在体育专业大学毕业生的就业过程研究当中,通过调查分析表明,第一次就业后的流失率已经接近70%左右,在进行整体研究后了解到,现如今很多毕业生在就业之后,60%左右的大学生会选择在一年之内更换其他的工作。造成这种现象的原因,实际上还是当今的毕业生对自身特点和未来发展方向较为迷茫,或者是对自身进行规划的过程当中,并没有真正了解当今社会发展形势,以及相应的职业发展需求。大学生在就业选择过程当中,应依据个人的职业兴趣,或者是个人的价值观,去选择一个能保证自身稳定,拥有工作动力的职业。实际上,大部分大学生根本没有接触过职业规划或者是就业指导,因此,在大学生就业过程当中,往往会产生迷茫心理,对体育专业学生进行职业生涯规划,能够更好地保证学生或者是就业生获得职业的满意度和稳定性。
在新时期背景下,陕西省体育专业大学或者是相应的体育院系,应合理规划职业生涯课程,在大一学生的学习过程中开设职业生涯规划课程,让体育专业的大学生能够提前接触到职业生涯规划,并且要明确职业生涯规划的具体方法和相应的流程,让大学生能够更好地对自身进行认知,明确今后的发展方向。
除了要详细规划职业生涯课程以外,也要进行一些数据测量,简单来讲,在职业生涯规划课程开展过程当中,作为体育专业的教师,首先一定要了解体育专业学生的心理发展特点,然后对体育专业的大学生进行职业倾向能力的测验,依据体育专业大学生不同的心理特征,针对学生个体差异性,开展相应的职业心理训练,提高体育专业大学生的人际交往能力、自我管理能力以及适应陌生环境的能力[2]。
在对体育毕业生进行职业生涯规划过程当中,作为职业生涯规划的教师要充分考虑到体育专业大学生的心理特点,针对大学生的不同心理,开展不同形式的职业生涯规划辅导。
本文就新时期下陕西省体育专业大学生的职业生涯规划与就业指导体系的创新进行仔细分析,希望通过本文的分析,能够推动当今体育专业大学生的就业发展。