大学生专利意识现状实证分析及专利能力提升策略研究报告——以三峡大学为例

(三峡大学 湖北 宜昌 443000)

一、现状分析

(一)近几年学校有关专利申请的情况

近年来，三峡大学将发明专利纳入科研和人才培养质量考核体系，科学技术处、教务处、研究生院、人事处、学生处等相关部门完善了相应评价办法，调动了全校师生投身科研和申报专利的积极性，学校发明专利取得快速发展，数量和质量获得双提升。2015年，学校各项专利申请总量达1339项，授权总量达962项。而来自湖北省知识产权局的统计数据显示，2016年前5个月三峡大学专利申请和授权量已跻身湖北高校前4位。

(二)申请专利出现的相关问题

1.在校大学生专利申请的能力较为薄弱。具体表现在两个方面：一是专利申请数量少。通过分析调查问卷，我们发现被调查者中极少部分申请了专利，仅占调查总量的4.17%；另一方面，由于专业不同，大学生申请专利呈现显著性差异。我们将调查对象的专业作为一个自变量因素，并分为“文史艺术类”(包括体育专业)和“理工农医”两大类，将“是否成功申请专利”作为因变量，利用SPSS进行单因素方差分析，结果如表一所示：

表一：不同专业对大学生申请专利的影响

明显看出P<0.05,原假设“：专业对是否成功申请专利没有显著影响”被拒绝，即专业差异对于专利的申请具有显著性影响。由此我们得出，专业的不同是影响大学生申请专利的一个重要因素。

2.三峡大学专利的授权通过率较低。根据上述2017年相关数据得出专利授权通过率仅为69.8%，与国内国内高校的横向对比发现，三峡大学的253件远低于国内高校专利申请的一流水平。

3.专利相关知识在三峡大学学生中的普及率低。。在调查问卷中，我们设置了有关专利知识的选择题目，回答正确率只有约1/3。并且根据学生反映，没有申请专利的主要原因除了无专利申请，还有缺乏指导和不知道申请渠道，从侧面也反映了学校在宣传普及专利知识环节的欠缺。

4.高校专利科技成果转化率低。不仅仅是三峡大学，这是我国高校专利方面普遍存在的问题。根据国家知识产权局发表的《2017年中国专利调查报告》调查数据显示，高校科技成果申请专利比例为22.6%，远低于企业的62.4%。其中近5成高校的科技成果申请专利的比例在10%以下；同时，我国高校科技成果转化率仅为11.4%。

(三)学校关于专利申请的相关措施及不足

1.出台科技政策鼓励。通过上网查阅相关资料，我们发现三峡大学科学技术处早在几年前就发布了《三峡大学关于推进科技成果转化及支持科技人员创办科技型企业的指导性意见》和《三峡大学专利奖励政策》的政策措施，内容涉及学校科研人员专利申报和科学研究方面的财务报销，全校师生在申请专利的过程中的花费报销以及三峡大学职务专利被授权后，学校给予发明人、设计人的一次性奖励。

2.开设选修课、专题讲座、专题报告等方式对学生进行教育。2017年4月，学校开展了“大学生知识产权训练营”活动，请到了相关学者对学生进行知识产权和专利保护知识的相关讲座，引发了学生的广泛参与。

3.建立知识产权培训基地。湖北省知识产权培训(宜昌)基地于2016年落户三峡大学，依托三峡大学法学与公共管理学院，建立了一支从事知识产权教学和研究的专业师资队伍，为学校、政府机关及企业举办知识产权各类培训班达30多次，参训人员近15000多人。

二、创新性对策

(一)创新大学生专利意识教育渠道

创新教育渠道，构建以第一课堂为主渠道、第二课堂为有效补充的多种教育渠道相结合的教育模式。1.制定好专利教育教学计划，把专利知识教育作为必修课；2.要把专利知识的教学工作纳入学校大学生创业教育的课程体系中；3.每学期开展诸如“大学生知识产权训练营”的专利知识教育并设为常设活动。

(二)创新大学生专利意识教育内容

教育有着引导以及鼓舞作用，建议学校将创新大学生专利意识教育内容作为一个工作的重心。1.要把专利的涵义、专利制度、专利的功能与作用等基本知识讲清楚，修正大学生对于专利认识的误区；2.要把《专利法》、《著作权法》、《国际专利分类法》等内容纳入讲授计划中，做好普法措施，树立大学生专利保护和知识产权维护意识；3.要把如何使用《中国专利公报》、《世界专利索引》等中、外专利检索工具列入学习内容，让大学生在学习工作之余了解当前社会的发明创新情况，培养创新发展理念。

(三)营造大学生专利意识教育氛围

教育氛围对我们当代大学生的专利意识提高有着潜移默化的功能和作用。建议学校可以采取以下一系列措施进行营造大学生专利意识教育氛围。1.加强专利知识宣传，设立专家咨询日，聘请校外专业机构的专家讲解实际发生的典型案例，以案说法，并让学生进行现场咨询；2.与相关机构联系，组织模拟申请专利流程、模拟法庭审理专利权侵害案，对常见的专利侵害现象做法律解读；3.由学生自发组织专利申请和专利维权的社团活动，发挥社团团结凝聚学生、引导教育学生的作用。

三、结语

高校作为培养新时代社会主义创新型人才的场所，在对大学生进行专业理论知识的教育同时，也应当加强对学生专利意识和相关法律知识的培养，积极鼓励大学生参与发明创新，努力提升专利申请所必备的专业技能。这是时代对当代大学生的要求，也是当代大学生应负的时代责任。