唐绍球
摘要:小学阶段是学生学习生涯中思想萌芽的重要阶段,对学生未来的健康成长有积极作用。体育是小学基本课程之一,它可以在学生学习了较长时间的文化课感到身心疲惫时放松心情、锻炼身体,同时还能够让学生对学习保持良好的兴趣。近年来,在新课改的推动下,小学体育越来越受重视,在过去体育教学方式存在着较大的局限性,不能很好地提高小学生对体育的兴趣,且在文化课的压力下显得比较疲惫。而通过对传统小学体育教学模式进行改进,并将其转变为体验式教学,可以有效激发学生对体育的兴趣,进而提高体育教学质量,为小学生的健康成长提供帮助。
关键词:体育教学;体验式学习;意志品质
中图分类号:G633.96 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)11-0041
体育是小学基本课程之一,但与常规语文、数学、英语等科目的学习方式不同,体育主要是依靠身体,而非脑力。随着教育体制改革的不断前行,传统的体育教学方法已不足以适应当前时代发展要求,体验式学习方法的出现有效改变了这一现状。所谓体验式学习法,就是让学生在体育课上能够加入其中,真正体会到体育的魅力,并能够在体育活动中磨炼自身意志力,提高自身品质,做一名现代化的小学生。同时,体育教师在课堂上,应把握学生心理,与学生交朋友,拉近师生关系,从而提高体育教学质量。
一、应用体验式教学方法促进学生提升参与意识,提高身体素质
随着时代的发展,广大人民群众的思想观念发生了翻天覆地的变化,在过去,对于孩子家长基本上是采取“放养”的态度,主要是因为日常劳作辛苦;而当前,家长对孩子的重视程度越来越高,事事均为孩子进行筹划,导致孩子的依赖性较强,且心理比较脆弱。相关调查表明,当前小学生的身体素质与过去相比普遍较差,免疫力不足,易患病。体育课堂上,可以让学生跑步、做游戏等提高学生身体素质,但就实际情况来看,多数学生在体育课堂上参与意识不强,过于懒惰,不愿意參与到体育运动中。而体验式学习方法,需要让学生亲身参与到体育运动中,让其感受到体育的魅力。如在体育课堂上,教师应采用创新性的方法提高学生的参与意识,进而提高其身体素质。教师也可以教给学生正确的跑步方法,此时多数学生可能会嗤之以鼻,对此教师可以利用学生这一“不服气”的心理与学生比赛,并号召其他学生一起参加,在“狠狠”挫败学生后,让其感受到双方的差距,随之进行鼓励。除此类方法外,教师还可以通过做一些难度比较高的动作来激起学生的兴趣,让其明白只有拥有良好的身体素质才能完成这些有难度的动作,随后在进行各类规范性动作的教学时,学生的参与意识及兴趣会得到较大的提升。
二、应用体验式教学方法提升学生的体育运动技能
在体育课上,通过体育运动可以提高学生的体育技能,促进学生提高自身身体素质。当前,在体育课堂上,教师的教学方法存在着较大的不足,过于重视理论知识教学,往往在讲解了相关注意事项及各动作的规范标准后,距离下课已经没有多长时间了,从而导致学生的体育学习效率较差,且长此以往,会打消学生对体育课的兴趣。“兴趣是最好的教师”,若学生对体育的兴致较高,那么学生的学习效果会比较好,这就需要教师转变教学方法,将教学重点由理论教学转移到实践中,将理论与实践相结合。例如,在进行足球运动的学习时,要简洁明了地让学生知晓关于足球的相关知识,随后开始进入到基本内容的学习中,如传球、接球、运球等,教师可以在示范的同时讲解各种技巧,并挑选学生进行指导。同时,教师还可以引用激励制度,在学生将足球基本技巧练习至一定程度后举行友谊赛,取得胜利的一方可得到奖励。总之,在体育教学中加入体验式教学,不仅能够激发学生对体育运动的兴趣,更能促进其德智体美劳的全面发展。
三、应用体验式教学方法培养学生意志品质、完善人格
小学生年龄较小,正处于生理、心理发育的黄金时期,良好的教育可以帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观,并具备良好的思想道德品质。在体育教学项目中,均是由体育运动组成,如足球、篮球、乒乓球、跑步、跳高、跳远等,此类体育竞技运动可以帮助学生在学习的过程中形成良性竞争,在小学阶段养成坚持不懈的意志,对其未来的发展有重要的奠基作用。对于大部分小学生来说,坚持不懈、合作团结等词汇想要真正做到有较大的难度,在体验式教学方法中,教师不能盲目,需要根据学生的实际情况制定措施。如可以举行耐力跑比赛,看哪一名学生可以坚持到最后。小学生都有争强好胜的心理,通过举行耐力跑比赛,能够充分展示出学生争强好胜的内心,同时在比赛过程中,教师应为学生加油,让其坚持到最后。在亲身体验过耐力跑后,学生的意志品质、心理素质会在一定程度上得到提高,加深对拼搏、意志等词语的理解,进而提升学生对体育的热爱。
近年来,我国不仅在经济、社会方面取得了较大的发展并闻名全球,在体育经济方面也是有着较大的进步,俨然是一个体育大国。体育实力的真正提高在于对学生的培养,当前多数小学生对体育课程不感兴趣,除家庭因素外,更多是因为学生本身未能够真正参与到体育运动中。而对小学生使用体验式教学法,让小学生在体育课堂上可以亲身体验到体育竞技的魅力,且能够在提高小学生身体素质、体育技能的同时,还能够培养其意志品质,为学生树立正确的三观有良好的奠基作用。本文详细分析了体验式教学在小学体育教学中的应用效果,希望广大小学生能够更加热爱体育。
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(作者单位:广东省肇庆市鼎湖逸夫小学 526070)