不忘初心 砥砺前行

唐代文学家、唐宋八大家之一的韩愈在其著名作品《师说》中有这样一句至理名言：“师者，所以传道受业解惑也”。他对教师在教学中的作用有着独到的见解，由此形成的尊师重教理念成为千百年来人们共同的价值遵循。

现代社会，人们对教师这一职业十分重视和尊重，对教师在国家发展和社会进步中所具有的举足轻重的作用有着广泛的共识。中共中央、国务院多次出台新的政策，要求各地教师待遇不低于当地政府工作人员水平，对教师工作给予充分的肯定，对教师取得的成绩给予高度认可。因此，作为一名人民教师，倍受鼓舞，同时，也深感责任重大、使命光荣。在教与学实践中，我一直在思考和探索，教师如何做到成为学生的指路明灯？如何争当学生的良师，力做学生的益友？努力在他们成长成才道路上助他们一臂之力。

勇于担当起学生的指路明灯

据中央新闻报道，中央军委主席习近平签署通令，为海军工程大学某研究所所长、教授肖飞记一等功！大家或许不知道，肖飞出自被誉为一人能够抵得上十个师的杰出院士马伟明团队，中国人民解放军少将军衔的马伟明院士是“国宝级专家”，更是因其在航空母舰核心领域研制过程中功勋卓越被誉为“中国电磁弹射之父”。众所周知，我国第一艘航空母舰“辽宁号”使用的是滑行起飞，效率不高，原因就在于缺乏电磁弹射器技术，这使得中国第一艘国产航空母舰尚没有能力安装电磁弹射系统，而美国最先进的航空母舰福特号使用的已是电磁弹射系统。目前只有少数几个国家有能力研制使用电磁弹射系统，而马伟明院士带领团队攻克了这一长期困扰我国的历史难题，中国未来建造与美国相匹敌的电磁弹射系统航空母舰已指日可待。因为这一辉煌成就，2017年7月，马伟明院士从习主席手中接过代表中国军队最高荣誉的“八一勋章”。

或许你更不曾想到，这位杰出的院士、将军，当年差点儿辍学，甚至想过当“逃兵”。上世纪70年代，马伟明以优异的成绩考上江苏镇江一所高中，由于家境贫寒，父亲要求马伟明退学去学习手艺以分担家庭重担。他无法拒绝父亲的安排，只得退学，拜师学艺。然而，马伟明的这一决定让惜才如命的数学老师寝食难安，她深感惋惜，更不希望看到马伟明就此放弃学业！经过一番激烈的思想斗争，她终于决定亲自登门拜访了解详情，希望说服马伟明父母让他得以继续完成学业。老师告诉马伟明父亲，他学习成绩优异，悟性极高，培养得好必能成大器，成为国家栋梁之才！也正是这位老师的执着和坚持，成就了一位中国尖端武器的军事科学家。功夫不负有心人，1978年，马伟明考上海军工程大学，军校纪律严明，他受不了纪律约束，时常想当“逃兵”，最后在中国海军电机学科开拓者张盖凡教授的影响下，马伟明改变了一些错误的想法，潜心科研，继而攻读硕士研究生，又走上了讲台，给研究生讲解復杂的科技知识，成为学科带头人，积极勇担大任，瞄准国际前沿科技攻关。可以说，在马伟明的辉煌成就中，老师既是“伯乐”，更是他的指路明灯。他所取得的杰出成就，教师的作用不可或缺，作为教师我们应该勇于担当起学生的指路明灯。慧眼识英才，当好伯乐，发现人才，挖掘人才，爱惜人才，为国家培养出更多“马伟明式”的国之栋梁。

争当学生良师，力做学生益友

我所在的县城高中，有不少学生父母远在他乡务工，平时缺乏对孩子的关心和指导，疏于管理。同学们在学习和生活中，遇到学习困难或人际交往困惑无法解决时，顿生挫折感、失落感、孤独感，使得他们没有心思投入学习之中，甚至会走向堕落，误入歧途，这对处于人生困惑阶段、面临繁重的学习任务的青少年学生是极为不利的。固然，迫于生活压力而奔波他乡的学生父母可能一时无法陪伴在学生左右，无法随时给学生以指导和帮助，而作为教师，在课堂学习中，我们与学生接触的时间较多，在教学和实践中，教师应努力争做学生的良师，力做同学们的益友，以教师和长辈的身份，给他们的人生提供更多的人文关怀和思想指导。

三年前，我所带的高二年级，有一位同学印象十分深刻，他的父母长期在省外务工，路途遥远，一年难得回来几次，平时对孩子只是按时发放生活费，偶尔电话联系，几乎从来不过问孩子的学习成绩。在这样自由宽松、缺乏父母约束的环境中，这位同学如笼中之鸟打破樊篱，加之受到社会上各种诱惑，染上网瘾，吸烟喝酒，不学无术，原本中上等的学习成绩却一落千丈，以至于面临高考无望的窘境。作为他的班主任兼带课教师，看到此情此景，我不由得为他捏一把汗，心急如焚，恨铁不成钢的心情难以言表。我的目标是：在高考征途上，一个都不能少，坚决不让任何一个学生掉队！所以，如何挽救这个误入歧途的学生，我陷入苦恼之中，深感十分棘手。通过缜密思考，多方请教，我采取了循序渐进的方法，分步骤解决问题。第一，在课后与这位同学进行深入谈心后，我了解到导致这一局面的原因，以及该同学以后的打算，耐心分析他所面临的严峻形势，以及解决问题的方案，以便让他有一个清醒的认知。根据他的反思、反省和改进表现，及时进行监督，防止不良恶习死灰复燃。第二，通过他身边的朋友，最重要的是室友的帮助，逐步使他的学习成绩得以提高，进而促进其以壮士断腕的勇气和坚如磐石的信念面对未来，鼓励他积极融入班级大家庭，不再陷入网瘾而不能自拔。第三，定期给他的父母打电话，让他的父母配合学校共同携手督促学生的学习，《三字经》告诉我们“养不教，父之过。教不严，师之惰。”父母教育的缺失使得学校对学生的管理和教育的作用大为减弱。教师和父母一定要为同学们营造一个良好的学习氛围和成长环境，家庭教育和学校教育缺一不可。第四，持续跟踪学生的学习状况，及时发现问题，提倡鼓励式教育，培养学生的自信心和良好的心理素质。通过以上不懈努力，终究天道酬勤，这位同学如愿以偿考上理想的大学，我如释重负。

新时代教师，我们要韬光养晦、博学多识、谦虚好学，成为学识渊博、才华横溢的教学专家，此之谓，学为人师；新时代教师，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的神圣使命，教书育人、春风化雨、立德树人、勇于担当，为国家培养人才，为社会贡献出青春和热血，此之谓，行为是范。让我们牢记北京师范大学校训：“学为人师、行为世范”，积极投身国家教育事业，昂首阔步，砥砺奋进吧！

作者简介 ： 秦鸿志，1984年8月，男，民族： 汉 籍贯： 皖蒙城，最高学历：本科，职称 ：中一 ，研究方向：高中数学 ，单位：蒙城县第六中学